Рабочая программа по обществознанию в 8-9 классах коррекционной школы 8 вида

Рабочая программа

по обществознанию

в 8 – 9 классах

Учитель: Крайнова Л. В.

2014 -2015 учебный год

Пояснительная записка

Планирование составлено на основе Программно-методическое обеспечения для 8-9классов специальных /коррекционных/ ОУ VIII вида с учетом рекомендаций, содержащихся в пояснительной записке к курсу "Обществоведение".

Учебным пособием данный курс обеспечен: книга Н. И. Элиасберг, М. М. Михеева. Мы – граждане России. Основы законодательства Российской Федерации: Учебное пособие для учащихся 8-9 классов учреждений VIII вида. – СПб.:Издательство «Союз», 2004. – 351с.

Курс направлен на формирование политико-правовых знаний, призван способствовать самореализации личностного потенциала детей с проблемами здоровья, носит практико-ориентированный характер.

Цель курса - создать условия для социальной адаптации учащихся через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами.

В содержание курса обществознания включены в доступной форме элементарные сведения о государстве, праве, правах и обязанностях граждан, основных законах нашей страны, что важно для формирования детей с отклонением в интеллектуальном развитии нравственных и правовых норм жизни в обществе.

Содержание курса обществознания

При изучении курса рассматриваются основы российского законодательства. Изучение материала осуществляется по учебному пособию для 8-9 классов коррекционной школы VІІІ вида. Пособие состоит из 34 параграфов, каждый из которых ориентирован на два учебных часа. Содержание пособия рассчитано на 68 учебных часов – это по 34 урока в 8 и 9 классах. По данному изданию, не подлежит сомнению, может преподаваться предмет области обществознания. Предмет «обществознание» соответствует содержанию книги. Оно не только обеспечивает изучение важнейших и актуальных для учащихся принципов и норм российского общества, но и знакомит с широким кругом вопросов устройства российского общества, с положением и жизнедеятельностью граждан России в различных социальных сферах и институтах. Важное место в пособии отведено рассмотрению нравственных аспектов поведения человека и моральных норм.

Особенностью книги является её ярко выраженная социализирующая, практическая направленность, тесная связь её содержания с жизнью, прямое обращение к читателю – подростку. Всё это определяет большой воспитательный потенциал учебного пособия «Мы – граждане России». Другой особенностью книги является её широкое и разнообразное методическое обеспечение, рассчитанное на то, чтобы сделать её изучение доступным для учащихся, а процесс познания – активным, радостным и увлекательным. Книга «Мы – граждане России» создана для учащихся специальных школ, для которых особенно необходима помощь в адаптации к окружающему миру. Программа учитывает особенности познавательной деятельности детей с отклонением в интеллектуальном развитии. Направлена на всестороннее развитие личности воспитанников, способствует их умственному развитию, обеспечивает гражданское, эстетическое, нравственное воспитание. На уроках обществознания воспитанники должны познакомиться с современной политической жизнью страны, получить основы правового и нравственного воспитания.

Формы организации учебного процесса

Особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у воспитанников специфических нарушений. В программе основными принципами являются:

- принцип коррекционной направленности в обучении;

- принцип воспитывающей и развивающей направленности обучения;

- принцип научности и доступности обучения;

- принцип систематичности и последовательности в обучении; - принцип наглядности в обучении;

- принцип индивидуального и дифференцированного подхода в обучении и т.д.
Рабочая программа содержит поурочное планирование. В календарно-тематическом плане помещены наименования разделов и тем с указанием необходимого для их изучения количества часов. Следует обратить внимание на содержание практической деятельности учащихся, включающей составление опорных таблиц, схем, конспектов, деловых бумаг, работу с текстами Конституции, Федеральных законов. Данная форма работы способствует систематизации приобретенных знаний, формированию умений самостоятельно находить нужную информацию. Контроль уровня знаний осуществляется через тестирование, являющееся одним из элементов уроков обобщающего повторения.
Поурочное планирование содержит подробную информацию по изучаемым темам, понятия, без которых, на наш взгляд, невозможно усвоение курса в полном объеме, вопросы, позволяющие актуализировать знания учащихся.

КТП рассчитано на 34 часа в каждом классе. Распределение по четвертям: 1 полугодие -16 часов, 2 полугодие – 18 часов. Количество часов в неделю – 1 час.

Требования к знаниям и умениям учащихся.

8 класс

Учащиеся должны знать:

Роль правил в нашей жизни.

