Календарное планирование к рабочей программе по географии для 9 класса ( 2 часа в неделю) с учётом требований ФГОС второго поколения

№урока

Тема урока

Количество часов

Элементы содержания

Планируемые результаты

Применение ИКТ и ЭОР

Виды контроля

Дата проведения

Предметные

Метапредметные и личностные (УУД)

план

факт

9-А класс

9-Б класс

9-А класс

9-Б класс

Введение (1 час )

1

Что изучает экономическая

география

России

1

География как наука. Источники получения знаний о хозяйстве страны, её населении. Методы получения, обработки, передачи и предоставления географической информации

Знать особенности предмета и структуру учебника.

Уметь находить дополнительные источники информации

Электронный учебник. География.9 кл.

Фронтальный опрос, работа с Экономической картой России

Раздел 1. Хозяйство России.

Тема 1. Общая характеристика хозяйства. Географическое районирование. (4 часа)

2

Понятие хозяйства. Его структура.

1

Представление о предприятии, отрасли и межотраслевых комплексах. Деление хозяйства на отрасли. Три сектора (сферы) хозяйства – первичный, вторичный, третичный.

Знать понятие хозяйства, его структуру, отрасли хозяйства и их группировки. Знать три сектора хозяйства - первичный, вто­ричный, третичный. Понимать причины изме­нения структуры хозяйства России

Уметьиспользовать понятия:экономика, хозяйство, отрасли промышленно­сти, межотраслевые комплексы. Уметь классифи­цировать предприятия по отраслям и секторам хозяйства

Электронный учебник. География.9 кл.

Устный опрос, работа с Экономической картой России.

3

Этапы развития хозяйства.

1

Аграрные, индустриальные, постиндустриальные страны. Изменения структуры промышленности. Технологические уклады хозяйства – циклы Н.Д. Кондратьева. Основные этапы развития экономики России.

Знать этапы развития хозяйства России, циклические зако­номерности развития хозяй­ства. Понимать особенности индуст­риального пути развития России

Уметь называть этапы раз­вития хозяйства России. Уметь характеризовать изме­нения, происходящие в структуре хозяйства на современном этапе.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Фронтальный опрос.

4-5

Географическое районирование.

2

Районирование как один из видов классификации. Подходы к географическому районированию. Природное и экономическое районирование. Представление о географическом районе. Особенности административно-территориального устройства России.

Знать географическое райониро­вание, его виды (по одно­родности и по связям), при­родное и экономическое районирование России. Знать гео­графические районы России, административно-террито­риальное деление как один из видов районирова­ния.

Уметьпоказывать на карте географические и экономические рай­оны России Уметь наносить на контурную карту субъекты федерации страны.

Электронный учебник. География.9 кл.

Практическая работа № 1. Контурная карта европейской части России.

Тема 2. Главные отрасли и межотраслевые комплексы. ( 19 чаксов)

6

Сельское хозяйство. Растениеводство.

1

Сельское хозяйство - отрасль первичной сферы. Главные особенности сельского хозяйства. Отраслевой состав с/ хозяйства. География растениеводства.
С/х угодья, земледелие, технические культуры.

Знать понятие сельского хозяйства, его главные особенности. Знать структуру сельскохозяйст­венных угодий, отраслевой состав сельского хозяйства. Знать структуру и географию рас­тениеводства

Уметь называть отрасли растениеводст­ва, приводить примеры, доказывающие зависи­мость растениеводства от агроклиматических условий

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания.

7

Животноводство. Зональная специализация сельского хозяйства

1

Животноводство - производитель наиболее ценной продукции. Влияние природных условий на содержание скота. Отраслевой состав животноводства. География животноводства. Зональная специализация сельского хозяйства.

Знать понятие животноводство, его струк­тура. Знать о влияние природных условий на содержание ско­та. Знать география животновод­ства

Уметь объяснять зональ­ную специализацию сельского хозяйства на основе анализа и со­поставления несколь­ких тематических карт

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания, работа с Экономической картой России

8

Агропромышленный комплекс. Легкая и пищевая промышленность

1

Представление об АПК и его составе. Сбалансированность звеньев АПК - условие решения проблемы обеспечения продовольствием и с\х сырьем Пищевая и легкая промышленность - третье звено АПК. География пищевой и легкой промышленности.

Знать состав, структура, проблемы развития агропромышленного ком­плекса, особенности его развития в настоящее время. Знать географию легкой и пищевой промышленности.

Уметь характеризовать осо­бенности развития АПК и лег­кой и пищевой про­мышленности.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания, работа с Экономической картой России

9

Обобщающий урок по теме «Агропромышленный комплекс»

1

Все понятия по теме «Агропромышленный комплекс»

Знать все понятия по теме «Агропромышленный комплекс»

Уметь работать с Экономической картой России.

Электронный учебник. География.9 кл.

Проверочный тест

10

Лесной комплекс.

