Работа над песней: «Дели слона на части»

Методическое сообщение на тему:

«Работа над песней: «дели слона на части»».

Выполнила: преподаватель вокала, хора МУ ДО «ДШИ»

Трифанова Олеся Константиновна

пгт. Междуреченский

2015 год

Любое дело требует обстоятельного подхода. Попытка проглотить слона целиком, как правило, приводит к печальным последствиям. Приступая к работе над новой песней, не надо стремится сразу работать над драматургией, динамикой, звуком и т.д. необходимо разделить "слона" на части. Такой подход приводит к более быстрому, а главное, качественному, результату.

Техническая работа.

1. Первое, что необходимо сделать, работая над новой песней, это выучить мелодию, но не пытаться приклеить ее к словам. Текст скроет действительную звуковысотную кривую мелодии. Гораздо правильнее вначале разобрать сольфеджио, а потом вокализировать мелодию на удобную гласную. Таким образом, вы изолируете музыкальную составляющую песни и естественно можете уделить ей больше внимания. Я предлагаю круглую "о", переходящую в "у" на высоких и в "а" на низких нотах, в том случае, если песня в основном строится на легатном звукоизвлечении и слог "нэй" или "мяу", если вещь ритмичная или в ней необходимо произносить быстро много текста.

2. Одновременно с работой над точностью интонации разберитесь с дыханием. Начинать с дыхательных упражнений - они разогреют вокальный аппарат, подготовят его к дальнейшим певческим нагрузкам.

Общее правило таково - меняйте дыхание в каждой паузе, не забывая при этом о фразировке и кантилене. Дыхание удобно проставлять галочками в нотах или в тексте. Это обеспечит вам подсказку, пока организм не запомнит дыхательный скелет песни. В начале песни или после проигрыша делайте активный вдох носом, в остальных случаях используйте активный выдох со сменой дыхания.

3. Параллельно с вышеописанной работой можно заняться и текстом(дикционные упражнения). Прочитать текст несколько раз, определить возможные дикционные сложности (несколько согласных подряд, необходимость быстро проговорить некоторые отрывки, языковые сложности, если вы поете на иностранном языке). Необходимо изолировать их от основного материала и почитать как скороговорки, выговаривая четко и постепенно увеличивая темп (довести темп до более быстрого, чем это будет необходимо в песне, это даст запас прочности).

Творческая работа.

1. После технической работы пришел черед работы творческой. Необходимо почитать текст как стихи, подумать о драматургии, которую подскажут стихи, придумать или вспомнить ситуацию, на фоне которой могли бы разворачиваться описанные в тексте события или сказаны данные слова. Это даст возможность пропустить вещь через себя, окрасить песню живой человеческой эмоцией.

Теперь пришло время все соединить. Постараться, чтобы в результате не пострадал ни один из компонентов. На этом этапе имеет смысл задержаться подольше. Это даст возможность уложить песню в вокальном аппарате, "впеть" ее. Можно записать исполнение на магнитофон и постараться объективно оценить запись (уделить внимание мелочам, задать вопросы: понятен ли текст? Верна ли музыкальная интонация? Не провалены ли низкие ноты и не слишком ли открыты верхи? Исправить недостатки и записать снова).

Поищите звук, задействуя поочередно разные резонаторы, разные приемы звукоизвлечения. Придумайте вокальные украшения, альтерируйте мелодию в пределах общей музыкальной концепции, импровизируйте с ритмом, поменяйте фразировку, сместите кульминацию. Иногда песня от этого сильно выигрывает, иногда меняется до неузнаваемости. Задача для вашего интеллекта - определить эту грань, чтобы не испортить, а украсить музыкальный материал, не перегрузив его бесплодными опеваниями и бесконечными ритмическими сбивками. Записывайтесь как можно чаще на магнитофон, слушайте и делайте выводы. Это лучший способ отделить зерна от плевел.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140923-rabota-nad-pesnej-deli-slona-na-chasti