Календарно-тематическое планирование воспитательной работы в ГПД (2-3 класс)

Дата

День недели

Содержание работы

Цели и задачи

Iчетверть

Сентябрь

Сб.

Беседе «Мы снова вместе». (Воспоминания о лете.)

Введение учеников в мир знаний; развитие интеллектуальных способностей; привитие интереса к приобретению знаний.

Пн.

Беседа «Твой внешний вид».

Прививать детям стремление одеваться соответственно гигиеническим требованиям; развивать эстетический вкус; воспитывать аккуратность, чистоплотность, опрятность.

Вт.

Викторина «Угадай песню».

Создание весёлого настроения; развитие логического мышления и музыкального слуха; привитие любви к музыке; сплочение коллектива.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из бумаги. «Кораблик в море».

Обучение приёмам работы с бумагой; развитие глазомера; воспитание аккуратности и привитие эстетических вкусов.

Чт.

Конкурсно-игровая программа «Проказы Смехотама».

Развитие духовно-нравственных качеств, культуры поведения; формирование коммуникативных навыков, чувства такта и уместности шутки и смеха.

Пт.

Устный журнал «Зелёный наряд планеты».

Раскрыть особенности экологической ситуации и постараться найти пути выхода из неё; показать, что многое в защите окружающей среды зависит от каждого.

Пн.

Беседа по правилам дорожного движения (ПДД) «Основные правила поведения учащихся на улице и дороге. Элементы улиц и дорог».

Повторить ПДД, изученные в 1 классе. Формировать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, ознакомить с разметкой дорог.

Вт.

Викторина «Пословицы и поговорки».

Привитие любви к народному творчеству; развитие мышления и речи детей; обогащение словарного запаса; воспитание нравственных качеств.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из бумаги. «Светофор».

Закрепление изученных правил дорожного движения; совершенствование навыков работы с бумагой; побуждение к сознательному соблюдению ПДД.

Чт.

Спортивный час «Спортивный аттракцион».

Формирование навыков здорового образа жизни; развитие физических качеств личности и укрепление здоровья.

Пт.

Устный журнал «Наша речь».

Показать детям красоту русского языка; обратить внимание на то, как выглядит человек, который правильно говорит; воспитывать желание говорить красиво и правильно.

Пн.

Беседа «Добрые дела живут века».

Развитие представлений учащихся о добре и зле; воспитание стремления совершать добрые дела; развитие самооценки.

Вт.

Викторина «Книга твой лучший друг».

Предложить детям по-новому посмотреть на книги, осознать их ценность; формировать умение выражать благодарность книгам и людям, создавшим их.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из бумаги. Книжки-малышки.

Отработка навыков работы с бумагой; воспитание любознательности; привитие любви к чтению; обучение навыкам поиска информации.

Чт.

Спортивно-игровая программа «Робинзон и Пятница».

Создание доброй атмосферы; сплочение детского коллектива; воспитание чувства дружбы и коллективизма; развитие физических способностей детей и привитие любви к спорту.

Пт.

Утренник «Книга и труд радом живут».

Воспитание интереса к книге, желания читать; формирование системы нравственных ценностей; расширение кругозора учащихся.

Пн.

Беседа «Задушевный разговор».

Изучить психологический климат в коллективе; выяснить интересы детей, их личностные предпочтения; формирование дружного детского коллектива; воспитание нравственных качеств.

Вт.

Викторина «Птичьи разговоры».

Учить распознавать птиц, их голоса; расширять знания о жизни птиц, об их повадках, корме; воспитывать сочувствие и сопереживание.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из пластилина. Фигурки птиц.

Обучение навыкам работы с пластилином; развитие мелкой моторики рук, фантазии и творческого мышления; воспитание любви к родной природе.

Чт.

Познавательно-игровая экологическая программа «Лесной праздник».

Воспитание бережного отношения к природе, потребности в её охране, уважения к народному творчеству; развитие коммуникативных навыков.

Пт.

Экологическая игровая программа «Бал цветов».

Воспитание бережного отношения к природе и сохранению экологического равновесия; развитие коммуникативных качеств.

Октябрь

Пн.

Беседа «Лес – наше богатство».

Показать многообразие использования людьми лесных ресурсов; учить культурному поведению в лесу; формировать бережное отношение ко всему живому.

Вт.

Викторина «Экологический калейдоскоп».

