Кто в домике живет?

Многофункциональная речевая игра «Кто в домике живет?»

Дошкольный возраст-замечательный период. Это время, когда ребенку интересно познавать, нравиться все новое, яркое, хочется все потрогать. Но у большинства детей недостаточно развит словарный запас, они неправильно употребляют предлоги, слабо составляют рассказы. Речь бедна прилагательными

Цель пособия: создание условий для развития связной речи дошкольников, умение строить и проговаривать предложение, совершенствовать грамматический строй речи при употребление предлогов в, на, возле; умение составлять описательный рассказ, развитие мелкой моторики, логического мышления, памяти, внимания, артикуляционной моторики.

Дидактическое пособие может использоваться в индивидуальной и подгрупповой и фронтальной логопедической деятельности для детей5-7 лет.

Пособие представляет собой домик из картона (в доме вырезано окно для картинок), пруд или озеро из картона синего цвета, дерево из картона зеленого цвета.

Развитие лексико-грамматических категорий речи:

Логопед задает вопросы. Ребенок берет картинку и подставляет к окну, отвечает на вопрос полным предложением.

1.Что есть в доме? (В доме есть кровать, шкаф, градусник, молоток, стул, кресло, стол, посуда). Картинки наклеены на картон красного цвета.

2.Какая птица сидит на дереве? (На дереве сидит голубь, ворона, снегирь, дятел, синица).Картинки наклеены на картон голубого цвета, как символ неба.

3.Какая птица подошла к дому? (К дому подошел журавль, павлин, страус)

4.Кто плавает в озере? (В озере плавает лебедь, утка, рак, черепаха, рыба).Картинки наклеены на картон голубого цвета, как символ воды.

5.Что растет на лужайке? (На лужайке растет елка, колокольчики, тюльпаны, грибы, ромашки, роза, васильки, лилия). Картинки наклеены на картон зеленого цвета, как символ растений.

6. Кто выглядывает из окна? (Из окна выглядывает жираф, носорог, лев, тигр, бегемот, слон, зебра). Картинки с животными жарких стран наклеены на желтом картоне –символ солнца.

Развитие артикуляционной моторики:

Карточки для артикуляционной гимнастики- лягушка, слоник, парус, лошадка, грибок, маляр, качели, горка. Ребенок берет картинку, ставит ее в окошко или возле домика и выполняет артикуляционное упражнение. При этом можно рассказывать сказку про язычок или сопровождать гимнастику стихотворениями.

Развитие связной речи:

Ребенок выбирает несколько картинок и составляет с ними рассказ. Например: картинки- ворона, колокольчики, утка, бегемот. Ребенок составляет рассказ (На дереве сидит черная ворона. На лужайке растут синие колокольчики. В пруду крякает утка. Из окошка выглядывает толстый бегемот.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141061-kto-v-domike-zhivet