Герои живут рядом

МКУ «Районное управление образования» Администрации МО «Кабанский район»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Колесовская средняя общеобразовательная школа» муниципального образования «Кабанский район» Республики Бурятия

ГЕРОИ ЖИВУТ РЯДОМ

Выполнила:

Тихонова Юлия, ученица 5 класса.

Научный руководитель:

Муравьева Людмила Константиновна,

учитель русского языка и литературы.

2013 год

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………….……………………………3

ГлаваI. Глава 1. Краткая история афганской войны…………………………………….4

ГлаваII . Николай Михайлович Коцофана – воин-интернационалист

2.1. Детство и школьные годы……………………………………………………….5

2.2. Призывной возраст. Николай – прапорщик. Служба в Советской армии……6

2.3. Время службы в республике Афганистан……………………………………...7

Заключение………………………………………………………………………………….......9

Список литературы………………………………………………………………..…………10

Приложение 1

Фотоархив………………………………………………………………………………11

Приложение 2

Стихотворения Н.М. Коцофана……………………………………………………… 12

\

ВВЕДЕНИЕ

Главным принципом моей работы стала мысль о том, что историю делают люди, подчас простые и незаметные. Мы много знаем об известных личностях прошлого и знаменитых современниках, но ведь и рядом с нами порой живут люди с интересной и сложной судьбой, пережившие и сделавшие для общества немало. Такой человек и сталпредметоммоегоисследования.

Тема моего исследования «Герои живут рядом». В прошлом году в нашем классе проходила встреча с участником войны в Афганистане, нашим земляком, Коцофана Николаем Михайловичем. Я открыла для себя замечательного человека, жизнь которого мне показалась интересной и удивительной. Мне захотелось побольше узнать об этой войне и о жизни воина-интернационалиста.

Прошло немало лет с того момента, как завершилось девятилетнее пребывание советских войск на афганской земле, со дня вывода наших войск из республики Афганистан. Драматической страницей вошла в нашу историю так называемая афганская война. Но эта тема продолжает оставатьсяактуальнойи по настоящее время. Что мы знаем об афганской войне, которая длилась девять лет, один месяц и девятнадцать дней? Эта девятилетняя война отозвалась глубокой болью в сердце многострадального народа, она отняла многие тысячи молодых жизней, опустошила души оставшихся в живых, осиротила матерей, жён и детей. Боль тех, чьи родные и близкие, павшие в боях, уже никогда не вернутся домой, не утихнет никогда. И еще долго поколение «афганцев»- людей прошедших войну, узнавших цену человеческой жизни, так не похоже будет на своих никогда не воевавших сверстников.

Об этой войне написано много книг и исследований, сняты десятки кинофильмов. Но ни скупые строки учебников, ни талантливая игра актеров не могут передать ту суровую правду войны, которую хранят в памяти ее участники. Не все вернулись домой. Но живы, живы герои! Они живут рядом! Мы, дети России, должны гордиться, тем, что живем в самой сильной и непобедимой стране, мы обязаны знать свою историю, помнить подвиги нашего народа.

Цель,которую я перед собой поставила в исследовании: собрать и изучить материал об участнике боевых действий в Афганистане Н. М. Коцофана, побольше узнать об этой войне.

Задачи, которые необходимо решить для реализации цели:

- расширить свои знания об афганской войне;

- провести интервью с участником боевых действий в Афганистане Н. М. Коцофана;

- на основе анализа воспоминаний составить историю жизни воина-интернационалиста;

- создать фотоархив для школьного музея;

- познакомиться с материалами СМИ, посвященными участникам этой войны;

- сделать выводы.

Методы исследования: интервьюирование, фотографирование, изучение семейного архива, материалов СМИ, исторической литературы, ресурсов интернет.

Источники исследования: воспоминания участника боевых действий в Афганистане Н. М. Коцофана, материалы об афганской войне.

При работе над исследованием и изучением данной темы, большую ценность оказали встречи с Николаем Михайловичем, его семьёй. Их воспоминания поведали о том, как в жизнь этих людей вторглась война в Афганистане. Понять их переживания, чувства помогли фотографии, письма. В работе я использовала газетный материал, литературу об афганской войне, архивные документы.

Перспектива исследования: результаты исследования и изучения жизни воина, были обработаны и рекомендованы для проведения классных часов, мероприятий по изучению замечательных людей села и переданы в музей школы. Пример жизни воина-интернационалиста важен для патриотического воспитания подрастающего поколения.Основные положения моего исследования докладывались на школьной конференции научного общества учащихся школы. Исследовательская работа может быть предложена при изучении курса краеведения, регионального компонента в курсе изучения «История Бурятии» в 9 классе.

