Программа кружка по краеведению «Память»

Государственное казенное учреждение Саратовской области для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей «Специальная (коррекционная) школа-интернат

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными

возможностями здоровья VIII вида п. Алексеевка Хвалынского района»

РАССМОТРЕНОСОГЛАСОВАНОУТВЕРЖДАЮ

Председатель МОЗам. директора по УВРДиректор

Калгатина А. Б.Калгатин А. В.ГКОУ С(К) ШИ 8 вида

«»« » А. В. Кирсанов

« »

Программа кружка

по краеведению

«Память»

Учитель:

Крайнова

Любовь Вячеславовна

2013-2014 гг.

Пояснительная записка

Создание данной программы вытекает из необходимости включить работу школьного кружка в систему воспитательной работы школы. В последнее время у обучающихся заметно снизился интерес к героическим и трагическим страницам истории нашей Родины, ее культурным достижениям и корням, событиям военной истории.

Кружковая работа по истории в школе-интернате позволяет решить целый ряд познавательных задач, развивает школьников, заинтересовывает их и при правильной организации дает им импульс к самостоятельной деятельности.

Кружковая работа по историческому краеведению способствует развитию у учащихся любви к Отечеству, к своей земле, родному дому, семье.

Занятие краеведением помогает юным глубже уяснить смысл, сущность важных норм, включенных в конституцию страны: «Каждый обязан заботиться о сохранении исторического культурного наследия, беречь памятники истории и культуры». «Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам». (Конституция РФ ст.44, п.3., стр. 58).

Краеведение способствует решению задач социальной адаптации воспитанников школы – интерната, формированию у них готовности жить и трудиться в своем селе, районе, области, участвовать в их развитии, социально-экономическом и культурном обновлении. Это одна из актуальных социально-педагогических задач нашего времени.

Программа рассчитана на учащихся 7-9 классов.

Цель программы:

-развитие социально-активной и творческой личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости и гражданской ответственности за судьбу Отечества и свое будущее.

Задачи:

Создание необходимых условий для проявления индивидуальности каждого ребенка.

Формирование нравственной позиции школьников с использованием воспитательного потенциала краеведения.

Содействие развитию культуры общения и формированию гуманных межличностных отношений.

Формирование навыков поисково-исследовательской деятельности учащихся.

Принципы построения программы:

- принцип личностно-ориентированного подхода, позволяющий поддерживать процессы самопроявления, саморазвития, самореализации личности обучающегося;

- принцип педагогической поддержки, который предполагает деятельность педагога по оказанию помощи детям в решении их индивидуальных проблем;

-принцип самовыражения у участников образовательного процесса;

-принцип научности, который позволяет достичь высокого уровня достоверности информации;

-принцип системности.

Центральной идеей программы является идея гуманизма и сопричастности к настоящему и будущему своего Отечества, родного края, школы.

Программа кружка рассчитана на 4 занятия в месяц и опирается на знания учащихся по различным школьным предметам (истории, обществознания, чтения, музыки, изо, технологии).

Работа в кружке организованна таким образом, чтобы его участники выполняли посильные задания различного характера в периодах между занятиями.

В рамках кружка осуществляется индивидуальная работа со школьниками.

Для успешной реализации программы необходимо:

-систематическое проведение предусмотренных занятий на протяжении всего учебного года;

-тщательный отбор учебного материала;

-заинтересованность педагога;

Результаты реализации можно разделить на внешний и внутренний. Внешний результат можно увидеть и зафиксировать.

Это:

-участие кружковцев в различных конкурсах;

-работа поисковых групп;

-накопление музейных экспонатов;

-интерес обучающихся к поисково-краеведческим находкам.

Внутренний результат увидеть сложнее. Он выражается в положительных изменениях происходящих с личностью обучающихся в их духовном росте.

Диагностика реализации программы осуществляется с помощью разнообразных методов:

-собеседования с членами кружка;

-достижения в конкурсах;

-наблюдения;

-метода самооценки.

Тематическое планирование

Директор школы – интерната:А. В. Кирсанов

Директор школы – интерната:А. В. Кирсанов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140158-programma-kruzhka-po-kraevedeniju-pamjat