Развивать познавательный интерес к природе; научить видеть необычное в привычном, вызвать чувство удивления; воспитывать любовь к окружающему миру и потребность в его охране.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из природного материала. Панно «Осень».

Развитие фантазии, воображения, творческого мышления; формирование трудовых навыков, аккуратности при выполнении поделок, эстетических вкусов и чувства прекрасного.

Чт.

Спортивная игра «Прогулка в лес».

Воспитание интереса к занятиям спортом и физкультурой; развитие двигательной активности; воспитание культуры общения; формировать культуру здоровья учащихся, уважительное отношение к своему здоровью.

Пт.

Экскурсия в Краеведческий музей. Знакомство с природой Орловщины.

Познакомить детей с правилами поведения в музее, с различными видами животных Орловщины; прививать интерес к новым знаниям; расширение детского кругозора; воспитание любознательности.

Пн.

Беседа «Праздник Барсика и Мурки».

Уточнить представления о кошках как о домашних животных и друзьях человека; развивать речь и мышление.

Вт.

Викторина «Геометрия вокруг нас».

Активизировать знания детей о геометрических фигурах; развивать внимание, мышление, интерес к науке, к математике.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из природного материала. Аппликация из листьев.

Развитие умения находить и видеть прекрасное в природе, наблюдательности, умения восхищаться и удивляться, фантазии и воображения, творческого мышления, трудовых навыков.

Чт.

Конкурсно-игровая программа «Весёлые приключения в транспорте».

Воспитание этических норм поведения в различных видах транспорта; развитие логического мышления и коммуникативных навыков.

Пт.

Осенняя экскурсия в Детский парк. Наблюдение за природой осенью.

Понаблюдать за осенними изменениями в живой и неживой природе; расширить и углубить знания об объектах природы; воспитывать эстетические чувства; развивать образную память.

Пн.

Беседа о собаках «Верный друг».

Познакомить с породами собак, их ролью в жизни человека; содействовать воспитанию любви к животным; развивать внимание, восприятие и умение слушать.

Вт.

Викторина «Экологические рассказы загадки».

Расширить и углубить знания детей об экологии, о единстве и целостности природы; формировать ценностные отношения к природе.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из природного материала. Животные.

Развитие творческой инициативы, умения самостоятельно работать; формирование навыков работы в группе; воспитание любви к братьям нашим меньшим.

Чт.

Спортивная игра «Мы – разбойники».

Воспитывать у детей доброе отношение к своим товарищам, умение работать в команде; развивать ловкость, внимание, координацию движения.

Пт.

Развлекательная программа «Осенняя смешинка».

Ознакомить детей с шуточными играми и конкурсами; развивать мышление, память, сообразительность; воспитывать чувство юмора.

Пн.

Беседа-размышление «Поговорим о насекомых».

Воспитание бережного отношения к природе; развитие логического мышления; расширение знаний о жизни насекомых; воспитание любознательности и наблюдательности.

Вт.

Викторина «Сто к одному». Тема «Школьная жизнь».

Активизировать знания детей; раскрыть значение некоторых понятий по теме «Школа»; развивать мышление, воображение, быстроту реакции.

Ср.

Школа Карандаша. Рисование на тему «Осенний лес».

Обучение приёмам рисования красками; развитие пространственного воображения, зрительной памяти, цветовой зоркости; воспитание чувства любви к прекрасному; формировать знания по цветоведению.

Чт.

Познавательно-игровая программа «Необычный зоопарк».

Воспитание бережного отношения к природе; развитие логического мышления и умения решать логические задачи; закрепление знаний о диких зверях.

Пт.

Исполнение сценических миниатюр «Вокруг смеха».

Организовать досуг школьников с пользой для расширения кругозора; создать комфортную среду среди обучающихся; развивать артистические способности.

Пн.

Беседа по профилактике заболеваний «Будь здоров».

Обобщить полученные знания; заставить задуматься о своём здоровье; раскрыть преимущества здорового образа жизни, показать его компоненты.

Вт.

Викторина «Счастливый случай».

Развитие познавательных способностей, сообразительности и логического мышления; воспитание чувства коллективизма, уважения к людям.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из бумаги. Фигурки на основе конуса.

Совершенствование умения работы с бумагой; познакомить детей с новыми геометрическими фигурами; развитие пространственного воображения; воспитывать чувство взаимопомощи.

Ноябрь

Чт.

