Урок математики 9 кл сл.стр.деф. (синдром Дауна)

Государственное областное бюджетное образовательное учреждение

«Оленегорская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, VIII вида»

Предметная неделя учителей – предметников

«Школа – территория здоровья»

10.02- 15.02.2014

Цель: апробация методов и средств, сберегающих здоровье обучающихся во время учебного процесса.

Урок математики 9б-10б класс

13.02.2014г.

Учитель: Поповская С.Н.

слайд 1. Тема: «Устные и письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел в пределах 100»

Цель: Закрепить знания устных и письменных приемов сложения и вычитания в пределах 100.

Задачи:

1.Выявить у учащихся уровень знаний по умению выполнять действия сложения и вычитания в пределах 100; совершенствовать умение сравнивать числа в пределах 100.

2. Развивать умение решать простые и составные задачи; навык устного счета; развивать внимание, мышление, воображение.

3. Воспитывать любовь к математике, взаимовыручку.

Ход урока:

- Какое сегодня число?

- Что вы знаете про это число? (двузначное, 1д.3ед., соседи 12 и 14)

- Запищите число, классная работа.

слайд 2-3

I.Организация, сообщение темы урока.

слайд 4

II. Устный счёт

Задание: Решив примеры и подставив к ответам соответствующую букву, прочитаете название сказки. (Иван- царевич)

слайд 5

III. Работа по теме урока.

Путешествие в сказку:

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич. Повстречал как-то Иван - царевич Елену Прекрасную. Они полюбили друг друга. Но злой Дракон похитил Елену Прекрасную.

Иван-царевич поехал выручать свою любимую.

Вот поехал он к реке, а там огромные камни закрыли дорогу. На камнях написаны 3 цифры. Если их правильно записать, то камни повернутся и освободят дорогу. Помогите Ивану-царевичу.

слайд 6

Задание: Составить двузначные числа, цифры могут повторяться.

- Расположите числа в порядке возрастания.

- Какие это числа? (двузначные)

- Назовите, из каких разрядов состоят двузначные числа (десятки и единицы).

- Назовите самое маленькое число.

- Назовите самое большое число.

- Представьте в виде суммы разрядных слагаемых.

Долго ехал Иван-царевич по лесу. Но дремучий лес приготовил новое задание.

Задание: Поставь знаки

36…6345…4867…67

82…8094…49100..99

27…3056…5969…70

слайд 8

Пока дорога не привела его к избушке Бабы Яги. Баба Яга давно враждовала с Драконом и согласилась помочь Ивану-царевичу, но только, если он решит задачу.

слайд 9

Решение задачи (на доске краткая запись)

Для своего зелья Баба – Яга поймала 16 белых мышей, а серых на 4 больше. Сколько всего мышей поймала Баба - Яга?

- О чем говорится в задаче?

- Что известно в задаче?

- Какой главный вопрос?

- Все ли нам для этого известно?

- Можем узнать?

- Как?

- Как узнать сколько всего?

слайд 10 Прощание с Бабой-Ягой.

Баба Яга рассказала ему о силе математики: «Коль нужно тебе, какой замок отпереть или закрыть накрепко, то ты не забывай математику».

Гимнастика для глаз (слайд 11-18)

Черный ворон подслушал этот разговор и рассказал обо всем Дракону. Тот подстерег Ивана-царевича, схватил его и бросил в глубокое подземелье. Замкнул на 6 замков. Помогите Ивану-царевичу открыть все замки.

слайд 19-20

Решение примеров:

62+30

18+22 94-20

97-17 56+44

слайд 21

Иван-царевич произнес «волшебные слова», двери подземелья открылись. И встал Иван- царевич перед воротами Драконова царства. А на воротах написана задача. Решите её, ворота откроются.

слайд 22

Решение задачи:

Ворота имеют прямоугольную форму. Найдите сумму длин всех сторон ворот, если стороны равны 10 м и 20 м.

Освободил Иван – царевич Елену Прекрасную. И в тот же день сыграли они свадьбу.

слайд 23

доп. задание на доске игра «Танграм» - дом

IV. Итог урока.

слайд 24

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140376-urok-matematiki-9-kl-slstrdef-sindrom-dauna