Итоговые тесты по русскому языку (1-4 классы)

Класс: 1

Итоговый тест по русскому языку

Вариант 1.

Фамилия, имя класс

Из  данных  слов  подчеркни только гласные  буквы.

Дорога, уроки, музей, барсук, хлеб, альбом, сосна, дом, забота.

 Измените слова так, чтобы в каждом было два слога.

Зуб – мяч - кот - мост -

мак - блин - сад - дождь –

Каждое слово соедини с нужным вопросом.

Зачеркни слова, написанные неверно.

Чай, карандашы, чаща, чюдеса, тишина, встреча, чижы, задачя, снежинка.

Отметь, какие группы слов являются предложениями:

а) в, жили, три, домике, медведя

б) В, три, жили, домике, медведя

в) В домике жили три медведя

6. В каких словах звуков больше, чем букв? (Подчеркни слова)

Пальто, ёж, сорока, поезд, корова.

Поставь в словах ударение.

Осины, насос, кусты, тыква, ученик, петух, ушёл, повар, ветер.

Зачеркни слова, разделённые на слоги неверно.

Те-с-то, во-ро-та, вет-ки, чиж-и, до-м, де-ти, ю-ла, к-ры-ша, ком-пот.

Класс: 1

Итоговый тест по русскому языку

Вариант 2.

Фамилия, имя класс

Из  данных  слов  подчеркни только гласные  буквы.

Летом, шагай, подарили, стол, забор, полки, школа, дедушка, пол.

 Измените слова так, чтобы в каждом было два слога.

Дуб – дом - куст - мак -

лист - пол - кость - крот –

Каждое слово соедини с нужным вопросом.

Зачеркни слова, написанные неверно.

Пищат, пружына, чаша, щюка, ужи, кричят, машина, дача, камышы.

5. Отметь, какие группы слов являются предложениями:

а) Мы с папой ходили в зоопарк.

б) С, мы, ходили, в зоопарк, папой

в) Мы, с, зоопарк, ходили, в, папой

6. В каких словах звуков больше, чем букв? (Подчеркни слова)

Коньки, ёлка, ворона, поезд, кубики.

Поставь в словах ударение.

Сосны, сани, арбуз, ручка, трактор, ловит, морковь, домик, коса, Павлик.

Зачеркни слова, разделённые на слоги неверно.

С-то-ят, ку-би-ки, г-ра-чи, у-жи, мя-ч, сос-ны, О-ля, то-пор, ко-ш-ка.

Класс: 2

Итоговый тест по русскому языку

Вариант 1.

Фамилия, имя класс

Раздели текст на предложения, поставь нужные знаки препинания.

Что вы знаете о пчёлах пчёлы собирают с цветков нектар нектар они превращают в мёд это очень полезный для человека продукт.

Посчитай количество букв и звуков. Выбери и подчеркни правильный ответ.

меч мель

3б., 3 зв. 3 б., 3 зв.

3б., 4 зв. 4 б., 3 зв.

4б., 4 зв. 4 б., 4 зв.

Подчеркни слова, в которых пропущена

а) буква о:гр..за, ст..рик, в..лосок, тр..ва, т..щил

б) буква з: завя..ка, пару.., моро.., у..кий, поло..ка

4. Вставьте ъ или ь.

в..юга, п..ют, под..ём, под..езд, варен..е, с..едобный, об..яснять, ненаст..е

5. Подчеркни слово, которое является проверочным к слову:

а) доска – дощечка, доски

б) сосед – соседи, соседский

в) грустный – грусть, грустно

6. Зачеркни слова, разделенные на слоги неверно.

ко - мок, ко – ро - ва, Оля, кар – то – фель, трав - а, яб – ло – ко

7. Зачеркни слова, разделенные для переноса неверно.

Ю - ля, класс - сный, зо-ло-то, бор-ьба, о -- сенью, Ни-ки-та, внук

8. Соедини слово с подходящим к нему вопросом.

книга что?

написать какое?

интересная что делать?