Разгадывание головоломок, ребусов, шарад.

Развитие мышления; активизация познавательной деятельности, досуговой деятельности и сплочение детского коллектива.

Пт.

Экологическая игровая программа «Загадки природы»

Развитие познавательного интереса к природе; выработка умения видеть необычное в обычном; воспитание любви к окружающему миру.

II четверть

Пн.

Беседа по правилам дорожного движения (ПДД) «Движение пешеходов по улицам и дорогам. Правила перехода улиц и дорог».

Повторить и закрепить правила движения по улицам и дорогам. Формировать представление о безопасном переходе улиц и дорог.

Вт.

Викторина «Сто к одному». Тема «Из жизни детей».

Активизировать знания детей; развивать мышление, воображение, быстроту реакции; сплочение детского коллектива, воспитание дружелюбия.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из бумаги. Фигурки на основе пирамидки.

Совершенствовать навыки работы с бумагой; развивать пространственное воображение и восприятие; воспитание уважения к сделанному своими руками.

Чт.

Спортивная игра «Поход».

Формирование привычки активного движения, умения выполнять требования воспитателя; развитие наблюдательности, интереса к спорту; воспитание культуры выполнения двигательных упражнений.

Пт.

Экскурсия в библиотеку им. М.Горького. Знакомство с профессиями и книгами о труде.

Познакомить детей с библиотекой, правилами пользования её услугами; применение умения читать на практике на примере книг о труде; воспитание уважения к людям труда.

Пн.

Беседа «Ароматный напиток чай».

Рассказать детям о чае; познакомить с таким видом гостеприимства, как «чаепитие»; научить правильно сервировать стол к чаю.

Вт.

Викторина «Что? Где? Когда?».

Развитие интеллектуальных способностей, творческой инициативы, активности; воспитание дружеских отношений в игре, умения слушать друг друга и работать в команде.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из разных материалов. Аппликация из ткани.

Познакомить с новыми приёмами обработки ткани; развивать мышление и пространственное воображение; воспитание трудолюбия и терпения; формирование трудовых навыков.

Чт.

Развлекательно-познавательная игра «Путешествие в осень».

Учить чувствовать и понимать красоту окружающего мира, выражать свой эмоциональный настрой через рисунок и самовыражение в музыке.

Пт.

Мини-спектакль «Секреты здоровья».

Воспитание ответственного отношения к своему здоровью; знакомство с простыми средствами его поддержания; формирование здорового образа жизни и стойкого отношения к соблазнам.

Пн.

Беседа «Это интересно!». (Из книги рекордов Гиннеса.)

Познакомить с различными видами энциклопедий; учить детей самостоятельно работать со справочной литературой, использовать её для поиска информации, развивать культуру общения.

Вт.

Викторина «Звёздный час».

Активизировать познавательную деятельность детей; побудить их к чтению научно-познавательной литературы; расширение кругозора детей; развивать мышление и быстроту реакции.

Ср.

Школа Карандаша. Рисование на тему «Зимушка-зима».

Обучение новым приёмам рисования красками, правильному выбору цветовой гаммы; развитие фантазии и воображения, чувства прекрасного; воспитание эстетических качеств.

Чт.

Игра «Лукошко грибника».

Знакомство с образом лесовика в славянской мифологии, с различными видами грибов; повторение стихов и загадок о лесе; воспитание любви к природе.

Пт.

Экскурсия в аптеку. Знакомство с её работой.

Продолжить знакомство с правилами поведения в общественных местах, с профессиями; воспитание уважения к людям труда; прививать интерес к здоровому образу жизни.

Декабрь

Пн.

Беседа «Путешествие по Солнечной системе и вокруг Солнца».

Знакомство с планетами Солнечной системы; развитие образного и абстрактного мышления; мотивация обучения и интереса к астрономии; обогащение словарного запаса.

Вт.

Викторина «Ау, знатоки!»

Выявить в группе знатоков определённого круга знаний; повысить авторитет знающих, много читающих детей; прививать интерес к знаниям.

Ср.

Мастерская Деда Мороза. Изготовление поделок из бумаги. Ёлочные игрушки.

Развивать навыки по обработке бумаги, развивать глазомер, координацию движений, моторику рук; воспитывать эстетический вкус, аккуратность, бережливость.

Чт.

Спортивная игра «Сказочный чемпионат».