1

Состав комплекса, его специфика в России, главные районы лесозаготовок и потребления древесины. Карта отрасли. Целлюлозно-бумажная промышленность в составе комплекса. Связи производств в ЛПК. Проблемы лесного комплекса страны.

Знать специфику и структуру лес­ного комплекса России, его ос­новные отрасли и законо­мерности их размещения. Иметь представление о лесопро­мышленном комплексе и о его проблемах.

Уметь прогнозировать перспективы развития лесопромышленного комплекса России.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания, работа с картой лесных ресурсов России.

11

Топливио -энергетический комплекс. Топливная промышленность

1

Понятие ТЭК. Особое значение ТЭК в России, обусловленное размерами страны, ее северным положением, сложившейся структурой хозяйства и экспорта страны. Изменение значения отдельных видов топлива.

Знать понятие топливно-энергетический комплекс (ТЭК) и его значе­ние в развитии хозяйства России в условиях ее север­ного положения и с учетом размеров территории. Знать структуру ТЭК, его связи с другими отраслями хозяй­ства. Знать основные угольные бассейны и их социальные про­блемы. Знать этапы развития нефтяной и газовой промышленности, основные районы добычи, транспортировки и перера­ботки нефти, основные нефтепроводы и нефтеперерабатывающие заводы. Знать районы добычи га­за, газопроводы. Понимать роль нефтяной и газовой промышленности во внеш­ней торговле России

Понимать структуру ТЭК, описывать его связи с другими отраслями хозяйства и его социальные проблемы, называть угольные бассейны, характеризовать уголь­ный бассейн по картам и статистическим материалам.Знать районы добычи нефти и газа. Называ­ть и показывать важнейшие магистральные нефте- и газопроводы. Характеризовать роль нефтяной и газовой промышленности во внешней торговле Рос­сии.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Фронтальный опрос. Работа с картой энергетических ресурсов России.

12

Электроэнергетика.

1

Электроэнергетика, энергетическая система, типы электростанций.

Знать типы элек­тростанций, их специфику и особенности влияния на окружающую среду. Знать географию электроэнергетики и проблемы ТЭК России.

Назы­вать и показывать самые мощные электростанции, предлагать пути реше­ния проблем ТЭК Рос­сии

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с Экономической картой России.

13

Обобщающий урок по теме «ТЭК. Электроэнергетика»

1

Все понятия по теме «ТЭК. Электроэнергетика»

Знать все понятия по теме «ТЭК. Электроэнергетика»

Уметь работать с Экономической картой России и с картой энергоресурсов России.

Электронный учебник. География.9 кл.

Практическая работа № 2 «ТЭК. Энергетика»

14

Металлургический комплекс.

1

Представление о металлургическом комплексе. Особенности металлургического производства. География металлургического производства, проблемы металлургического комплекса и перспективы развития.

Знать значение металлургического комплекса в хозяй­стве страны. Знать структуру черной ме­таллургии, типы металлургических предприятий, факторы их размещения. Знать географию черной металлургии. Знать структуру цветной ме­таллургии, типы металлургических предприятий, факторы их размещения. Знать географию цветной металлургии.

Пониматьфакторы разме­щения предприятий чёрной металлургии, особенности отрасли и ее значение в хозяйстве страны. Называть и показывать основные центры черной металлургии. Понимать факторы разме­щения предприятий цветной металлургии, особенности отрасли и ее значение в хозяйстве страны. Называть и показыва­ть основные центры цветной металлургии

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Фронтальный и устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с Экономической картой России.

15

Металлургический комплекс

1

Все понятия по теме «Металлургический комплекс»

Знать все понятия по теме «Металлургический комплекс».

Уметь работать с Экономической картой России.

Электронный учебник. География.9 кл.

Практическая работа №3 «Металлургия России»

16

Машиностроительный комплекс.

1

Машиностроение - сердцевина хозяйства страны. Тесные внутри- и межотраслевые связи. Специализация и кооперирование в машиностроении. "Отрасль свободного размещения".

Понимать, что машиностроение - это «отрасль свободного размещения», его роль и место в хозяйст­венной жизни страны. Знать основные факторы размещения: ори­ентация на квалифициро­ванные кадры и удобные связи с другими городами - поставщиками деталей, по­требителями продукции, научными базами. Знать понятия специализация и кооперирование.

Объяснять понятия: кооперирование, предметная и подетальная специализация, приводить примеры внутриот­раслевых связей в маши­ностроения. Понимать роль крупных заводов-лидеров в хозяйстве страны.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Фронтальный и устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с Экономической картой России.

17

Военно – промышленный комплекс (ВПК)

1

Роль ВПК в экономике России в разные периоды ее истории. Основные отрасли, районы и центры. Размещение производств ВПК. Конверсия.

Знать понятие ВПК, его состав, место и роль в жизни современного общества. Знать географию российского ВПК, города науки и технополисы.