ГЛАВАI. Краткая история афганской войны

Любая война страшна, но человечество веками ведёт эти войны и конца им пока не видно. Потому что, пока в мире не существует взаимопонимания, согласия, всеобщего разума, пока есть противоборствующие лидеры, кто-то защищает свои интересы оружием. И даже страницы Ветхого и Нового Завета уверяют нас, что «война будет существовать до конца света». (2)

Всё дальше уходит в историю одна из трагических дат, не помеченных в нашем календаре – 15 февраля 1989 года. Именно в этот день последнее подразделение ограниченного контингента советских войск в Афганистане возвратилось на Родину. Решение о вводе советских войск в Афганистан принималось не сразу. После долгих раздумий и анализа складывающейся обстановки, 12 декабря 1979 года по предложению комиссии Политбюро ЦК КПСС по Афганистану Л.И.Брежневым, было принято решение об оказании Демократической Республике Афганистан военной помощи «путём ввода на его территорию контингента советских войск». (6) Войска были введены в целях оказания интернациональной помощи дружественному афганскому народу. Ввод советских войск афганскими жителями был воспринят первоначально без всякой враждебности. Люди шли на контакт с военнослужащими, проявляли интерес к жизни в Советском Союзе. Афганцы надеялись, что наши войска помогут покончить с кровопролитием, принесут в страну мир и спокойствие. Но зажиточные слои населения относились настороженно, имели место и враждебные проявления. Наши войска подвергались огневому обстрелу со стороны отдельных отрядов вооружённой оппозиции и вынуждены были отвечать.(5)

«За 9 лет и 53 дня с 25 декабря 1979 года по 15 февраля 1989 года в Афганистане побывало 620 тысяч советских военнослужащих. Это были разные люди: добровольцы, романтики, грамотные командиры, герои (71 «афганец» удостоен звания Героя Советского Союза, 25 из них звание получили посмертно). Были люди, знающие цели и задачи боевых действий. Они не предавали и не отступали. Многие погибли – 14453 человека. Более 200 тысяч человек награждены орденами и медалями, 10955 - посмертно. 469685 человек были ранены, контужены, травмированы».(2)

В разные годы проходили службу на территории Афганистана и 36 наших земляков из Кабанского района. Один солдат срочной службы Дружинин Геннадий Петрович из села Дубинино погиб, исполняя интернациональный долг.

Очень много тайн у этой войны. 2 съезд народных депутатов СССР (декабрь 1989 г.) подчеркнул: «Политически и морально осуждая решение о вводе войск, необходимо заявить, что это ни в коей мере не бросает тень на солдат и офицеров, направлявшихся в Афганистан. Верные присяге, убеждённые в том, что защищают интересы родины и оказывают дружественную помощь соседнему народу, они лишь выполняли свой долг. День завершения вывода войск из Афганистана, а именно 15 февраля, считать Днём памяти». (6)

Афганистан наложил отпечаток на души, жизнь и судьбы людей, побывавших на этой войне. «Афганец» - это уже не просто эпитет, это особый мир, особый взгляд на жизнь. На жизнь, которая порой висела на волоске…

ГЛАВА II.Николай Михайлович Коцофана – воин-интернационалист.

Детство и школьные годы

В 1955 году 14февраля, в селе Нижние ПопештыДрокиевсского района, что в далёкой Молдавии, в семье Коцофана Михаила Васильевича и Нины Фёдоровны родился мальчик Коля, первый из четырёх сыновей. В 1962 году Коля пошёл в первый класс. Был октябрёнком, пионером, комсомольцем. Учился хорошо. Рос здоровым, физически развитым и крепким мальчиком. В семье было 4 сына, все были разными, но Коля как старший всегда старался быть в ответе за младших, старался во всём помочь родителям. Как и все мальчишки, они очень любили играть в «войнушку». Наверно, уже тогда, в детстве, зародились в нём качества будущего командира. Всегда был активистом и зачинателем всех школьных дел, особенно спортивных. Со спортом Николай подружился очень рано, благодаря своим замечательным учителям физкультуры. Какими видами спорта только не увлекался: бокс, бег, баскетбол, хоккей, спортивное ориентирование, но больше всего привлекал футбол. Поэтому и поехал после 8-ого класса учиться в Кишинёвский спортивный интернат по классу футбол. Во время учёбы добивался неплохих результатов.