Развитие интереса к истории спорта и результатам прыгунов в истории Олимпиад; воспитание трудолюбия, упорства, желания и необходимости двигательной активности.

Пт.

КВН «Сказки водят хоровод».

Создать сказочную атмосферу; развивать внимание, память, мышление, воображение, ориентацию в пространстве; воспитывать стремление к чтению.

Пн.

Беседа о государственной символике «Я – гражданин России!».

Воспитание интереса к истории и культуре своей страны; формирование представлений о государственных символах, об их функциях; развитие познавательных интересов.

Вт.

Викторина «Кто хочет стать миллионером?».

Расширять кругозор детей; формировать интерес к различным отраслям знаний, умение работать с информацией; обогащение словарного запаса.

Ср.

Школа Карандаша. Рисование по теме «Покажем Буратино наш город».

Вызвать эмоциональное отношение к теме, желание рассказать о красоте родного города; учить предварительно замысливать образ; совершенствовать технику рисования; учить использовать разные средства выразительности.

Чт.

Игра «Каков вопрос – таков ответ».

Побудить детей задавать вопросы, искать на них ответы; расширять кругозор; воспитывать интерес к окружающему миру.

Пт.

КВН «Времена года».

Обобщить представления о временах года; воспитывать умение слушать и чувство ответственности перед командой; расширять кругозор детей.

Пн.

Игровая беседа «Уроки улыбки».

Сплочение детского коллектива, создание благоприятной атмосферы; воспитание чувства доброты, отзывчивости, чуткости; развитие коммуникативных навыков, развитие речи и мышления.

Вт.

Викторина «Кладоискатели».

Развитие интеллекта учащихся, познавательного интереса; побуждение к добыванию новых знаний; активизация имеющихся знаний; воспитание ответственности за команду.

Ср.

Мастерская Деда Мороза. Изготовление поздравительной открытки к Новому году.

Продолжить развивать навыки по обработке бумаги: резанье по прямой, сгибание пополам, склеивание. Научить вырезать красивые снежинки, приучать выполнять правила игры.

Чт.

Познавательная игра «Новогодний экзамен».

Создать праздничную атмосферу; развивать внимание, быстроту реакции, ориентацию в пространстве, логическое мышление, воображение, память; воспитывать чувство сострадания.

Пт.

Познавательная конкурсная программа «Занимательный окружающий мир».

Формирование представлений о сходстве процессов в организме человека и растений; воспитание бережного отношения к природе; обучение детей простейшим умозаключениям.

Пн.

Беседа «Услышать сердце человека».

Воспитывать такие нравственные качества как доброта, сострадание, милосердие. Научить детей задумываться о том, как они поступают в разных ситуациях; формировать общечеловеческие ценности.

Вт.

Игра «Брейн-ринг» по математике.

Привитие познавательного интереса к математике; развитие логического и нестандартного мышления; формирование умения сравнивать, обобщать, делать выводы.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из пластилина. Дымковская игрушка.

Исследование дымковской народной игрушки; показ пластичности передачи движений в лепке; развитие навыков лепки; привитие любви к народному творчеству.

Чт.

Новогодний утренник «Всё будет!»

Создание праздничной атмосферы, сплочение детского коллектива; развитие творческих способностей детей, их активности, двигательных навыков; воспитание любви к творчеству.

Пт.

Познавательная игровая программа «Загадки четырёх сестёр».

Формирование представлений о различных состояниях воды, огня, воздуха, земли в разные сезоны; формирование представлений о холодных цветах.

III четверть

Январь

Пн.

Беседа по правилам дорожного движения (ПДД) «Регулирование дорожного движения. Дорожные знаки».

Способствовать овладению школьниками знанием сигналов светофора и регулировщика. Познакомить с дорожными знаками.

Вт.

Викторина по природоведению «Шар удачи».

Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе; способствовать развитию эмоциональной сферы детей; развивать познавательный интерес; формировать умения и навыки общения и сотрудничества.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из ткани. Вышивка салфетки.

Познакомить детей с народными промыслами; обучение приёмам работы с тканью; воспитание трудолюбия; развитие мелкой моторики рук, пространственного восприятия.

Чт.

Спортивная игра «Цирк! Цирк! Цирк!».

Развитие интереса к выполнению упражнений; воспитание волевых качеств при их выполнении; развитие фантазии, потребности в выполнении упражнений, культуры общения детей, развитие физических возможностей.