Уметь показавать на карте России города науки и технополисы. Уметь приводить примеры наукоемкости производства в России.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Фронтальный и устный опрос индивидуальные письменные задания.

18

Обобщающий урок по теме «Машиностроение. ВПК»

1

Все понятия по теме «Машиностроение. ВПК».

Знать все понятия по теме «Машиностроение. ВПК».

Уметь работать с Экономической картой России.

Электронный учебник. География.9 кл.

Проверочный тест

19

Химическая промышленность.

1

Значение химии в народном хозяйстве. Состав отраслей, сложность структуры. Производство минеральных удобрений, особенности размещения производств. Перспективы развития химической промышленности. Химическое производство и окружающая среда.

Знать структуру химической про­мышленности и уникаль­ность отрасли. Знать процесс производст­ва минеральных удобрений. Знать о проблемах химиче­ской промышленности и окружающей среде. Знать понятие инфраструктуры.

Уметь называть отраслевой состав химической промышленности, опи­сывать ее влияние на окружающую среду, составлять схемы межотраслевых связей.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с Экономической картой России.

20

Транспорт.

1

Транспорт, его особое значение для хозяйства России. Сравнение отдельных видов транспорта по технико-экономическим особенностям. Отличительные черты транспортной сети страны. Важнейшие магистрали. Проблемы транспортного комплекса страны

Знать транспортный комплекс, его значение. Уметь сравнивать различные виды транспорта по технико-экономическим особенностям и воздейст­вию на окружающую среду. Знать отличительные особенности транспортной сети страны и основные проблемы транспортного комплекса

Уметь определять роль транспорта в развитии хозяйства страны, срав­нивать различные ви­ды транспорта по технико-экономическим особенностям и воздей­ствию на окружающую среду.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой транспорта России.

21

Информационная инфраструктура.

1

Информация как ресурс. Значение информации в современном обществе. Различные типы телекоммуникационных сетей. География телекоммуникационных сетей. Влияние информационной инфраструктуры на образ жизни людей.

Знать понятие информационной инфра­структуры. Понимать значение инфор­мации для современного общества. Знать влияние телеком­муникаций на территориаль­ную организацию общества и образ жизни людей

Уметь объяснять возможно­сти каждого вида связи и влияние телекомму­никаций на территори­альную организацию общества и образ жизни людей.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания.

22

Сфера обслуживания. Рекреационное хозяйство

1

Состав сферы услуг, особенности размещения ее предприятий. География рекреационного хозяйства.

Знать понятие и структуру сферы обслуживания и рекреационного хозяйства. Знать основные виды туризма и главные рекреационные районы России.

Уметь объяснять понятия:сфера обслуживания, рекреационное хозяй­ство

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания.

23

Территориальное (географическое) разделение труда

1

Главные промышленные, сельскохозяйственные, рекреационные районы страны. Хозяйственная специализация территорий. Территориальное (географическое) разделение труда, определяющие его факторы.

Знать о процессе территори­ального (географического) разделения труда. об условиях, влияющих на специализа­цию районов. Понимать изменение специализации географиче­ских районов России во времени.

Уметь называть и показыва­тьна карте главные промышленные и сель­скохозяйственные рай­оны страны, описыва­ть условия,влияющие на их специализацию, объяснятьзначение географического разде­ления труда для от­дельных территорий и страны в целом.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания.

24

Обобщающий урок по теме «Социальная инфраструктура»

1

Все понятия по теме «Социальная инфраструктура»

Знать все понятия по теме «Социальная инфраструктура».

Уметь работать с Экономической и транспортной картой России.

Электронный учебник. География.9 кл.

Проверочный тест.

Раздел 2. Районы. России.

Тема 3. Европейская часть России.( 27 часов )

25

Восточно-Европейская равнина.

1

Крупнейшая равнина земного шара, ее границы и особенности природы. Типичные ландшафты Восточно-Европейской равнины. Тесная взаимосвязь природы, населения и хозяйства.

Знать положение Восточно-Европейской рав­нины, её тектонику и рельеф, климат, реки, природно­-хозяйственные зоны

Уметь характеризовать особенности географического положения и при­роды Европейской Рос­сии

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Фронтальный и устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Центральной России.

26

Волга.

1

Волга и Волжский бассейн. Волга - стержень единого водного пути, хозяйственная ось Европейской России. Природные ландшафты. Экологические проблемы.

Знать природные особен­ности Волги и её хозяйственное использование до и после строительства ГЭС. Знать о преобразовании речных систем и о сопутствующих этому экологических проблемах.

Уметь описывать роль Волги в истории России, ее хозяйстве и культуре, называть и показыва­тьгорода и ГЭС по течению реки, состав­лятьмаршрут путеше­ствия.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Фронтальный и устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с Физической картой России.

27

Центральная Россия: состав, географическое положение.

1

Центральная Россия - исторический центр страны. Географическое (физико-, экономико- и политико-географическое) положение. Изменение его во времени.