собака что сделать?

большое какая?

ходить кто?

Класс: 2

Итоговый тест по русскому языку

Вариант 2.

Фамилия, имя класс

Раздели текст на предложения, поставь нужные знаки препинания.

Юля часто болеет её школьная подруга Лена растёт ловкой и сильной почему так потому что каждый день Лена начинает с зарядки хороша зарядка для здоровья.

Посчитай количество букв и звуков. Выбери и подчеркни правильный ответ.

мяч сеть

3б., 3 зв. 3 б., 3 зв.

3б., 4 зв. 4 б., 3 зв.

4б., 4 зв. 4 б., 4 зв.

Подчеркни слова, в которых пропущена

а) буква о:в..ренье, г..лова, сл..варь, с..довник, к..рмил

б) буква д: крова..ка, селё..ка, ни..ка, площа..ка, холо..

4. Вставьте ъ или ь.

Сем..я, л..ют, раз..езд, об..ём, лист..я, под..ёмный, оь..являть, лечен..е

5. Подчеркни слово, которое является проверочным к слову:

а) трава – травы, травинка

б) тетрадь – тетрадка, тетради

в) честный – честь, честно

6. Зачеркни слова, разделенные на слоги неверно.

со - ки, ра – бо– та, Аня, ар - ми– я, зем – ля – ни - ка, ме – с - то

7. Зачеркни слова, разделенные для переноса неверно.

Су - ббота, ма-йка, мо-ло-ко, пис-ьмо, сте - на, О - ля, слон

8. Соедини слово с подходящим к нему вопросом.

газета кто?

нарисовать какие?

веселые что сделать?

заяц что?

добрая что делать?

читать какая?

Класс: 3

Итоговый тест по русскому языку

Вариант 1.

Фамилия, имя класс

Обведи в кружок слово, не являющееся родственным в данном ряду слов:

1) Дарить, подарок, подарочный, ударить.

2) Сторож, сторожка, охранять, сторожить.

3) Ночь, ночник, темнеть, ночевать.

2. От данных существительных образуй прилагательные:

прелесть -_____________, звезда - ________________, парус - __________________,

радость - _______________, капуста- ________________, скорость - ___________________,

запас - _________________, чудеса - ________________, место - ___________________.

3.Разбери слова по составу:

коробка, закат, нарезка, мастер, дубовый.

В каждом ряду слов зачеркни те слова, род которых определён неверно:

ж. р. – бесконечная, быстрая, искристый, светлая;

м. р. – делал, играл, стучал, пела;

с. р. – светило, играло, спрятался, смеялось.

5. В каком предложении нет глагола.

1) Из тёплых стран возвращаются перелётные птицы.

2) Они чинят свои старые гнёзда.

3) Школьники делают скворечники для птиц.

4) Вот и долгожданная весна.

6. Определи падеж имени существительного и соедини линией:

Исправь ошибки там, где они есть.

Умелые руки незнают скуки. Спустя лето по малину не ходят. Одна пчела много мёду непринесёт. Неспеши языком, торопись делом. Друга за деньги некупишь. Одной рукой и узла не завяжешь.

Каким членом в предложении является выделенное слово:

У нас в доме под печкой жил сверчок.

1) подлежащее 2) сказуемое

3) дополнение 4) определение

Класс: 3

Итоговый тест по русскому языку

Вариант 2.

Фамилия, имя класс

Обведи в кружок слово, не являющееся родственным в данном ряду слов:

1) Верх, верхушка, верхний, высота.

2) Громкий, шумный, шум, шуметь.

3) Чесать, чистота, чистить, чистый.

2. От данных существительных образуй прилагательные:

радость - _____________, скорость - ________________, капуста - __________________,

место - _______________, парус - ________________, звезда - ___________________,

запас - _________________, чудеса - ________________, прелесть - ___________________.

3. Разбери слова по составу:

цепочка, рассвет, повозка, мастер, сосновый.

