Классный час в 4 классе Тема: Я гражданин своей страны

Тема:Я гражданин своей страны.

Цель:воспитание патриотизма и преданности к Родине.

Задачи:

*формировать у учащихся стремление к усвоению правовых знаний, чувство гражданской ответственности за свое поведение и поступки окружающих.

*затронуть сокровенные чувства в сердцах ребят, гуманное отношение к святым понятиям«Родина»,«Отечество».

* развивать коммуникативную компетенцию, критическое мышление, речь, умение высказывать свое мнение опираясь на опыт жизни.

Оборудование: листы А3, цветные фломастеры, маркеры, оценочные листы, жетоны, таймер, вырезки из газет и журналов, клей, ножницы.

Подготовительный этап: Учащимся раздаются стихотворения .Учащиеся предварительно делятся на группы с помощь тренинга «Молекулы»

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

Командам необходимо в течении 1 минуты обсудить в группах и дать название своей команде.

1.Задание (3-5 минут)

Каждой команде предлагается составить кластер к слову РОДИНА.

Выступление спикеров.Оценивание.

Родина! Это слово с детства знает каждый родина – это место, где ты родился, где ты живешь со своими родителями, со своими друзьями.

Родина мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерьми заботится о них, приходит на помощь, придает силы.

2.Задание ( 5-7минут)

Каждой команде раздается лист с историей. Члены команды должны прочитать и обсудить данную историю.

Жил - был Человек. Были у него семья, работа, друзья, но вдруг у него начались неприятности: поссорился с товарищами, на работе - выговор. В общем, обиделся Человек на всех, а больше всего - на свою страну: даже говорить стал: «Не моя страна», «не мой народ», а «эта страна», «этот народ».

По его понятиям, его страна была бедная, народ ленивый. «Пусть они живут, как хотят, мне с ними не по пути», – решил Человек. Собрал вещи и поехал жить за границу. А там газоны подстрижены, улицы с мылом моют. Работа нашлась, и деньги появились. Но только почему-то нерадостно у него на душе, будто что-то важное потерял, без чего все остальное уже не так привлекательно. Не хочется отдыхать на дорогих курортах. Завелась тоска и гложет изнутри. В общем, как говорят в народе, «на душе кошки скребут».

После завершения времени, командам задается вопрос.

Почему же Человек заскучал?

Выступление спикеров.

Послушайте внимательно стихотворения.

Чтение стихотворений учащимися.

Казахстан

Есть земля – и на ней живет

Славных воинов гордый род,

По зеленым ее полям

Бродит тучный и сытый скот.

Есть страна, где велик простор

Океанов полей и гор,

И прозрачных, как лунный свет,

И безбрежных, как даль, озер.

Там лесов недоступных тень,

Там зеленых жайляу сень,

Там в широкой степи, акын,

Ты встречаешь и ночь, и день.

Есть земля, что в себе хранит

Медь, железо, свинец, гранит.

И об это земле твоя

Молодая домбра звенит!

3.Задание (5-7 минут)

На каждую букву из слова Казахстан назовите ассоциацию.

К- красивая

А- аккуратная

З- замечательная

А- актуальная

Х- хорошая 

С- сильная

Т- талантливая

А- активная

Н- необъятная

4.Задание (3-5 минут)

Посмотрите, что у меня в руках? (учитель показывает свидетельство о рождении)

Что в нем записано, кто знает?

Этот важный документ говорит не только о факте вашего рождения, но и подтверждает, что вы являетесь гражданином своей страны. Скажите, гражданами какой страны вы являетесь?

А теперь попробуйте заменить слово «страна» словом – синонимом.

5.Задание (3-5 минут)

Составьте слова, используя только буквы слова «Государство»

(город, руда, дорога, суд, вода, рост, рота, товар, род, родство, сорт, трос, дар, свод, год, ров и т.д.)

6.Задание (3-5 минут)

Нарисуйтефлаг Казахстана . Выступление спикеров.

7.Задание (3-5 минут)

Найдите герб Казахстана

А кто управляет страной? Кто наш президент? Какой город является столицей нашего государства?

Рефлексия

Каждый ученик заполняет лист две звезды одно пожнлание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140835-klassnyj-chas-v-4-klasse-tema-ja-grazhdanin-s