10 класс! Выпускник! И внушительный «послужной» список - кандидат в мастера спорта по спортивному ориентированию, боксу, лёгкой атлетике; множество грамот, дипломов, значков… и, конечно, мечта – мечта поступить в Московский институт физкультуры и спорта. Но неудача – слишком уж большой конкурс, домой возвращаться не хотелось. Поступил в Московский областной политехнический техникум.

2.2. Призывной возраст. Николай – прапорщик. Служба в Советской армии

18 лет и призыв в ряды Советской Армии. В армию забрали со 2 курса техникума в ноябре 1973 года. Начал службу вдали от Малой родины в далёком Забайкалье в Читинской области п. Песчанка. Совсем незнакомый край – всё впечатляло: и дорога к месту службы, и сибирская тайга, и великолепие зимнего Байкала, и сорокаградусные морозы, и вершины Хамар-Дабана. Как всё отличалось от тёплой Молдавии. Тогда у молодого паренька и в мыслях не было, что этот суровый край станет его второй родиной.

Прошло шесть месяцев «учебки» и новое место службы – г. Улан-Удэ, Сосновый Бор, служба по специальности механик-водитель танка. Вот здесь и пригодилось всё, чем занимался ранее: и увлечение спортом, и учёба в политехническом техникуме, и активная жизненная позиция. Армия затянула и Николай принимает решение посвятить свою жизнь военной службе. В августе 1975 года едет учиться в г. Хабаровск в школу прапорщиков. После окончания направлен вновь в г. Улан-Удэ, только уже станцию Дивизионная для прохождения дальнейшей службы. Здесь в далёком Улан-Удэ встречает свою судьбу, свою вторую половинку, будущую жену Наташу. В марте 1979 года они поженились. И началась жизнь семьи военного. Сразу после свадьбы Николая направляют служить в Монгольскую Народную Республику, так как их часть была передислоцирована в эту дружественную соседнюю страну. 6 лет службы в пустыне Гоби. За ним последовала и его жена, родились два сына Костя и Миша, названные в честь дедушек. Но душа тянула поближе к Малой родине, и когда Николаю предложили продолжить службу на Украине, он был очень рад – всё-таки это гораздо ближе к уже стареющим родителям. С 1985 года он служит в Одесском военном округе в г. Николаеве. Назначен секретарём комитета комсомола танкового батальона в Николаевском учебном центре.

Время службы в республике Афганистан.

Война в Афганистане уже длилась несколько лет. И когда Николаю Михайловичу предложили поехать туда, он не стал отказываться, так как считал, что каждый военный должен испытать себя не только в мирной службе. Так в 1987 году он был направлен для прохождения военной службы в Республику Афганистан. Со слов Николая Михайловича: «Путь в Афганистан занял 7 дней. В Кабуле в отделе кадров политуправления армии, который располагался в бывшем дворце Амина, получил назначение в воинскую часть, которая располагалась в провинции Файзабад. Из Кабула до Кундуза добирались на самолёте, а затем до Файзабада на вертолёте. Все полёты осуществлялись только ночью, потому что отряды душманов, которые воевали против нас, начали получать американские и английские зенитно-ракетные комплексы и бывали случаи, когда в дневное время сбивали наши самолёты и вертолёты».

В части Николай Михайлович получил назначение на должность секретаря комитета комсомола танкового батальона. Батальон располагался по заставам на дороге Файзабад – Кундуз. Охраняли особо опасные участки дороги, это мосты через ущелья и реки, Каракамарский серпантин – самый опасный участок дороги. Эта дорога была единственная на севере Афганистана, которая соединяла Афганистан с ещё четырьмя странами: СССР, Китай, Пакистан и Индия. Дорога проходила по предгорьям Памира. На каждой заставе находилось по 4 танка, 15 солдат и сержантов и 1 офицер. Кроме охраны участка дороги и мостов проверяли идущие по дороге караваны, машины на предмет провоза оружия, наркотиков. Душманы часто обстреливали заставы, но открыто в бой не вступали.

«Мы жили в землянках, вырытых в горах, сами себя обеспечивали, сами стирали,готовили еду, пекли хлеб, в основном лепёшки. Продукты, боеприпасы доставлялись вертолётами один раз в неделю, иногда реже. Если подует «афганец», это такой ветер, который нёс пыль, то вообще долго вертолёты не летали. Письма, газеты были редкими. Освещали землянку керосиновыми лампами, фитили делали из шинелей. Единственна связь с миром – радиоприёмник, - рассказывает Николай Михайлович. 23 февраля 1988 года на одной из застав был тяжело ранен командир заставы и Николая Михайловича перебросили командовать этой заставой. Однажды во время обстрела заставы ему пришлось вызвать огонь душманов на себя, тем самым отвлечь их и обеспечить выход личного состава заставы на огневых позициях. За это был представлен к награждению медалью «За отвагу».