Знать состав территории Центральной России, историческое ядро Русского государства, географическое положение и его изменение в различные периоды истории государства.

Уметь называть экономиче­ские районы, входящие в состав Центральной России, характеризовать ее экономико-природ­ное и политико-геогра­фическое положение и изменение его во вре­мени

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Центральной России.

28

Центральный район: особенности населения

1

Центральный район - ядро формирования русского народа. Роль географического фактора. Народные промыслы. Контрасты в современной жизни населения.

Знать особенности насе­ления, район-«локомотива» экономики страны, центра науки и культуры. Знать памятники природы, исто­рии и культуры, народные промыслы Центрального района.

Уметь называть и показыва­ть области, входящие в состав района. Уметь характеризовать особен­ности населения рай­она, описывать один из центров народных художественных про­мыслов

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Центральной России.

29

Хозяйство Центрального района.

1

Центральный район - база индустриализации. Этапы развития хозяйства.
Специализация современного хозяйства на трудоемких и наукоемких отраслях, разнообразных видах услуг.

Знать о главном старопромышленный районе страны, о роли географическо­го фактора в его формирова­нии. Знать отрасли специализации района, их изменение в 1990-х гг.

Уметь выделять и объяснять роль ЭГП в развитии хозяйства. Уметь находить в разных источниках и анализировать инфор­мацию, необходимую для изучения территории, ее обеспеченности природными и челове­ческими ресурсами, хозяйственного потенциала

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Центральной России.

30

Москва - столица России.

1

Москва - инновационный центр, крупнейший центр науки и высшего образования, политический и финансовый центр. Столичные функции города. Московская агломерация.

Знать о Москве как о столице России,. центре инноваций, крупнейшем центре науки и высшего образования, по­литическом и финансовом центре. Знать структуру Московской агломе­рации.

Уметь объяснять понятия: столичные функции, Московская агломера­ция, называть пробле­мы города, предлагать пути их решения.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Фронтальный и устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Центральной России.

31

Города Центрального района.

1

Города Центрального района, разнообразие их типов, их многофункциональное значение. Города-крепости, исторические древние города, промышленные и научные центры.

Знать города Центрального рай­она, их типы. Знать памятники истории и культуры, а также совре­менные функции городов.

Уметь называть современ­ные функции городов, анализировать информа­цию, необходимую для изучения территории, разрабатывать мар­шруты путешествий по достопримечатель-ным местам, показыва­ть географические объекты на карте

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Фронтальный и устный опрос. Практическая работа №4 «Центральная Россия»

32

Центрально-Черноземный район

1

Географическое положение. Этапы развития района. Природные ресурсы - чернозем, КМА, АПК и черная металлургия района. Особенности территориальной структуры.

Знать состав Центрально-Черноземного района, этапы освоения тер­ритории и развития хозяйст­ва. Знать о природных ресурсах района, о значении «Русского чернозема». Знать о проблеме эрозии почв и борьбе с ней. Знать об агро­промышленном комплексе района, о развитии промыш­ленности. Понимать значение Курской магнит­ной аномалия (КМА) и чер­ной металлургии района.

Уметь Называть и показыва­ть области, входящие в состав района. Уметь приводить примеры центров производства важнейших видов про­дукции района.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Фронтальный и устный опрос, индивидуальные письменные задания. Работа с картой Центральной России.

33

Волго-Вятский район

1

Внутренняя неоднородность природных условий. Хозяйственные различия севера и юга района. Этническое разнообразие. Нижегородская агломерация.

Знать состав Волго-Вятского района, его внутренняя неоднородность. Знать народы района, их историко-куль­турные особенности. Понимать значение Ниж­него Новгорода и его окруже­ние в экономике страны

Уметь показывать области, входящие в состав рай­она, называть народы. Уметь выделять и объяснять роль ЭГП и природных ресурсов в развитии хозяйства, характери­зовать отрасли специа­лизации района.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Фронтальный и устный опрос,

индивидуальные письменные задания. . Работа с картой Центральной России.

34

Обобщающий урок по теме «Центральная Россия».

1

Все понятия по теме «Центральная Россия».

Знать все понятия по теме «Центральная Россия».

Уметь работать с картой Центральной России. Уметь находить приме­нение геоинформации, включая карты, СМИ, ресурсы Интернета

Электронный учебник. География.9 кл.

Тестирование. Творческие задания.

35

Географическое положение и природа Северо-Запада

1

Географическое положение и природа
Особенности географического положения и природы. Озерный край Северо-Запада, Ладожское озеро. Балтийское море - природа, морские пути, экологические проблемы.

Знать состав и географическое положение района как «окна в Европу», его значение в разные пе­риоды российской истории. Знать особенности природы района.

Уметь характеризовать географическое положение района, описывать влияние Балтийского моря на хозяйственную специализацию района.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Северо – Запад России.

36

Города на старых водных торговых путях.

1

Древние города на старых торговых путях. Современные проблемы старых городов.