В каждом ряду слов зачеркни те слова, род которых определён неверно:

ж. р. - рожь, комната, кровать, потолок ;

м. р. – пол, кот, светильник, травка;

с. р. – яблоко, окно, дверь, кино.

5. В каком предложении нет глагола.

1) Осень на дворе.

2) Уже бывают утренние заморозки.

3) Птицы собираются к отлёту.

4) Пожелаем им счастливого пути.

6. Определи падеж имени существительного и соедини линией:

7. Исправь ошибки там, где они есть.

Почему ты не хочешь идти с нами на прогул​ку? Дождик уже совсем некапает. Негладь кошку против шерсти! Ре​бята устали так, что даже не хотели ужинать. Маша неразбивала вазочку, это сделала кош​ка. Неходи один в лес: заблудишься.

8.Каким членом в предложении является выделенное слово:

Школьникисажали у школы фруктовые деревья.

1) подлежащее 2) сказуемое

3) дополнение 4) определение

Класс: 4

Итоговый тест по русскому языку

Вариант 1.

Фамилия, имя класс

Вставь в окошко нужное окончание:

В тетрадСерёж

о коло деревн

н а ветке яблон

к подругмоей мам

озапахе черёмух

Определи падеж имён прилагательных и соедини линией:

3. Укажи галочкой предложения, в которых главные члены предложения подчёркнуты неверно. Исправь ошибки.

1) Медведь спрятался в берлоге от зимних холодов.

2) Флаг гордо развевался над зданием школы.

3) Солнце медленно выплывало из-за туч.

4. Определи, какой частью речи является каждое слово из левого столбика, и соедини линией:

Исправь ошибки.

сталица, праздник, чорный, помидор, ужин, адрис, герой, аллея.

В каждом столбике зачеркни слова, которые не относятся к данному склонению:

7. Выбери среди однокоренных слов глаголы.

а)расширение, б)расширил, в)широкий;
а)чувство, б)чувствует , в)чувственный;
а)правдивый, б) оправдаться, в)правда.

8. Прочитай предложения. Расставь знаки препинания.

1)​ Миша Коля и Сережа рано утром отправились на рыбалку.

2)​ В ранцах у школьников лежат и ручки и карандаши и тетради.

3)​ Осенью птицы улетают на юг а весной возвращаются.

Класс: 4

Итоговый тест по русскому языку

Вариант 2.

Фамилия, имя класс

Вставь в окошко нужное окончание:

о берег речк

о цветк сирен

влесах Сибир

д алеко от деревн

у девочк Лен

Определи падеж имён прилагательных и соедини линией:

3. Укажи галочкой предложения, в которых главные члены предложения подчёркнуты неверно. Исправь ошибки.

1) Весной на крыше висит длинная сосулька.

2) Огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса.

3) Весной в садах звучат птичьи голоса.

4. Определи, какой частью речи является каждое слово из левого столбика, и соедини линией:

Исправь ошибки.

абед, карандаш, агурец, улеца, , месяц, вчера, жолтый, шоссе.

В каждом столбике зачеркни слова, которые не относятся к данному склонению:

7. Выбери среди однокоренных слов глаголы.

а) ходьба, б)походка, в) приходить;
а) радость, б) радоваться , в) радостный ;
а) праздничный, б) праздник, в) праздновать.

8. Прочитай предложения. Расставь знаки препинания.

1) Оля Марина и Вера рано утром отправились в школу.

2)​ На лугу расцвели и колокольчики и ромашки и лютики.

3)​ Готовь сани летом а телегу зимой.

Итоговые тесты

по русскому языку

(1 – 4 классы)

Данное пособие представляет собой сборник тестов, составленных на основе действующих программ и предназначенных для контроля усвоения учащимися основного содержания начального курса русского языка. Они упрощают проверку ответов учащихся и позволяют выявить пробелы в их знаниях.

Пособие предназначено для учителей начальной школы, а также может быть полезно для самостоятельных занятий с детьми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141086-itogovye-testy-po-russkomu-jazyku-1-4-klassy