Основные социальные нормы.

Нормы права. Роль права в жизни общества.

Что такое государство? 

Что такое право? 

Виды правовой ответственности. 

Российское законодательство

Система российского права

Российское законодательство и международное право

Россия – родная страна

Основные черты государства Россия

Как в Российской Федерации обеспечивается соблюдение законов и т. д.

Учащиеся должны уметь:

Соблюдать законы государства

Соблюдать права

Соблюдать обязанности и т. д.

9 класс

Учащиеся должны знать:

Организация государственной власти

Что такое правонарушение? 

Что собой представляет законодательная, исполнительная и судебная власть Российской Федерации. 

Какие существуют основные конституционные права и обязанности граждан Российской Федерации? 

Основные экономические, социальные, гражданские, политические и культурные права граждан Российской Федерации. 

Семейная жизнь и закон.

Школьная жизнь и закон.

Труд и закон.

Человек, вещи, деньги и гражданское право

Учащиеся должны уметь:

Написать просьбу, ходатайство, поручение, заявление, расписку.

Оформлять стандартные бланки.

Обращаться при необходимости в соответствующие правовые учреждения.

Правильно оформить просьбу в органы исполнительной власти.

Обучающиеся должны владеть максимально доступным их возможностям уровнем общеобразовательной подготовки, необходимым для самостоятельной жизни. Они должны уметь ориентироваться в окружающей действительности, соблюдать общепринятые нормы поведения и общения, владеть навыками устной разговорной речи, уметь отвечать на поставленные вопросы, задавать вопросы с целью получения информации.

Формы организации учебного процесса

Методы: 

Словесные - рассказ, объяснение, беседа 

Наглядные - наблюдение, демонстрация 

Практические – упражнения. 

Методы изложения новых знаний 

Методы повторения, закрепления знаний 

Методы применения знаний 

Методы контроля 

Типы уроков:

Урок сообщения новых знаний (урок первоначального изучения материала) 

Урок формирования и закрепления знаний и умений (практический урок) 

Урок обобщения и систематизации знаний (повторительно-обобщающий урок) 

Урок проверки и оценки знаний, умений и навыков (контрольно-проверочный урок) 

Комбинированный урок 

Учебно-тематический план по обществознанию

8 класс

Тематическое планирование по обществознанию

9 класс

Перечень учебно-методического обеспечения:

Литература:

Основы государства и права. /Под. редакцией О.Е. Кутафина. - Юристъ, 2000. 

Азбука права/авт.-сост. Н.Н.Бобкова,- Волгоград: Учитель,2009. 

Баранов П.А. Обществознание в таблицах: справ. материалы.,АСТ,2008. 

Белова Л.К., Попова Е.В., Соколов Я.В. Граждановедение: Методическое пособие к учебнику Я.В. Соколова «Граждановедение» (5-8 классы), М.,1999. 

Великородная В.А., Жиренко О.Е., Кумицкая Т.М.Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию. М.:ВАКО,2006.

Жиренко О.Е., Лапина Е.В., Киселева Т.В. Я- гражданин России! Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию. М.:ВАКО,2008. 

Изучаем свои права/авт.-сост. Е.А.Гальцова,- Волгоград: Учитель,2007. 

Никитин А.Ф. Политика и право.9 класс.-2- изд.,М.,1999. 

Никитин А.Ф. Основы обществознания. 8 класс: Поурочное и тематическое планирование. М.: Дрофа, 2001. 

Никитин А.Ф. Основы обществознания. 9 класс: Поурочное и тематическое планирование. М.: Дрофа, 2001. 

Никитин А.Ф. Политика и право: тесты.9 кл.-2-е изд.-М.:Дрофа,1999. 

Отечество: гражданское и патриотическое воспитание /Авт.-сост. Жиренко О.Е., Кумицкая Т.М./ М.:ВАКО,2009. 

Синова И.В. Мировые религии в России: Справочник школьника-СПб,2007.  Степанько С.Н. Обществознание. 9 класс: Поурочные планы по учебнику под ред. Л.Н. Боголюбова, Волгоград: Учитель, 2005. 

Учебная литература:

Н. И. Элиасберг, М. М. Михеева. Мы – граждане России. Основы законодательства Российской Федерации: Учебное пособие для учащихся 8-9 классов учреждений VIII вида. – СПб.:Издательство «Союз», 2004. – 351с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140160-rabochaja-programma-po-obschestvoznaniju-v-8-