Знать значение Балтийского моря и Ладож­ского озера, их использова­ние и экологические про­блемы. Знать древние русские го­рода, особенности их разви­тия и современные пробле­мы.

Уметь называть функции городов, возникших на водных путях Севе­ро-Запада, разрабаты­вать маршруты путе­шествий по достопри­мечательным местам, показывать геогра­фические объекты на карте.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Фронтальный и устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Северо – Запад России.

37

Санкт-Петербург - новый "хозяйственный узел" России

1

Основание и развитие города. Влияние географического положения на статус "морской столицы".
Изменение Петербургом своего ЭГП: преодоление "окраинного положения" за счет строительства каналов, железных дорог, создания современной сети связи

Знать причины основания Санкт-Петербурга и этапы его развития, особенности промышлен­ности города на разных эта­пах экономического развития страны. Понимать новые хозяй­ственные задачи, стоящие перед городом в современный период истории. Знать проблемы наводнений. Знать Петербург как центр рус­ской культуры, науки и образования, его планировку и внешний облик, его известные пригороды.

Уметь сравнивать два про­мышленных гиганта: Москву и Санкт - Петербург, приводить примеры их влияния на окружающее хозяй­ственное пространство. Уметь характеризовать функ­ции столичного горо­да, анализировать информацию, получен­ную из различных ис­точников, выступать с сообщениями, пре­зентациями

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. . Работа с картой Северо – Запад России.

38

Санкт-Петербург - "вторая столица" России.

1

«Столичные" функции Санкт-Петербурга. Санкт-Петербург - культурная столица России.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Сообщения, презентации.

39

Калининградская область.

1

Особое ЭГП, его изменение во времени. Природные особенности. Отрасли хозяйства. "Янтарный край". Рекреационное хозяйство. Проблемы развития области.

.Знать историю формирования Калининградской области, его на­селения и хозяйство, анклавное географическое по­ложение области, «контакт­ное» экономико-географи­ческое положение области как ресурс ее развития.

Уметь анализировать информа­цию, необходимую для изучения особенностей территории, ее обеспе­ченности природными и человеческими ресур­сами, хозяйственного потенциала.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Сообщения, презентации.

40

Географическое положение и природа Европейского Севера.

1

Состав и особенности географического положения. Природная неоднородность: от ледяной арктической зоны до таежных лесов. Малоблагоприятность условий для жизни и хозяйственной деятельности людей. Моря Белое и Баренцево; их роль в жизни района. Поморы.

Знать Гео­графическое положение Европейского Севера, особенности его природы, значение Белого и Баренцева моря: природ­ные особенности, пути хо­зяйственного использова­ния. Понимать место Европейского Севера в русской куль­туре и истории.

Уметь называть и показыва­ть области, входящие в состав района. Выделять и объяснять роль ГП, природных условий и ресурсов в развитии хозяйства.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Северо – Запад России. Сообщения, презентации.

41

Этапы развития хозяйства

1

XVII в. - период расцвета хозяйства Севера. Торговые пути. Север - родина знаменитых русских землепроходцев. Архангельск и Мурманск - морские ворота района и страны. Развитие хозяйства Севера в XIX - XX в. Новая роль Европейского Севера в хозяйственной жизни России.

Знать этапы освоения и заселения территории Севера, изменение ро­ли района в жизни России. Знать Европейский Север как родину русских землепро­ходцев. Знать историческую смену отраслей специализации Европейского Севера.

Знатьэтапы освоения и заселения территории, объяснять причины изменений роли района в жизни России, харак­теризовать отрасли спе­циализации.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Северо – Запад России. Сообщения, презентации.

42

Роль Европейского Севера в развитии русской культуры.

1

Культурное наследие Севера. Монастыри - центры политической, хозяйственной и культурной жизни древности, "архитектурные жемчужины" России. Северные художественные промыслы. Русская деревянная архитектура.

Знать роль Севера в развитии рус­ской культуры, его природное и культурное наследие, се­верные монастыри, художе­ственные промыслы, древ­нее зодчество.

Уметь анализировать инфор­мацию, полученную из различных источни­ков, выступать с сообщениями, презента­циями.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Практическая работа №5 «Сравнение Северо – Запада и Европейского Севера»

43

Обобщающий урок по теме «Северо-Запад» и «Европейский Север»

1

Все понятия по темам «Северо-Запад» и «Европейский Север»

Знать все понятия по темам «Северо-Запад» и «Европейский Север».

Уметь работать с картой Северо – Западная Россия Уметь находить приме­нение геоинформации, включая карты, СМИ, ресурсы Интернета.

Электронный учебник. География.9 кл.

Тестирование. Творческие задания.

44

Географическое положение и природа Поволжья.

1

Географическое положение и состав района. Волга как главная ось хозяйства и расселения. Своеобразие природных условий. Протяженность территории и изменение природных условий. Современные ландшафты. Природные ресурсы.

