- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Готовый шаблон портфолио учителя: структура профессиональных достижений за 3 года
1180
0
" Благодарю тебя, создатель,
Что я в житейской кутерьме
Не безработный, не писатель -
Простой учитель на Земле! ...
Бритвиной Ирины Владимировны
Бритвина Ирина Владимировна
Дата рождения: 29.01.1978
Образование: высшее
Учебное заведение: Оренбургский государственный университет
Год окончания: 2006
Факультет: русский язык и литература
Специальность: учитель русского языка и литературы
Категория: первая
Общий стаж работы: 11 лет
Педагогический стаж : 11 лет
Стаж работы в данном образовательном учреждении:3 года
Занимаемая должность: учитель русского языка и литературы
"Все начинается с любви"
Живой душе пускай рассудок служит!
Все начинается с любви!
Н.Рубцов
Удивительное чувство – любовь! Наверное, это то, самое святое, самое доброе, что есть в человеке… Любовь - это чувство глубокого расположения, самоотверженной и искренней привязанности. Любовь – это великое вселенское чувство, на котором держится мир, благодаря которому не угасает человеческий род. Мне повезло. С самого раннего детства я росла, обогреваемая любовью родителей, родных. И любовь ответная не могла не созреть во мне, не наполнить мою душу. Это любовь к жизни, к природе, к людям, ко всему, что окружает меня.
Мои родители…. Именно им бесконечно благодарна я за то, что дали мне отправную точку в жизни. Научили любить ближних, уважать окружающих, уметь прощать даже очень горькие обиды. Научили слышать других. А главное - научили преодолевать трудности, быть целеустремленной, независимой, не сдаваться, искать выход из сложных ситуаций.
Любви нужен выход, ее следует передавать, дарить другим, иначе она потеряет свое назначение. Пусть не всегда легко ее отдавать, но востребована она всегда.
Я отдаю своим ученикам знания, опыт, душу, тепло своего сердца и при этом испытываю огромное чувство удовлетворения, подкрепляемое сознанием того, что я могу быть полезной для них, а в конечном итоге и для общества. Может быть, именно в этом и есть мое предназначение как человека, как гражданина, как педагога….
Научиться любви – самая трудная наука в жизни человека. Общаясь со своими учениками, я стараюсь, чтобы они научились жить по «законам порядочных людей», жить так, чтобы людям с каждым из нас было хорошо, тем самым я закладываю в них те нравственные основы, которые позволят им, отдавая любовь, получать ее.
Я люблю своих учеников и уверена, что неуспешных детей не бывает. Искренней любовью к ребенку мы завоевываем его доверие, а значит, право и возможность учить его, воспитывать, формировать личность.
Соответствовать современным требованиям
Овладевать новыми технологиями
Повышать профессиональный уровень
Самореализовать творческий потенциал
Быть авторитетом для учеников
Руководитель школьного МО классных руководителей
Нагрузка:
Год | Предмет | Класс | Количество часов |
2014-2015 | Русский язык | 6-9 | 21 |
Литература | 7, 8 | 9 | |
Русский язык РЭ | 7, 8 | 3 | |
ОРКСЭ | 4 | 2 | |
Итого | 35 часов |
Закон «Об образовании РФ»
Государственный стандарт общего образования по предметам
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования
Федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год
Рабочие учебные программы
Календарно-тематическое планирование по предметам
№ п/п | Название курсов | Сроки прохождения |
1 | Работа на компьютере (80 ч) | 2004 |
2 | Основы религиозных культур и светской этики (144 ч.) | 2013 |
3 | Курсы базового повышения квалификации учителей русского языка и литературы (108 ч.) | 2013 |
Благодарственное письмо администрации МБОУ «ООШ №12 г. Медногорска», 2007 г.
Почетная грамота Комитета по делам молодежи Оренбургской области, 2008 г.
Почетная грамота Отдела образования г. Медногорска, 2008 г.
Благодарственное письмо Медногорского медно – серного комбината, 2013г.
Благодарственное письмо Медногорского медно – серного комбината, 2014г.
Благодарственное письмо Отдела образования г. Медногорска (за подготовку призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников), 2014г.