Пт.

Зимняя экскурсия в Детский парк. Катание на горках.

Организовать прогулку детей в зимний парк с целью наблюдения за зимней природой, поведением птиц; организовать кормление птиц.

Пн.

Беседа «Что такое этикет? Твои имя и фамилия».

Познакомить детей с основными способами образования русских фамилий; воспитывать уважение к русским традициям; развивать мышление, память, быстроту реакции.

Вт.

Викторина «Имениада».

Вызвать интерес к своему имени и именам других; создать дружескую, тёплую атмосферу в группе; развивать желание расширять кругозор.

Ср.

Школа Карандаша. Рисование на тему «Мой любимый сказочный герой». Иллюстрации к сказкам.

Прививать детям интерес к чтению, любовь к книгам; развитие фантазии и воображения; побуждать к созданию сказочного образа, используя разные средства выразительности; воспитание нравственных качеств.

Чт.

Игра «Радужные странствия».

Уточнить представления детей о цветовой гамме радуги; учить видеть прекрасное, различать предметы по цвету; развивать речь, мышление.

Пт.

Утренник «Защитим родную природу».

Воспитывать любовь, сопереживание, бережное отношение к природе; раскрыть творческие способности детей.

Пн.

Беседа «Приветствие и вежливое обращение».

Учить детей правильному поведению в обществе, вежливому приветствию; познакомить с разными видами приветствия; формировать практические навыки.

Вт.

Викторина «Брейн-ринг» по русскому языку.

Привитие познавательного интереса к русскому языку; развитие логического мышления; формирование умения сравнивать, обобщать, делать выводы.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из бумаги. Игрушка с элементами движения. Заяц.

Развитие навыков работы с бумагой, памяти и внимания; воспитание чувств сострадания и милосердия; совершенствование трудовых навыков.

Чт.

Игра «Давайте жить дружно!».

Сплочение коллектива; воспитание чуткости и доброты, умения находить общий язык с окружающими; развитие познавательной активности.

Февраль

Пт.

Празднично-игровая программа «В гостях у русской матрёшки».

Развитие эстетических качеств личности; привитие интереса к историческому прошлому; формирование коммуникативных качеств.

Пн.

Беседа «Обращение и приветствие».

Учить детей правилам этикета; обратить внимание на культуру речи, на принятые нормы произношения и формы речи, приветствия; развитие навыков общения; воспитание хороших манер.

Вт.

Викторина «Умники и умницы».

Активизировать познавательную деятельность детей; повысить авторитет много знающих ребят.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из бумаги. Мебель для куклы.

Развитие навыков работы с бумагой, пространственного мышления; обучение приёмам работы по чертежам; воспитание доброго и чуткого отношения к младшим, желания о них заботиться.

Чт.

Игра «Два рояля».

Сплочение детского коллектива; развитие умения работать в команде; воспитание чувства ответственности за команду; активизация памяти; создание весёлой атмосферы.

Пт.

Устный журнал «Зимушка-зима».

Познакомить с народными названиями зимних месяцев; расширять кругозор учащихся и их представление о зиме.

Пн.

Беседа «Звонок по телефону».

Познакомить учащихся с правилами телефонного этикета; воспитывать чувство такта; развивать речь.

Вт.

Викторина по сказкам «Угадай-ка!»

Развивать чувство юмора, внимание, воображение; воспитывать чувство коллективизма, умение общаться; формировать умение соревноваться.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из бумаги. Освоение оригами.

Развитие пространственного восприятия, воображения, мышления; обучить новым приемам оригами; развитие внимания; воспитание трудолюбия.

Чт.

Спортивная игра «Весёлые старты».

Воспитывать у детей интерес к совместной деятельности и общению; развивать интерес к спорту; учить понимать значение спорта в жизни; формировать спортивные качества.

Пт.

Экскурсия в Краеведческий музей. Знакомство с историей Орловщины.

Развитие навыков культурного поведения в общественных местах; познакомить детей с историей Орловщины; прививать любовь к родному краю; воспитывать чувство гордости за малую родину.

Пн.

Беседа «Привлечение внимания. Знакомство».

Продолжить бучение детей правилам этикета; учить правильно привлекать внимание посторонних, использовать различные виды приветствия; отработка практических навыков.

Вт.

Викторина по чтению «Крестики-нолики».