Знать географическое положение Поволжья, о роли Волги, как глав­ной оси хозяйства и расселе­ния, и как природно-хозяйственной границы района. Знать о протяжен­ности территории и изменении природных условий Поволжья.

Уметь называть и показыва­ть области, входящие в состав района. Уметь выделять и объяснять особенности географи­ческого положения Поволжья, его природных условий и ресурсов.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Поволжья. Сообщения, презентации.

45

Население и хозяйство Поволжья

1

Изменение хозяйства района на разных этапах развития. Современный отраслевой состав. Пестрота национального состава населения. Крупнейшие города на Волге, их особенности.

Знать этническую и культурную неоднородность района, изменение хозяйства района на различных этапах его развития. Знать современные от­расли специализации Поволжья, последствия строительства ГЭС, экологические конфликты и пути их решения. Знать крупнейшие города района (Казань, Самара, Волго­град), особенности их экономико-географического положения и этапы развития

Знать этапы хозяйственного освоения тер­ритории и особенности состава населения Поволжья. Уметь сравнивать два города (на выбор) по транспортно-географическому положению, историко-культурной и хозяйственной роли в жизни страны.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Работа с картой Поволжья. Сообщения, презентации.

46

Природные условия Северного Кавказа.

Хозяйство района

1

Состав района, границы, ЭГП.
Разнообразие природы. Внутренняя неоднородность района. Ресурсы Северного Кавказа (почвенные, агроклиматические, рекреационные, минеральные).

Агропромышленный комплекс, его структура. Рекреационные зоны. Ведущие отрасли промышленности.

Знать особенности гео­графического положения и разнообразие природы Северного Кавказа (Европей­ского Юга), историю его присоединения к России и заселения рус­скими.

Уметь называть и показыва­ть области, края и рес­публики, входящие в состав района, выде­лять и объяснять особенности географиче­ского положения и разнообразие природы района.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Практическая работа №6 «Сравнительная характеристика Поволжья и Северного Кавказа»

47

Народы Северного Кавказа

1

Этническое, религиозное, культурное разнообразие района. Казаки и горцы. Культура народов Кавказа.

Знать Северный Кавказ как место встречи цивилизаций, культур, на­родов. Знать этническое, религи­озное, культурное разнооб­разие района.

Уметь показывать республи­ки, входящие в состав района, называть народы, приводить приме­ры использования при­родных ресурсов, влия­ния окружающей среды на формирование куль­туры народов

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Северный Кавказ. Сообщения, презентации.

48

Южные моря России

1

Значение южных морей России. Черное море - природа, транспортное и рекреационное значение. Экологические проблемы Азовского моря.
Каспийское море. Экологические и хозяйственные последствия колебания уровня моря. Транспортное значение. Ресурсы Каспия.

Знать Черное и Азовское моря, их природу и хозяйственное использование, транспорт­ное и рекреационное значение морей. Знать крупнейшие порты России на этих морях. Знать при­роду Каспийского моря, историю его освоения. Понимать причину колебаний уровня моря, их экологические и хозяйст­венные последствия. Иметь представление о рыбных богатствах Каспия, о месторождениях нефти и газа.

Уметь характеризовать особенности природы и хозяйственного ис­пользования Черного, Азовского и Каспийского морей, приводить примеры объектов природного и культурного наследия России.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Северный Кавказ. Сообщения, презентации.

49

Географическое положение и природа Уральского района.

1

Состав района. Специфика географического положения. Урал как природный и экономический район. Его пограничное положение в природном и социально-экономическом плане. Предуралье и Зауралье.
Неоднородность природных условий, разнообразие ископаемых богатств.

Знать Урал как природный и как экономический район, положение Предуралья и Зауралья. Понимать пограничность положения Урала в при­родном и социально-экономическом отношении. Знать о разнообразии ископаемых богатств и о неоднородности природных условий. Иметь представление о

Спектрах широтной и высотной поясности Урала.

Уметь показывать субъекты Федерации, входящие в состав района, опре­делять особенности географического поло­жения, природных ус­ловий и ресурсов Се­верного, Среднего и Южного Урала, Предуралья и Зауралья.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Урала. Сообщения, презентации.

50

Этапы развития и современное хозяйство. Города Урала. Проблемы района.

1

Этапы освоения и развития хозяйства, изменение роли района в хозяйстве России. Современная структура хозяйства. Рисунок размещения городов Урала. Социальные, экономические и экологические проблемы Урала. Конверсия военно-промышленного комплекса.

Знать этапы освоения и развития хозяйства Урала, изменение его роли в хозяйстве России, современную структуру хо­зяйства, ее проблемы. Знать понятие «закрытые города» и «конверсия военно-промышленного комплекса».

Умеют определять этапы ос­воения и развития про­мышленности Урала, изменение его роли в хозяйстве страны. Уметь характеризоватьотрас­ли специализации Урала и проблемы их развития

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Урала. Сообщения, презентации.