Учебный год | Тема | Форма представления |
2007 -2008 | Школьный уровень: Основные пути развития профессиональной компетентности педагога. Игровая технология как средство активизации учащихся на уроках русского языка и литературы Формирование у обучающихся навыков грамотного письма | Выступления |
2008- 2009 | Школьный уровень: Организация коррекционной деятельности учащихся на уроках русского языка. Применение современных педагогических технологий в процессе преподавания | Выступления |
2013- 2014 | Региональный уровень: Применение современных педагогических технологий в процессе преподавания | Выступление |
Учебный год | Тема |
2007-2008 | Персидское нашествие на Грецию (5 класс) Средневековая культура (6 класс) |
2008-2009 | Положение России после Отечественной войны 1812 г. (8 класс) Россия в годы правления Александра Второго (8 класс) |
2009-2010 | Коренной перелом в Великой Отечественной войне (9 класс) Причастный оборот (6 класс) |
2012-2013 | «Хозяйка медной горы» (литература, 5 класс) |
2013-2014 | Однородные члены предложения (5 класс) |
Учебный год | Мероприятие | Класс |
2007-2008 | Открытие недели истории Брейн-ринг | 5-9 |
Открытие недели русского языка и литературы Защита проектов | 7 | |
2008-2009 | Открытие недели русского языка и литературы Конкурс газет «Урок мужества», | 8 7 |
2009-2010 | Конкурс чтецов прозаических текстов «Живая классика» | 6 |
№ п/п | Критерии отбора | Количество баллов | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1. | Целевая установка (методическая тема) учителя, ее актуальность и глубина проработанности | + | ||||
2. | Соответствие содержания портфолио целевой установке (методической теме) | + | ||||
3. | Наличие элементов исследовательской деятельности | + | ||||
4. | Презентация портфолио | + | ||||
5. | Качество результатов обучения и воспитания | + | ||||
6. | Использование передовых образовательных технологий | + | ||||
7. | Обобщение опыта: - работа в творческих объединениях; - организация и проведение семинаров, круглых столов, мастер-классов; - проведение научных исследований; - разработка авторских программ, образовательных модулей; - наличие публикаций; | + | + + | + | ||
8. | Позитивные результаты внеурочной деятельности по предмету: - участие школьников в конкурсах, олимпиадах; - сценарии внеклассных мероприятий, фотографии, видеодиски | + + | ||||
№ п/п | Название технологии | Классы | Примеры работы (типы уроков, фрагменты, виды работы и т.д.) | Имеющийся или прогнозируемый результат |
1 | Здоровьесберегающая | 6-9 | Проведение уроков в соответствии с «Индивидуальной программой по русскому языку в рамках здоровьесберегающего обучения» Урок в рамках расписания рабочего дня, учитывая уровень работоспособности Зарядки различных типов | Повышенная работоспособность. Повышение уровня компетенций по русскому языку, мотивированное обучение предмету, положительный эмоциональный настрой на предмет |
2 | Исследование | 6-9 | Каждый урок объяснения нового материала становится уроком-исследованием Исследование можно проводить как коллективно, так в группах или в парах | Обучающие лучше воспринимают материал, сделав теоретические выводы на основе проанализированных ими заданий, нежели просто прослушают объяснение с примерами |
3 | Проект | 6-9 | Итоговые уроки, обобщающие уроки, интегрированные уроки | Работа над проектом заставляет еще раз проанализировать теоретическую и практическую информацию по теме, что способствует лучшему повторению и закреплению материала |
4 | Развитие критического мышления | 6-9 | На уроках изучения нового материала учащиеся учатся ставить проблему, цели, анализировать информацию, делать выводы, находя «зерно» истины в работе своей или другой группы, проводят самоанализ, учатся презентовать свой «продукт», вести дискуссию | Самостоятельное получение знаний под наблюдением учителя-наставника, направляющего обучающихся вопросом, взглядом, указанием косвенным и т.д. |
5 | Составление схем и таблиц | 6-9 | Уроки знакомства с новым материалом | Обучение анализу и синтезу, развитие навыка вычленения главного во многом, нахождения примеров и исключений из правил |
6 | ИКТ | 6-9 | Многообразие форм работы в рамках данной технологии представлено мною в статье «Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы» | Урок любого типа становится ярче, более наполненным по организации работы, появляется возможность опросить большее количество обучающихся |
