НОД по развитию речи в младшей группе «Тише, Танечка, не плачь»

НОД по развитию речи в младшей группе «Тише, Танечка, не плачь»

НОД "Тише Танечка не плачь"

ЦЕЛЬ:

воспитывать сопереживание и доброжелательное

отношение к сверстникам;

приучая уместно использовать отдельные жанры детского

фольклора (потекши, загадки, приговорки) ;

познакомить детей с резиновыми предметами и их свойствами;

расширять сенсорный опыт у детей при действии с резиновым мячом.

ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРЯ:

резиновый мяч, пузатый, звонкий мяч.

АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ:

плавает, не тонет, резиновый, надутый воздухом, пожелать, приласкать, обними, ушибла.

МАТЕРИАЛ:

таз с водой, резиновые игрушки, кукла.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: - «Послушайте, послушайте кто - то плачет. Кто же это может быть? » (находят куклу) – «Что же случилось? Да это же наша кукла Таня! С ней наверно что-то произошло. Давайте у нее спросим». (Таня плачет)

Кукла: - «Шла к вам в гости, споткнулась и упала, очень больно ударила ножку». (плачет)

Воспитатель: - «Как же нам ребята, Таню успокоить? » (ждет 2 секунды действия детей)

- «Давайте пожалеем ее, погладим и подуем на ушибленное место.

Вот так! (показывает). – «Обнимаем Танечку и скажем ей ласковые слова». (дети жалеют куклу) .

У сороки боли, у вороны боли,

У сыча больше, у Тани меньше.

(дети повторяют хором и индивидуально)

Полно плакать, тише, тише!

А не то, Полкан услышит,

Скажет: - «Гав, кто плачет тут?

Кого Танею зовут? »

«Убирайся » - скажем - «Прочь!

Уж не плачет наша дочь»

(С. Капутикян)

Воспитатель: - «Посмотрите наша Таня успокоилась, улыбается и хочет с вами поиграть. Ой, что она для вас приготовила! Отгадайте сами».

Его пинают - он не плачет,

Его бросают - назад скачет!

Упадет - не плачет,

Ножек нет, а скачет

(А. Рождественская) .

Воспитатель: - «А как же можно играть с мячом? Покажите Тане» (раздает мячи)

Вот так : Мой веселый, звонкий мяч

Ты куда пустился вскачь,

Желтый, красный, голубой -

Не угнаться за тобой.

(воспитатель бросает мяч в таз с водой)

Бегал, прыгал и скакал-

В воду он сейчас упал.

Воспитатель: - «Танюша огорчилась, расстроилась. Давайте мы её успокоим.

Тише, Танечка, не плач,

Не утонет в речке.

Мы поедем за водой,

И достанем мячик твой.

Воспитатель: - ребята, посмотрите, разве мячик утонул? Мяч не тонет, он плавает в воде. Из чего он сделан и почему не тонет?

(секунду молчит, дает время подумать детям) из резины. Мяч резиновый, а внутри у него воздух, он надут воздухом.

(дает пощупать понюхать, стукнуть) - пахнет резиной.

Давайте попробуем мячиком достать до дна и оставить его там. Ой, он выскочил! А если ещё раз? Опять выскочил (пробует несколько раз). Почему же мы не смогли оставить мячик в воде? - он надут воздухом.

А у нас еще есть резиновые игрушки, давайте мы их найдем.

Всем по одной. Видишь Таня, эти резиновые предметы не тонут в воде, они плывут, потому что надуты воздухом.

А давайте, мы куклу Таню с собой на прогулку пригласим в мяч играть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140216-nod-po-razvitiju-rechi-v-mladshej-gruppe-tish