Выход нашей части из Афганистана начался 19 июня, а закончился 23 июля, когда последняя машина прошла через мост дружбы в Термезе. «Так долго нас выводили, вспоминает Николай Михайлович, - потому что надо было восстанавливать участки дороги, которые нами охранялись. Переход из Файзабада до Кундуза, а это 250 километров через высокогорье, местами сходили селевые потоки на узкую дорогу, где не разойтись и двум машинам. На некоторых участках дороги уровень воды достигал полтора метра. Чтобы проложить насыпь требовалось взрывать и дробить склоны, удалять мины. На всём пути до Кундуза было обезврежено около пятисот мин. Двигались со скоростью 1,5 – 2 километра в час. На отдельных участках дороги сапёры ликвидировали по 7-8 мин и фугасов на одном километре дороги. На особо опасных участках дороги за рычаги танков садились прапорщики и офицеры, остальные члены экипажа шли на расстоянии сзади танков. Не обходилось и без потерь. Сорвался и упал в реку один танк, управлял которым лейтенант Рыбченко, он погиб, остальные члены экипажа шли сзади, поэтому остались живы. Другой танк подорвался на мине, к счастью, экипаж уцелел, механик-водитель получил контузию. Трудность положения ещё усиливалась и из-за пятидесятиградусной жары в тени, а на солнце и того больше, плюс к этому постоянная густая пыль, которая висела в воздухе».

Воспоминания бывшему афганцу даются неимоверно трудно, они бередят его душевные, незаживающие раны. После окончания первого этапа вывода войск их часть расформировали и Николая Михайловича отправили служить в свою часть.

За службу в армии Николай Михайлович имеет много наград, в том числе орденом «За заслуги», медалью «За отвагу» и др. Сейчас он военный пенсионер, но активно занимается общественной работой, являясь председателем Кабанского районного отделения общероссийской организации «Российский союз ветеранов Афганистана».

Николай Михайлович ещё и творческий человек, что меня особенно привлекло, так как я сама пробую писать стихи. Он написал несколько стихотворений, посвящённых афганской войне.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведя данное исследование, я пришла к выводу, что героизм наших земляков достоин восхищения. Знакомясь с такими людьми, как Николай Михайлович, мы напрямую соприкасаемся со страницами истории нашей страны. Благодаря таким встречам, проведённым исследованиям я думаю, память о героях-земляках останется в сердцах ребят на долгие годы. Во время встречи я видела интерес в глазах своих одноклассников, их искренний восторг от общения с воином-интернационалистом. Ребята задавали много вопросов.

Я считаю, чтотолько лично соприкасаясь с опытом людей, подрастающее поколение сможет услышать о реальных примерах прочности духа и моральной стойкости участников "горячих точек". Такие встречи формируют истинный патриотизм: в душах молодых появляется гордость за дела отцов, дедов, прадедов, искреннее желание быть похожими на них, у школьников формируется активная гражданская позиция.   

В наше сложное время, когда мы теряемся и путаемся в пестроте политических течений и противоречивых мнений, в этом мире непостоянства есть островок твёрдой земли, который всегда остаётся неизменным – это чувство Родины. С родного дома, двора, со знакомой с детства улицы, с таких замечательных людей, живущих совсем рядом с нами, начинается настоящее полноводное чувство – чувство Родины.

Благодаря работе над данной темой я многое узнала и поняла. Думаю, что написание этой работы – это только очень непродолжительный и короткий шаг к знакомству с замечательными людьми моего села. Я постараюсь не ограничиться этим. Мне хочется создать в нашем школьном музее стенд «Герои живут рядом», тем более что первый материал у меня уже есть.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Альбом «Афганистан живёт в моей душе», Байкальский информационный центр Кабанской центральной библиотеки, 2009 г. 20 с.

Газета «Байкальские огни». № № 13-14, 12.02.1999 г.

Газета «Байкальские огни».№ № 17, 25.02.2005 г.

Газета «Красная Звезда». № 3, 01.02.1992 г.

Газета «Призыв». № 7, 22.02.2006 г.

А.А.Ляховский, В.М.Забродин. Тайны афганской войны. М.: «Планета», 1991.372 с.

Интернет-ресурсы

http://ru.wikipedia.org/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13971-geroi-zhivut-rjadom