Развивать кругозор детей; познакомить с писателями, книги которых увлекают детей в страну фантазий и приключений; прививать любовь к чтению.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление сувениров из проволоки к 23 февраля.

Воспитание уважения к Российской армии; формирование трудовых умений и навыков; прививать любовь к дисциплине и порядку.

Чт.

Спортивная игра «Легко ли быть солдатом».

Воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну; определить значение бега в жизни человека; формирование осознания необходимости бега для сохранения здоровья.

Пт.

Праздничное поздравление с Днём защитника Отечества и конкурс «Дата особого значения».

Привитие уважения к Российской армии; воспитание гражданственности, любви к Родине, патриотизма, чувства ответственности за судьбу Родины.

Вт.

Викторина «Крестики-нолики» по экологии.

Совершенствовать знания по экологии; учить работать в микрогруппах; расширять знания детей о лесных обитателях.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из бумаги. Подарки ко дню 8 Марта.

Совершенствование основных приёмов работы с бумагой; воспитание аккуратности и терпения; исследование разнообразия цветочной темы в поэзии и загадках.

Чт.

Конкурс красоты «Мисс Очарование».

Создание праздничной атмосферы; развитие творческих навыков, речи детей, уверенности в себе; формирование адекватной самооценки.

Март

Пт.

Этическая игровая программа «Путешествие в страну Опрятности».

Воспитание этических норм поведения; развитие потребности в аккуратности, в соблюдении правил личной гигиены и культуры одежды; формирование негативного отношения к грязнулям.

Пн.

Беседа-игра «Встречают по одёжке».

Воспитание этических норм поведения; развитие потребности в аккуратности, в соблюдении правил личной гигиены; знакомство с историей одежды.

Вт.

Викторина «Эти забавные животные».

Познакомить с особенностями некоторых экзотических животных; развивать внимание, логическое мышление, зрительную память, воображение, артистические способности.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из природного материала. Сказочное место.

Развивать творческое мышление, фантазию, трудовые навыки; прививать любовь к чтению книг; воспитывать эстетические чувства прекрасного; научить воспринимать природу как источник творчества.

Чт.

Утренник, посвящённый 8 Марта, «Дорогие наши мамы».

Воспитание любви к матери, уважения к старшим; привитие духовно-нравственных качеств (сострадания, доброты, нежности). Сплочение коллектива родителей и детей.

Пн.

Этическая беседа «К чему ведут капризы и упрямство».

Воспитывать такие нравственные качества, как ответственность, послушание; формирование сознательной дисциплины.

Вт.

Викторина-игра «Бросай-ка!».

Помочь детям посостязаться в разных отраслях знаний, проявить смекалку, ловкость, находчивость, трудовые умения.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление фигурок животных из спичечных коробков.

Научить делать поделки из спичечных коробков; развивать пространственное воображение, восприятие; формирование умения работать в группе; воспитывать любовь к братьям нашим меньшим.

Чт.

Игра «Волшебная девятка».

Прививать любовь к книге, к самостоятельному чтению; способствовать сплочению коллектива; содействовать развитию эмоциональной сферы, расширению кругозора.

Пт.

Экскурсия на железную дорогу. Знакомство с железнодорожным транспортом.

Познакомить детей с железной дорогой, с железнодорожным транспортом, с правилами поведения на железной дороге; расширение кругозора детей; развитие речи, пополнение словарного запаса.

Пн.

Этическая беседа «О совести и честности».

Воспитывать этические качества личности; способствовать осознанию детьми таких нравственных категорий, как совесть, честность, верность слову и обещаниям,;учить оценивать собственные поступки и поступки окружающих.

Вт.

Интеллектуальная игра «Обо всём на свете».

Расширять кругозор учащихся; способствовать воспитанию любознательности; поддерживать стремление узнавать всё новое.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из бумаги. Собачка-оригами.

Освоение новых приёмов оригами; развитие пространственного мышления и восприятия, развитие мелкой моторики рук; воспитание трудолюбия.

Чт.

Познавательная конкурсно-игровая программа «Весёлые приключения Мойдодыра».

Формирование навыков здорового образа жизни; закрепление навыков ориентирования в помещении.

Пт.

Познавательная конкурсно-игровая программа «Необычное путешествие с доктором Айболитом».

Формирование навыков здорового образа жизни; закрепление знаний об уходе за глазами, ушами и зубами.

IV четверть

Апрель

Пн.