51

Обобщающий урок по теме «Европейская часть России»

1

Все понятия по теме «Европейская часть России»

Знать все понятия по теме «Европейская часть России»

Уметь работать с региональными картами Россия. Уметь находить приме­нение геоинформации, включая карты, СМИ, ресурсы Интернета.

Электронный учебник. География.9 кл.

Тестирование. Творческие задания.

Тема 4. Азиатская часть России ( 14 часов )

52

Природа Сибири.

1

Азиатская Россия - территория, рельеф, климат.
Природа Сибири: рельеф, климат, реки, ландшафт.
Природно-хозяйственные зоны. Условия хозяйственной деятельности в Сибирских ландшафтах.

Знать особенности природы Сибири, рельеф, климат, реки, ландшафты и условия ведения хозяйства

Уметь описывать природу Сибири, определять черты сходства и раз­личия в природе и ус­ловиях ведения хозяй­ства Сибири и Европей­ской части России.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картами Западной и Восточной Сибири. Сообщения, презентации.

53

Природа и ресурсы гор Южной Сибири.

1

Состав, географическое положение, тектоническое строение и особенности рельефа. Климат, реки. Горные хребты и котловины. Климат и реки. Особенности высотной поясности.
Природные ресурсы. Освоение горных районов Сибири. Виды хозяйственной деятельности

Знать особенности природы и ресурсов гор Южной Сибири, основные месторождения полезных ископаемых, особенности климата и главные сибирские реки, многообразие высотной пояс­ности.

Уметь объяснять разнообра­зие природных ландшафтов и полезных ис­копаемых гор Южной Сибири.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Восточной Сибири. Сообщения, презентации.

54

Арктические моря.

1

Моря Северного Ледовитого океана: особенности природы морей, ресурсы, хозяйственное значение.
Северный морской путь. Современные проблемы и перспективы.

Знать Арктические моря и историю русских географических открытий в Арктике. Знать особенности Арктических морей и значение Север­ного морского пути.

Уметь приводить примеры хо­зяйственной деятельно­сти населения, связан­ной с арктическими мо­рями, описывать влия­ние морей на климат внутренних районов Сибири.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с Физической картой России.

55

Население Сибири. Хозяйственное освоение Сибири.

1

Формирование этнической карты Сибири. Присоединение к России и заселение русскими.
Характер заселения территории. Изменение роли городов в процессе освоения Сибири.
Освоение Сибири в советское время.
Различия в освоенности территории Сибири.

Знать этниче­ский состав населения Сибири, особенности «сибирских русских». Знать историю хозяйственного освоения Сибири, первые города: Тобольск, Мангазея. Знать этапы развития хозяйства Сибири и сдвиги в размещении населения, изменения в хозяйстве по­сле распада СССР, геогра­фические различия в осво­ении территории, зону Край­него Севера.

Уметь описывать этниче­скую карту Сибири, особенности характера «сибирских русских», называть причины и этапы хозяйственного освоения Сибири. Уметь приводить примеры разли­чий в степени освоен­ности территории, предлагать перспек­тивные направления развития хозяйства Сибири.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой народов России.

56

Природные условия и ресурсы Западной Сибири.

1

Состав территории, географическое положение, рельефа, климат, реки, зональность природы. Проблемы освоения Западной Сибири. Ресурсы региона.
Нефтегазовый район мирового значения. Экологические проблемы

Знать особен­ности природы Западной Сибири, природно ­- хозяйственные зоны и полезные ископаемые региона.

Уметь показывать субъекты Федерации, входящие в состав района, опре­делять особенности географического поло­жения, анализировать условия для развития хозяйства региона.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Западной Сибири. Сообщения, презентации.

57

Хозяйство Западной Сибири

1

Западная Сибирь - главная топливная база страны. Кузбасс - угольно-металлургическая база. ВПК. Сельское хозяйство.

Знать, что Западная Сибирь - главная топливная база страны, понимать значение металлургии региона, роль ВПК и сложности сельского хозяйства.

Уметь приводить примеры ис­пользования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружа­ющей среды, ее влия­ния на формирование районов разной спе­циализации

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Фронтальный и устный опрос. Работа с картой Западной Сибири. Сообщения, презентации.

58

Природные условия и ресурсы Восточной Сибири.

1

Состав района, ЭГП. Величайшее плоскогорье мира и крупнейшие реки России.
Топливные, энергетические ресурсы. Минеральные ресурсы. Господство тундры и таежных лесов.

Знать природ­ные условия Восточной Сибири, особенности тектоники и полезные ископаемые, их выборочная разработка. Знать каскады ГЭС на реках Восточной Сибири и основные природно­хозяйственные зоны региона.

Уметь показывать субъекты Федерации, входящие в состав района, характеризовать природные ресурсы и факторы, за­трудняющие их осво­ение.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Восточной Сибири.

59

Байкал.

1

Байкал - уникальное творение природы. Площадь озера, объем пресной воды. Особенности природы. Образование озерной котловины. Хозяйство на берегах озера. Экологические проблемы.