7 | Зачет | 6 | Пример урока-зачета «Причастный оборот», 6 класс | Обучающиеся, выполняя задания, учатся самопроверке, взаимопроверке, бальной оценке своей работы, самооценке, самоанализу |
8 | Блочное обучение | 6-9 | Применяю при изучении больших сложных тем в классах с различным уровнем подготовки и мотивации. Примером служат урок «Знаки препинания в ССП» в 9 классе. | Данная система дает возможность менять кол-во часов на уроки-лекции, уроки-практикумы, уроки-обобщения, зачеты, анализ ошибок и т.д., что способствует наилучшему восприятию материала, формированию компетенций. |
9 | Опережающее обучение | 6-9 | Любой материал в каждом классе даю в более сложном виде, вводя термины, понятия, практические задания с опережением | Дети с высокой мотивацией к обучению усваивают материал на творческом уровне, учитывая более сложный уровень, что дает возможность повторения темы на следующих этапах обучения или при подготовке к ГИА |
10 | Игровое обучение | 6-7 | Уроки-игры, уроки-соревнования, уроки-путешествия, элементы игры при выполнении упражнений учебника или дополнительных заданий (лингвистические, логические, интеллектуальные задания типа ребусов, шарад, кроссвордов различных видов, задания типа «Найди и исправь ошибку» | Игра образовательная вносит эмоциональную разрядку в течение урока, дает возможность проявить творческие или аналитические способности на уроке |
Дата | Тема | Форма представления результата, на каком уровне |
2009-2010 | Применение современных педагогический технологий в процессе обучения. Нетрадиционные формы обучения. | Открытый урок «Причастный оборот» (6 класс, школьный уровень) |
2013-2014 | Применение современных технологий на уроках русского языка | «Применение современных педагогических технологий в процессе преподавания» (выступление, городской уровень) Публикация урока по русскому языку «Однородные члены предложения» на сайте «Инфоурок» Публикация урока по литературе «Хозяйка медной горы» на сайте «Инфоурок» Публикация презентации по литературе «Хозяйка медной горы» на сайте «Инфоурок» Публикация воспитательного плана классного руководителя на сайте «Инфоурок» |
Учебный год | Название конкурса | Результаты |
2007-2008 | Городской конкурс «Колесо истории»» Всероссийский конкурс по истории «Золотое руно» | 3 место Дипломы участников |
2008-2009 | Городской конкурс «Колесо истории»» Всероссийский конкурс по истории «Золотое руно» | 2 место Дипломы участников |
2009-2010 | Городской конкурс «Колесо истории»» Всероссийский конкурс по истории «Золотое руно» | 3 место Дипломы участников |
2012-2013 | Открытый урок по литературе «Хозяйка медной горы» (городской уровень) Всероссийский конкурс по русскому языку «Русский медвежонок» | 2 место Дипломы участников |
2013-2014 | Всероссийский конкурс по русскому языку «Русский медвежонок» Светские чтения (городской уровень) Городской конкурс авторских стихотворений, посвященных ММСК Городской конкурс сочинений на тему «Все профессии хороши» Участие в областном конкурсе сочинений «Культура России» | Дипломы участников 2 место 2 место 1 место - |
2014-2015 | Областной конкурс сочинений «Я б в рабочие пошел» |
Предмет | Учебный год | Уровень обученности | Качество |
Русский язык | 2012-2013 | 100% | 36% |
2013-2014 | 100% | 34% | |
2014-2015 (1 пол) | 100% | 38% | |
Литература | 2012-2013 | 100% | 63% |
2013-2014 | 100% | 65% | |
2014-2015 (1 пол) | 100% | 68% |
Русский язык Литература
Конкурсы
Название | 2012-2013 | 2013-2014 | 2014-2015 |
Игра-конкурс «Русский медвежонок-языкознание для всех» | 5 класс | 5-6 классы | - |
Всероссийский конкурс «Олимпус» | - | - | 5-9 классы |
Городской конкурс чтецов | - | Палагина Анастасия Семенова Мария |
К онкурссочинений
Учебный год | Название | Уровень | Ф.И. | Место |
2013-2014 | «Все профессии хороши» | городской | Турабаев Гариф | 1место |
2014-2015 | «Я б в рабочие пошел» | городской | Семенова Мария Катанова Анастисия |
И КТ:
Уроки русского языка и литературы
Внеклассные мероприятия по предметам
Интерактивные тесты по русскому языку
Подготовка к ГИА
Уроки внеклассного чтения
Уроки развития речи по русскому языку
Интерактивные плакаты
Таблицы
Тренажеры
Игровые технологии и групповые:
Урок-путешествие
Урок-конкурс
Урок-турнир
Урок «Восхождение на олимп»
«Поле чудес»
«Своя игра»
АБВГДЕЙКА
«Звездный час»
«Лабиринт»
«Самый умный»
«Путешествие в Морфляндию»
«Кто хочет стать умнее?»
