- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по развитию речи «В осеннем лесу» (2 младшая группа)
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка – детский сад №9» - «Радуга детства»
Занятие по развитию речи
«В осеннем лесу»
(2 младшая группа)
Составитель:
Воспитатель
Карина М.А. 1кв. категория
г. Ленинск - Кузнецкий
Занятие по развитию речи «В осеннем лесу».
Задачи:
Дать понятие о временах года, делать сравнительный анализ (как было летом, как стало осенью);
-Дать представление о породах деревьев, повторять названия;
-Развивать логическое мышление;
-Правильное произношение шипящих звуков (ш- ш - ш);
-Использование художественного слова: стихов, загадок;
-Прививать нравственные понятия (не мешать лесным жителям).
Оборудование.
«Деревья» на подставках, игрушки -звери (лиса, заяц, волк, медведь, белка), листочки, магнитофон, кассеты, зонт.
В группу входят дети. Приветствуют присутствующих.
Воспитатель:Я предлагаю вам вместе с гостями совершить путешествие в лес. Как можно попасть туда?
Дети:Можно пойти пешком или поехать. Воспитатель: Путь туда не близкий, поэтому я предлагаю поехать на автобусе. Садитесь поудобней, отправляемся в путь.
(звучит песня на аудиокассете «Автобус», дети выполняют движения на слова песни). Ну вот мы и приехали. Автобус нас подождёт, а мы с вами пойдём на экскурсию в лес.
Как красиво кругом! Осень разукрасила листья в желтый, красный и оранжевый цвет. Послушайте загадку:
Пришла без красок и без кисти И перекрасила все листья.
Дети, посмотрите: сколько здесь деревьев?
Дети:Много разных деревьев.
Воспитатель:Здесь и берёзы, и клёны, осины, ели.
(дети повторяют названия деревьев). Но что-то случилось с деревьями. Внимательно посмотрите на них.Что вы видите?
Дети:На деревьях мало листочков. Воспитатель:Куда подевались листья? Дети:Облетели на землю.
Воспитатель:А почему это случилось? Дети:Стало холодно, солнце мало греет, поэтому они облетают.
Воспитатель:Правильно вы говорите. Ребята, скажите - какое время года было до этого?
Дети:Было лето.
Воспитатель:Что было летом?
Дети:Было тепло, светило солнце, цвели цветы, трава была зелёная.
Воспитатель:А сейчас всё это есть?
Дети:Нет. Стало холодно, все надели теплые одежды.
Воспитатель:Правильно, а почему это случилось?
Дети:Наступила осень. Поэтому листья стали жёлтыми и опадают с деревьев.
Воспитатель:Как называют осень?
Дети:Золотая осень.
Воспитатель:Почему её называют золотой?
Дети:Потому что листья жёлтого цвета. Воспитатель:А что очень часто бывает наулице осенью?
Дети:Дожди.
Воспитатель:Ой, дождь пошёл, все бегом под зонт.
(проводится игра - физминутка «Солнышко и дождик»).
Воспитатель:А что ещё происходит осенью?
Дети:Дуют ветры.
(слушают на аудиокассете шелест листвы). При ветре шелестят листочки. Давайтепошумим вместе с ветром.
Дети:Ш-ш- ш- ш
Воспитатель:Что происходит с листьями, когда дуют сильные ветры?
Дети:Опадают на землю.
Воспитатель:Поднимите высоко листья над головой и опустите их. Листья полетели. Посмотрите, кто-то наблюдает за нами из-за деревьев. Да это же лесные жители. Ребята, скажите - кто живёт в лесу?
Дети:Волк, лиса, заяц, медведь, белка.
Воспитатель:Я вам загадаю загадки, а вы хорошо подумайте и ответьте: про кого она? Кто в лесу холодном Ходит злой, голодный?
Дети:Волк.
Воспитатель:Правильно, а эта загадка про кого?
Рыжая плутовка Заметает следы ловко.
Дети:Лиса.
Воспитатель:И эту загадку вы отгадали.
А следующая про кого?
Он трусливый, всех боится,
Прячется от волка и лисицы.
Дети:Заяц.
Воспитатель:Да вы просто молодцы. Попробуйте отгадать эту загадку:
Он большой и косолапый
Говорят, сосёт он лапу,
Громко может он реветь.
Угадайте, кто?
Дети:Медведь.
Воспитатель:Да вы просто молодцы. Постарайтесь отгадать последнюю загадку: Словно рыжий огонёк Прыгает по веткам,Орехи и грибы несёт Своим пушистым деткам.
Дети:Белка.Воспитатель:Все загадки отгадали верно. Но не будем мешать зверям. Они делают запасы и заготовки, потому что скоро наступит...Какое время года?
Дети:Зима.
Воспитатель:Да, вслед за осенью придет зима, выпадет много снега. Но о зиме мы поговорим в следующий раз, а сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте свои места, поехали назад.
(звучит песня «Автобус». Дети выполняют движения в такт музыки по словам песни).
Воспитатель:Ну, вот, мы и приехали. Вам понравилось поездка в лес? (ответы детей)
Сюрпризный момент(яблоко из леса)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140336-zanjatie-po-razvitiju-rechi-v-osennem-lesu-2-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностический инструментарий в работе педагога-психолога с детьми с ОВЗ в ДОО»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Проведение обучения и инструктажа по охране труда. Ведение документации и отчетности»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.