- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Изложение муравей и голубка
Прочитай текст. Перескажи. Используй вопросы к тексту.
Муравей и голубка
Муравей спустился к ручью. Он хотел пить. Волна накрыла его с головой. Голубка бросила муравью ветку. Муравей сел на ветку и выбрался на берег. Однажды охотник сетью поймал голубку. Муравей подполз к охотнику и укусил его за ногу. Охотник бросил сеть. Голубка вспорхнула и улетела.
Вопросы и задания к тексту.
Куда спустился муравей?
Что сделала волна?
Что бросила муравью голубка?
Как муравей спасся?
Чем однажды охотник поймал голубку?
Что сделал муравей?
Как поступил охотник?
Что сделала голубка?
Подумай, как по другому можно назвать рассказ?
Словарно-орфографическая подготовка.
Подбери проверочные слова. Вставь парную звонкую или глухую согласную. Запиши
Голу…ка-_________________________
Бере… - __________________________
Подпол…- ________________________
Проверь безударную гласную в словах. Проверочное слово запиши.
Г…лубка - __________________________________________________________________________
Х…тел - ___________________________________________________________________________
В…лна - ___________________________________________________________________________
Г…л…вой- __________________________________________________________________________
Н…га - ______________________________________________________________________________
Ул…тела - ____________________________________________________________________________
Выпиши из текста слова с разделительным мягким знаком.
____________________________________________________________________________
Прочитай текст. Перескажи его.
Люлька
Дядя Володя привёз из дальней поездки маленькую обезьянку Люльку. Андрей был очень рад подарку.
Сразу в доме начались сплошные беспорядки. Вдруг падал столик и разбивалась посуда. Книжки и карандаши попадали под кровать. В мамином платье появилась большая дыра.
Везде лежали следы Люлькиных проделок. Пришлось отдать Люльку в цирк.
Вопросы и задания к тексту.
Как появилась в доме маленькая обезьянка?
Как Андрей отнёсся к подарку?
Расскажи о Люлькиных проделках.
Как пришлось поступить хозяевам?
Словарно-орфографическая подготовка
Выпиши слова, которые нужно писать с большой буквы. Объясни почему.
__________________________________________________________________________
Вставь пропущенные буквы и объясни их написание в словах. Проверь.
Привё… ___________________________________________________________________
Поез…ка___________________________________________________________________
Кни…ки____________________________________________________________________
Л…жали_______________________________________________________________________
Сл…ды________________________________________________________________________
Обрати внимание на написание слов:обезьянка, разбивалась, посуда, кровать, проделки, отдать, цирк. Запиши их, деля чёрточками на слоги.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Объясни, как ты понимаешь выражение «сплошные беспорядки». Запомни, как пишутся эти слова.
Прочитай текст. Перескажи.
Олениха
У высокой скалы паслось оленье стадо. В её тени лежал маленький оленёнок.
Орёл высмотрел оленёнка и бросился на него. Мать услышала шум крыльев громадной птицы. Олениха встала на задние ноги около детёныша. Передними копытами она старалась ударить разбойника.
Орёл отступил. Он полетел к своему гнезду.
Вопросы и задания к тексту.
Где паслось оленье стадо?
Где спрятался оленёнок?
Какая опасность грозила оленёнку?
Расскажи, как олениха спасла малыша?
Что пришлось сделать орлу?
Словарно-орфографическая подготовка.
Запомни слова с буквой о. Запиши их. Букву о подчеркни.
Олениха, оленье, оленёнок, орёл, она, около, стадо, копыто.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверь гласные в словах.
ск…лы_______________________________________________________________________
П…слось _____________________________________________________________________________
В т…ни ____________________________________________________________________________
Л…жал ____________________________________________________________________________
Высм…трел ___________________________________________________________________________
Д…тёныш ____________________________________________________________________________
Пол…тел_____________________________________________________________________
Св…ему_____________________________________________________________________
Гн…зду_____________________________________________________________________
Найди в тексте слова, в которых надо писать разделительный мягкий знак. Запиши их.
_____________________________________________________________________________
Какие слова употреблены автором вместо слова олениха? Запиши их.
________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/14104-izlozhenie-muravej-i-golubka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.