Лингвистическое путешествие
«По страницам мудрых книг»
«Путешествие в лингвистику»
«Путешествие в Приставкоград»
«Путешествие в страну Письменности»
«Путешествие в страну Русского языка»
«Своя игра» по фонетике, лексике, морфемике
«Путешествие по стране «Грамматика»
Путешествие в страну Приставок»
«Путешествие к Корнеград»
Конкурс грамотеев
Интеллектуальный марафон
Интеграция учебных предметов
Учебно-методические пособия для учителя, дидактический материал
Учебное оборудование, наглядность
КИМ по классам
Медиатека
ТСО
Справочные, научные материалы:
http://edusource.ucoz.ru- "Образовательные ресурсы"
http://www.ruscorpora.ru – Национальный корпус русского языка – информационно-справочная система, основанная на собрании русских текстов в электронной форме
http://etymolog.ruslang.ru/– Этимология и история русского языка
www.mapryal.org/ – МАПРЯЛ – международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы
http://philology.ru/default.htm – Русский филологический портал
http://russkiyjazik.ru – Энциклопедия «Языкознание»
http://mlis.ru – Методико-литературный интернет-сервис (МЛИС) создается как виртуальное пространство, аккумулирующее научный, методический, педагогический опыт, актуальный для современного учителя литературы
Электронные библиотеки, архивы, пособия:
www.feb-web.ru/ – Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» (ФЭБ). Полнотекстовая информационная система по произведениям русской словесности, библиографии, научные исследования и историко-биографические работы
http://philology.ruslibrary.ru – Электронная библиотека специальной филологической литературы
http://philology.ruslibrary.ru – Электронная библиотека специальной филологической литературы
www.gumer.info/bibliotek_Buks/Literat/Index_Lit.php/ – Электронная библиотека Гумер. Литературоведение
http://magazines.russ.ru/ – Журнальный зал – литературно-художественные и гуманитарные русские журналы, выходящие в России и за рубежом
http://lib.prosv.ru – «Школьная библиотека» – проект издательства «Просвещение» – вся школьная программа по литературе на одном сайте
http://bibliotekar.ru/pisateli/index.htm/ – «Библиотекарь.Ру» – электронная библиотека нехудожественной литературы по русской и мировой истории, искусству, культуре. Великие писатели
www.licey.net/lit/poet20/ – В.П. Крючков «Русская поэзия 20 века»: Учебное пособие
www.gutov.ru/lifshitz/texts/ocherk/ork-sod.htm/ – М. Лифшиц «Очерки русской культуры»
http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook107/01/index.html?part-005.htm/ – Валгина, Н.С. Современный русский язык: электронный учебник
http://www.prosv.ru/ebooks/zuravlev_literatura_11/index.htm/ – Уроки литературы в 11 классе: Книга для учителя / Под ред. В.П. Журавлева. – 3-е изд.
http://www.gumfak.ru/russian.shtml/ – Учебные материалы по русскому языку
Издательский дом «Первое сентября»:
http://rus.1september.ru/ – Электронная версия газеты «Русский язык». Сайт для учителей «Я иду на урок русского языка»
http://lit.1september.ru/ – Электронная версия газеты «Литература». Сайт для учителей «Я иду на урок литературы»
http://festival.1september.ru/subjects/8 – Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Преподавание русского языка
http://festival.1september.ru/subjects/9 – Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Преподавание литературы
Федеральный портал «Российское образование»:
http://www.edu.ru/modules.php?op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=viewlink&cid=299&fids[]=279/ – Каталог образовательных ресурсов по русскому языку
www.edu.ru/modules.php?op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=viewlink&cid=299&fids[]=269/ – Каталог образовательных ресурсов по литературе
http://litera.edu.ru/ – Коллекция: русская и зарубежная литература для школы
Единое окно доступа к образовательным интернет-ресурсам:
http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.21/ – Ресурсы по русскому языку
http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.10/ – Ресурсы по литературе
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР):
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/15577/?/ – Русский язык
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/16038/?&sort/ – Литература
Методические материалы:
www.uchportal.ru/ – Учительский портал. Уроки, презентации, контрольные работы, тесты, компьютерные программы, методические разработки по русскому языку и литературе