Игровая беседа «Первоапрельская смешинка».

Рассказать о празднике 1 Апреля, познакомить с его историей; развивать духовно-нравственные качества личности; формировать этику поведения, чувства такта и уместности шутки.

Вт.

Викторина «Волшебники приходят к людям».

Пробудить интерес детей к авторским сказкам; развивать творчество, познавательный интерес; формировать навыки работы с книгой.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из бумаги. Модель самолёта.

Познакомить с воздушным транспортом; развивать умения и навыки работы с бумагой, умение работать по чертежам; воспитание уважения к людям любых профессий, смелости и активности.

Чт.

Спортивная игра «Путешествие на Марс».

Совершенствовать знания детей о космосе; демонстрация значения бега в преодолении препятствий; развитие интереса к занятиям спортом, творческих способностей, воображения, фантазии.

Пт.

Весенняя экскурсия в Детский парк. Наблюдения за изменениями на реке.

Развивать знания о весенних изменениях в природе, умение сравнивать различные периоды весны; воспитывать бережное отношение к пробуждающейся природе.

Пн.

Беседа по правилам дорожного движения (ПДД) «Обязанности пассажиров».

Формировать представления учащихся о видах общественного транспорта, о правилах пользования им.

Вт.

Викторина-обзор «Деньги, денежки, копейки».

Расширить экономический кругозор; уточнить представления об истории, функциях и видах денег; учить детей работать в микрогруппах.

Ср.

Творческая мастерская. Работа с тканью. Изготовление мягкой игрушки (начало работы).

Познакомить детей с народными промыслами, с историей игрушки; прививать любовь к народным традициям; развивать навыки и умения работы с тканью; расширение кругозора.

Чт.

Спортивная игра «Лунный маскарад».

Путём использования активных форм подачи материала помочь усвоить новые знания по теме, связанной с освоением космоса; способствовать сплочению коллектива.

Пт.

Спортивная игра «Лучший Звёздный отряд».

Развитие физических качеств детей; воспитание здорового образа жизни, желания заниматься спортом; воспитание чувств коллективизма и ответственности за команду.

Пн.

Беседа-размышление «Быть хорошим хозяином совсем не просто».

Воспитание этических норм поведения, культуры поведения в гостях; развитие потребности хорошего тона, культуры и этики поведения в обществе.

Вт.

Викторина «Сто вопросов о животных».

Углубить знания детей о животных; развивать воображение, мышление, развивать речь; пополнение словарного запаса; воспитание любознательности.

Ср.

Изготовление мягкой игрушки (окончание работы).

Совершенствование умений и навыков работы с тканью; воспитание чувства товарищества и взаимопомощи, трудовой дисциплины.

Чт.

Разгадывание головоломок, ребусов, шарад и т.д.

Познакомить детей с некоторыми словесными играми; учить самим придумывать игры; формировать навыки коллективной работы.

Пт.

Утренник «Школа вежливости».

Закрепить знания детей в употреблении форм вежливого обращения; воспитывать уважение к родителям, товарищам; развивать речь, память, интерес к речевому этикету.

Пн.

Беседа-диалог «Чудо рядом с тобой».

Развивать познавательный интерес к природе; воспитывать любовь к окружающему миру и потребность сохранения экологического равновесия.

Вт.

Викторина «Любимые литературные сказки».

Создать праздничную атмосферу встречи со сказкой; развивать внимание, мышление, воображение, речь; воспитывать любовь к чтению сказок.

Ср.

Выпуск стенгазеты «Наша школьная жизнь».

Развитие творческой активности, умения работать коллективно; сплочение детского коллектива; формирование адекватной самооценки; прививать детям любовь к школе.

Чт.

Актёрский конкурс пантомимы «Мы – великие таланты».

Раскрыть творческие способности и умения детей; совершенствовать двигательные навыки; воспитывать чувство юмора, такта, правильное восприятие шутки.

Пт.

Разыгрывание сказок-экспромтов «Снимается кино».

Развивать творческую активность детей, их актёрские умения и способности; прививать любовь к творчеству, к чтению книг; формировать дружеские отношения в коллективе.

Пн.

Беседа-диалог «Мальчик и девочка».

Воспитание правильного отношения между мальчиками и девочками; развитие потребности хорошего тона, культуры и этики поведения.

Вт.

Викторина «Г.Х.Андерсен и его сказки».