Знать о происхождение озера Байкал - жемчужины Рос­сии, особенностях байкальской воды, его хозяйственном использовании и экологиче­ских проблемах озера.

Уметь объяснять причины происхождение озера и особенности байкальской во­ды, приводить примеры хозяйственного исполь­зования, предлагать пути решение экологи­ческих проблем.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Восточной Сибири.

60

Хозяйство Восточной Сибири

1

Внутренние различия в хозяйственном развитии района.
Ангаро - Енисейский район Восточной Сибири - электроэнергетика, цветная металлургия, лесопромышленный комплекс. Топливная промышленность Восточной Сибири. ВПК. Экологические проблемы.

Знать особенности хозяйства Восточной Сиби­ри, понимать значение гидроэлектроэнергетики региона в хозяйстве страны, роль цветной металлургии и лесного комплекса. Понимать проблемы ВПК и сельского хозяйства.

Уметь определять условия для развития отраслей специализации, характеризовать их особенно­сти, прогнозировать пер­спективы дальнейшего развития региона.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Практическая работа №7. «Сравнительная характеристика Западной и Восточной Сибири».

61

Формирование территории Дальнего Востока. Природные условия и ресурсы.

1

Дальний Восток - контактная зона "суша - море", последствия для природы и хозяйства. Муссонный климат большей части территории. Режим рек.
Разнообразие и смена природных комплексов с севера на юг.
Минеральные ресурсы.
Опасные природные явления - тайфуны, цунами, снегопады, землетрясения, извержения вулканов.

Знать историю формиро­вания территории Дальнего Востока, границы с Китаем и Японией, их исторические из­менения. Понимать особенности природных условий и причину многообразия ресурсов региона. Знать об опасных природных яв­лениях в регионе.

Уметь показывать субъекты Федерации, входящие в состав района, оцени­вать важность стратегического экономико­-географического поло­жения района, показы­вать современные гра­ницы и пограничные государства.Уметь объяснять причины своеобразия природы и сейсмичности Даль­него Востока, приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Дальнего Востока. Сообщения, презентации.

62

Моря Тихого океана.

1

Общие особенности морей Тихого океана. Своеобразие природы и ресурсов Берингова, Охотского и Японского морей.

Знать моря Тихого океана: Берин­гово, Охотское, Японское, особенности их природы и хозяйственного использования.

Уметь объяснять причины своеобразия природы и сейсмичности Даль­него Востока, приводть примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Дальнего Востока. Сообщения, презентации.

63

Население Дальнего Востока

1

Размещение населения. Национальный состав. Коренное население Дальнего Востока.
Отличительные особенности современного населения.

Знать историю заселения и национальный состав Дальнего Востока, местные народы.

Уметь называть народы, анализироватьплотность населения в разных районах Дальнего Вос­тока, объяснятьпри­чины ее различий и преобладание городского населения, приводить приме­рывозможного сотрудничества с пограничными государствами.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой народов России. Сообщения, презентации.

64

Хозяйство Дальнего Востока

1

Особенности ЭГП. Внутренняя неоднородность района. Южная и северная части, их природные и хозяйственные особенности.
Хозяйственная специализация. Особая роль морского транспорта.

Знать особенности хозяйства района, основные отрасли специализации, главные транспортные связи и перспективы развития района.

Уметь называть, отрасли специализации, харак­теризовать транспортные пути региона.

Электронный учебник. География.9 кл.

Интернет – ресурсы. Сайт Википедия ru.wikipedia.org

Устный опрос,

индивидуальные письменные задания. Работа с картой Дальнего Востока. Сообщения, презентации.

65

Обобщение знаний по теме "Азиатская часть России".

1

Общие черты и проблемы восточных районов (хозяйственные, социальные, экологические).
Межрегиональные и хозяйственные связи. Сотрудничество с зарубежными странами в развитии Востока страны.
Сравнение западных и восточных районов России.

Знать все понятия по теме "Азиатская часть России".

Уметь работать с региональными картами Россия. Уметь находить приме­нение геоинформации, включая карты, СМИ, ресурсы Интернета.

Электронный учебник. География.9 кл.

Тестирование. Творческие задания.

66

Россия в мировом хозяйстве и мировой политике

1

Внешние экономические связи России. Изменение места России в мировом хо­зяйстве в разные историче­ские периоды. Современная внешняя торговля России. Место России в мировой политике в различные исто­рические периоды. Россия и сопредельные страны

Иметь представление о внешних экономических связях России. Знать об изменении места России в мировом хо­зяйстве в разные историче­ские периоды.

Приводить примеры внутригосударственных и внешних экономиче­ских связей России. Сравнивать положение России в мире в раз­личные исторические периоды.

Электронный учебник. География.9 кл

Фронтальный и устный опрос.

Резерв времени - 2 часа (можно использовать на региональный компонент)

Всего - 68 часов