www.Ucheba.com/ – Образовательный портал «Учеба»: «Уроки» (www.uroki.ru), «Методики» (www.metodiki.ru), «Пособия» (www.posobie.ru)
www.pedved.ucoz.ru/ – Образовательный сайт «PedVeD» – помощь учителю-словеснику, студенту-филологу
www.proshkolu.ru/club/lit/ – Клуб учителей русского языка и литературы на интернет-портале «ProШколу.RU»
http://www.portal-slovo.ru/philology/ – Филология на портале "Слово" (Русский язык; литература; риторика; методика преподавания)
www.uroki.net/docrus.htm/ – Сайт «Uroki.net». Для учителя русского языка и литературы: поурочное и тематическое планирование, открытые уроки, контрольные работы, методические разработки, конспекты уроков, презентации
http://collection.edu.ru/default.asp?ob_no=16970/ – Российский образовательный портал. Сборник методических разработок для школы по русскому языку и литературе
www.a4format.ru/ – Виртуальная библиотека «Урок в формате a4». Русская литература XVIII–XX веков (для презентаций, уроков и ЕГЭ)
www.metodkabinet.eu/PO/PO_menu_RussYaz.html/ – Проект «Методкабинет». Учителю русского языка и литературы (www.metodkabinet.eu/PO/PO_menu_Litera.html)
www.mgn.ru/~gmc/rus.html/ – Городской методический центр Магнитогорска. Методические материалы для учителя русского языка и литературы
http://pavlrimc.narod.ru/RUS_SEMINAR.html/ – Методический центр управления образования Павловского района Краснодарского края. Материалы семинара «Учителю русского языка и литературы»
www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&tmpl=com/ – Сеть творческих учителей. Информационные технологии на уроках русского языка и литературы
http://school.iot.ru/ – Интернет-обучение. Сайт методической поддержки учителей
http://slovesnikural.narod.ru/ – Уральское отделение Российской академии образования. Институт филологических исследований и образовательных стратегий «Словесник»
http://infoteka.intergu.ru/index.asp?main=res&id_subject=23#./ – Инфотека методических материалов по русскому языку: сайт интернет-государства учителей ИнтерГУ.ру
http://infoteka.intergu.ru/index.asp?main=res#/ – Инфотека методических материалов по литературе
http://person.edu.ru/default.asp?ob_no=2465/ – Учительские находки: конкурс методических разработок для школы
http://www.prosv.ru/umk/konkurs/info.aspx?ob_no=12267/ – Работы победителей конкурса «Учитель – учителю» издательства «Просвещение»
http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/ - Сообщество учителей-словесников
Дополнительные ЦОРы:
www.gramma.ru/ – Проект в помощь изучению русского языка и литературы (авторы: преподаватель гимназии № 405 Санкт-Петербурга, преподаватель СПбГУ и др.)
http://gvozdikova.ucoz.ru – Образовательный сайт учителя русского языка и литературы Гвоздиковой Е.И. (Ижевск). Методические разработки, тесты
http://www.saharina.ru – Образовательный сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Е. А. Уроки русского языка и литературы. Тесты. Подготовка к ЕГЭ
http://t-razumova.ru – Сайт учителя русского языка и литературы Разумовой Т.Н. Методические разработки, презентации, тесты
Олимпиады, конкурсы:
www.rsr-olymp.ru/ – «Мир олимпиад» – всероссийский портал олимпиад (пилотная версия) Олимпиады по русскому языку, литературе и пр. (http://test.rsr-olymp.ru/olympiads)
www.mk.ru/msu/?p=pavila3/ – Олимпиада школьников «Покори Воробьевы горы!»
http://olympiads.mccme.ru/turlom/ – Турнир имени М. В. Ломоносова
www.svetozar.ru/ – Открытая международная Интернет-олимпиада школьников по русскому языку «Светозар»
www.eidos.ru/olymp/olymp-list.htm/ – Всероссийские дистанционные эвристические олимпиады
http://www.desc.ru/show.html?id=614/ – Интернет-карусель (on-line соревнования)
Дистанционное образование:
www.ode.ru/ – Институт открытого и дистанционного образования ЮУрГУ
http://de.msu.ru/course/list?category=2/ – Дистанционные подготовительные курсы МГУ
http://russ.olymp.mioo.ru/ – Русский язык для старшеклассников и абитуриентов: Дистанционная подготовка по русскому языку МИОО (теория и практические задания)
http://abiturcenter.ru/kursy/index_n.php?topic=kurs_zao/ – Заочные подготовительные курсы УНЦ ДО МГУ (литература, русский язык)
ЕГЭ:
http://ege.edu.ru/ – Официальный информационный портал ЕГЭ
www.ege.ru – Сайт информационной поддержки ЕГЭ в компьютерной форме
www.rustest.ru – ФГУ «Федеральный центр тестирования»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140260-portfolio-uchitelja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы обучения»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.