- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок-викторина по теме «I know the ABC»
Открытый урок-викторина по теме “I know the ABC ”
Класс: 2
Цели урока:
Обучающие: обобщить и систематизировать полученные знания на уроке английского языка, совершенствовать навыки говорения и аудирования, развитие смекалки и творческой фантазии учащихся;
Развивающие: способствовать формированию и развитию познавательного интереса к предмету, развитие фонематического слуха;
Воспитательные: развитие способности работать в команде, формирование чувства ответственности перед командой.
Задачи:
Повторить изученный материл
Закрепить знание букв
Научиться составлять слова из букв
Научится работать в команде
Совершенствовать навыки говорения
Тип урока: урок-повторение
Форма проведения: урок-викторина
Оборудование:
УМК “Enjoy English” для 2 класса
Ноутбук
Проектор с экраном
CDдисккУМК “Enjoy English” для 2 класса (песня “The more we are together, the happier we are”)
Смайлики за правильные ответы
Карточки с буквами и рифмовками
2 плаката с незаконченным алфавитом
Ход урока:
Организационный момент
Слайд 1Учитель: Good afternoon dear boys and girls, teachers and guests! I am very
glad to meet you at our ABC party. Слайд 2. У нас две команды CatsandDogs.
Слайд3 Посмотрите на экран и скажите какие буквы убежали Выигрывает та команда, которая быстрее их найдет. (Mm, Kk, Vv,Yy).
Слайд 4 Буквенный конкурс «Встань в алфавитном порядке». ) По пять человек из каждой команды выходят к доске и получают по одной букве (одна команда получает заглавные буквы: A, B, C, D, E; а другая маленькие буквы:a, b, c, d, e.) По команде: one, two, three! дети становятся в алфавит- ном порядке. Побеждает команда, ставшая первая.
Слайд 5 Конкурс на повторение глаголов.
1) Игра “Sit!”Дети, двигаясь вокруг стульев, выполняют команды учителя: go, run, jump, fly, swim, dance, draw,ski,playfootball . При команде: “sit!”, дети должны сесть на стулья. Ученик, оставшийся без стула, выходит из игры. Выигрывает та команда, участник которой остается последним.
Слайд 6 Конкурс на знание цифр (1-10). Вся команда показывает цифру, названную учителем.
Слайд 7 А сейчас приглашаются по одному участнику от каждой команды. Can you count? Count from 1 to 10, from 10 to 1
Слайд 8, Слайд9 Множественное число имен существительных.
Слайд10: Well done! Do you know the colours, boys and girls? Ко мне подходят по одному участнику от каждой команды. Выигрывает кто лучше назовёт цвета. Остальные участники внимательно слушают и помогают участникам.
Слайд11, слайд 12, слайд 13 « Составь рассказ по схеме».
Подсчитывается общее количество набранных баллов и объявляется победившая команда, а также оценивается работа каждого ученика на уроке
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.