Перспективный план работы на летний оздоровительный период

Дата проведения

Содержание воспитательно-образовательной работы по направлениям развития ребёнка (образовательным областям)/ форма проведения и название мероприятия

Работа с родителями/

форма проведения, название мероприятия

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

03.08.-07.08.

«Дождик песенку поёт»

- Продолжать знакомить со свойствами воды.

- Учить проводить с водой элементарные опыты.

- Устанавливать причинно-следственные связи: солнце светит, тает снег, текут ручьи.

- Воспитывать бережное отношение к воде.

Чтение стихов,потешек на тему «Дождик»

закрепить знания детей о дожде как о явлении неживой природы; развивать внимание, память, связную речь; обогащать словарь детей; развивать наблюдательность, любознательность, умение делать выводы; закрепить знание стихов, потешек; создать положительный эмоциональный настрой

Рисование«Мой любимый дождик»

Познакомить детей с голубым цветом.

Учить детей изображать дождик, используя прием «примакивание».

Формировать умение подбирать цвет, соответствующий.

изображаемому предмету.

Развивать умение ритмично наносить мазки на всю поверхность листа.

Способствовать развитию мелкой моторики, внимания.

Воспитывать умение слушать и слышать речевую инструкцию воспитателя.

Воспитывать интерес к художественному творчеству.

«Ручеек»

Учить прыгать в длину с места с активным взмахом

руками вперед и с отталкиванием обеими ногами, закреплять умение катать обруч, совершенствовать

навыки ходьбы и бега, воспитывать смелость.

Беседа «О здоровье»

Закрепить последовательность действий при умывании и знаний о назначении предметов туалета; воспитывать желание быть чистым и аккуратным; развивать диалогическую речь, учить доброжелательному общению друг с другом и со взрослыми.

Консультация

«Кое- что о витаминах»

Привлечение внимания родителей к вопросам о витаминах, о правильном их употреблении.

10.08.-14.08.

«Наш семейный альбом»

Формировать представление о семье и своём месте в ней.

- Побуждать называть членов семьи, род их занятий.

- Воспитывать желание проявлять заботу о родных и близких.

«Дружная семья»

- формировать у детей младшего возраста понятие «семья»;

-продолжать воспитывать у детей добрые отношения ко всем членам своей семьи; продолжать формировать доброжелательные отношения друг к другу, потому что группа это тоже семья;

-помочь каждому ребенку осознать, что в жизни их группы принимают участие не только воспитатели и дети, но и члены их семей.

-активизировать в речи детей слова: «семья»;

-обогащать словарный запас детей;

-учить детей слышать и понимать вопросы педагога и осознанно отвечать на них;

-вызвать у детей желание рассказывать другим детям о своей семье.

Лепка

«Подарок брату(сестре)»

Продолжать развивать образное представление, воображение, творчество. Закреплять умение использовать при создании изображения разнообразные приёмы лепки.

.

«Волк и козлята»

Учить детей принимать правильное исходное положение при метании вдаль малого мяча (мешочка) правой и левой рукой. Отрабатывать навык ползания по гимнастической скамейке, с опорой на ладони и колени. Развивать двигательные умения в прыжках на месте и с продвижением вперед. Формировать чувство уверенности в преодолении препятствий. Вызвать у детей эмоциональный отклик на участие в игровом занятии.

Рассматривание семейных фотографий.

Формировать у детей представление о семье, роли мамы, папы, дедушки, бабушки, сестры, брата. Развивать свободное общение, формировать эмоциональную отзывчивость.
Дать знания о членах семьи. Учить рассказывать о маме, папе, братьях, сестрах, бабушках и дедушках. Формировать понятие семья. Развивать у детей речевые способности. Побуждать детей поддерживать беседу, используя личный опыт, отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать добрые чувства к членам семьи, бережные, заботливые, положительные взаимоотношения, любовь ко всем членам семьи. Вызывать желание оказывать дома посильную помощь. Воспитывать гордость за свою семью.

Родительская фотовыставка

«Мой ребёнок с пелёнок»

-Активизация включённости родителей в работу детского сада.

-Развитие позитивных взаимоотношений родителей и работников ДОУ.

17.08.-21.08.

«Для чего нужна зарядка?»

- Формировать навыки здорового образа жизни, соблюдение режима дня, личной гигиены.

- Закрепить в игровой форме навыки выполнения различных упражнений.

- Вызвать положительный эмоциональный настрой, побудить к размышлениям об их поведении в быту.

«Чистота залог здоровья» Чтение произведения «Девочка чумазая»

Закрепить представление о ценности здоровья;формировать желание вести здоровый образ жизни.

Повторить умение сообщать о самочувствии взрослым, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью, осознавать необходимость лечения.

Совершенствовать представления о том, что утреняя зарядка, игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение;с помощью сна восстанавливаются силы.

Воспитывать опрятность, умение замечать непорядок в одежде.

Аппликация

«Медаль для чемпиона»

Учить составлять изображение из нескольких деталей; самостоятельно определять, что хочется получить в результате. Доводить задуманное до конца. Закреплять приёмы работы с клеем.

«В летнем саду»

развивать общую и мелкую моторику рук детей; укреплять опорно-двигательный аппарат детей; обучать выразительности мимики и жестов; стимулировать речевую активность детей; упражнять в умении ползать на четвереньках; подлезать под дугу, не задевая её; учить детей играть вместе, сообща, выполняя поставленную задачу перед всем коллективом детей.

Беседа на тему «Мальчики и девочки». Задачи: Побеседовать с детьми об их интересах, любимых игрушках, предпочтениях в одежде, любимых играх, о том, кем они станут в будущем. Выделить ответы, характерные для мальчиков и девочек.

Консультация

«Игры для непосед»

Обогащение педагогических умений родителей в воспитании гиперактивных детей.

24.08.– 28.-08. «Угощение для кукол»

- Формировать понятие обобщающих слов «овощи», «фрукты».

- Закреплять знание о фруктах и овощах, о месте их произрастания, о способах их приготовления.

- Учить различать овощи и фрукты по внешнему виду и вкусу.

«У куклы Кати день рождение»

побуждать детей переносить знания об окружающем в игру

• дать детям представление о чайной посуде

• формировать первоначальные сведения об этике (как накрыть стол)

• развивать и активизировать словарь детей

• воспитывать заботливое отношение к кукле, бережное отношение к посуде

• воспитывать устойчивый интерес к игровой деятельности

Лепка «Ягоды для мишутки»

Закреплять умение лепить предметы круглой формы. Учить передавать в лепке впечатление от окружающего. Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности.

Разнообразные виды ходьбы и бега; построение в круг , в колонну , в шеренгу, умение размыкаться в кругу, в колонне на вытянутые руки , выполнять повороты; удерживать равновесие при ходьбе змейкой, с перешагиванием через препятствия, по гимнастическому бревну, гимнастической скамейке; выполнять прыжки на месте, в длину, через предмет; выполнять подлезание в обруч, лазание по гимнастической лесенке выполнять метание вдаль, в цель, бросать и ловить мяч

Инсценировка сказки «Репка»

Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством-сказкой.
Побуждать детей использовать в собственной речи отрывки из сказки.
Продолжать обогащать словарь детей прилагательными, характеризующими качества предметов (большая, желтая, вкусная, сладкая).
Продолжать обогащать словарь детей словами-действиями (пошел, тянуть, прибежала, позвала).

Консультация

«Что такое ЗОЖ»

-Пропаганда здорового образа жизни.

-Привлечение внимания семьи к вопросам оздоровления детей в домашних условиях.