Углубить представления детей о сказках Андерсена; развивать внимание, память, мышление; воспитывать любовь к произведениям великого сказочника.

Май

Чт.

Состязание «Рыцарский турнир вежливости».

Дать понятие о семи рыцарских добродетелях; повторить правила вежливости; формировать умение работать в команде; способствовать сплочению коллектива.

Пт.

Мини-спектакль «Дети в роще».

Воспитывать у детей любовь к природе, потребность её сохранять и оберегать; развивать речь, актёрские способности, творческую активность.

Пн.

Беседа, посвящённая празднику 9 Мая «Не забыть нам этой даты».

Помочь детям понять, что война – это зло; познакомить с понятием «подвиг», именами героев; воспитывать чувство гордости за великую Победу и благодарности ветеранам.

Вт.

Игра-викторина «Путаница».

Развивать у детей творческое отношение к проведению свободного времени; учить организовывать одноклассников; познакомить с различными видами интеллектуальных игр.

Ср.

Изготовление поделок из бумаги. Военная техника. Танк.

Воспитание патриотизма и гражданской ответственности, желания защищать свою Родину; совершенствование навыков работы с бумагой; развитие у детей пространственного восприятия и воображения.

Пт.

Конкурс песни «Ребята – бравые солдаты».

Воспитание чувства гордости за свою армию; развитие коммуникативных навыков, творческих способностей; привитие любви к музыке; сплочение детского коллектива.

Пн.

Беседа-диалог «Деревья в народном творчестве разных народов».

Воспитание бережного отношения к природе, уважения к народному творчеству; развитие наблюдательности, внимания, логического анализа и мышления.

Вт.

Почемучкина игра-викторина «Неизвестное об известном».

Инициировать вопросы детей и поиск ответов на них; развивать способность удивляться, интерес к окружающему миру.

Ср.

Школа Карандаша. Рисование на тему «Лето красное».

Расширение детского кругозора; совершенствование навыков рисования; развитие фантазии и воображения; воспитание эстетических чувств, потребности видеть прекрасное.

Чт.

Развивающая игра «Я – личность».

Учить детей самоанализу; способствовать формированию адекватной самооценки; учить осознавать себя как личность, видеть в себе положительное и отрицательное; развивать желание меняться к лучшему.

Пт.

Литературный ринг «О дружбе, о доброте и отзывчивости».

На материалах книг раскрыть значение дружбы, доброты и отзывчивости; развивать чувство взаимопонимания; воспитывать любовь к литературе.

Пн.

Обобщающая беседа по правилам дорожного движения (ПДД). Конкурс «Лучший пешеход».

Закрепить знания и представления о безопасном поведении на улицах и дорогах. Обобщить знания, умения и навыки детей по ПДД.

Вт.

Почемучкина игра-викторина «Отчего? Почему? Зачем?».

Инициировать задавание вопросов, учить работать с литературой.

Ср.

Творческая мастерская. Изготовление поделок из природного материала. Летняя поляна.

Изготовление декоративной композиции; воспитание эстетических качеств, любви к прекрасному; развитие образного мышления, фантазии и воображения.

Чт.

Спортивная игра «На старт! В Спортландию!».

Популяризация занятий спортом; развитие интереса к участию в спорте; сплочение учащихся и формирование осознанного отношения к здоровому образу жизни.

Пт.

Игровая программа «Вместе весело играть».

Ознакомить детей с новыми играми; учить действовать по правилам игры, дружно, слаженно; учить чувству сопереживания, радости за победу товарища.

Пн.

Беседа «Хорошо учиться в школе».

Подведение итогов работы за год; привитие любви к школьным занятиям; воспитание коллективизма; сплочение детей и создание благоприятной атмосферы в группе.

Вт.

«Что за прелесть эти сказки!» КВН «Сказки А.С.Пушкина».

Вспомнить сказки А.С.Пушкина; привить любовь к его творчеству; развивать самоуважение, уверенность в себе и своих знаниях.

Ср.

Спортивная игра «В стране Олимпиоников».

Формировать убеждение вести здоровый образ жизни; развивать коммуникативность; воспитывать чувство коллективизма, умения быть в команде.

Чт.

Концерт «До свидания, друзья!».

Создание благоприятной атмосферы; привитие интереса к музыке; развитие музыкального слуха; воспитание духовно-нравственных начал и эстетических качеств личности.