План учебно-воспитательной работы на месяц

План учебно – воспитательной работы на апрель

Раздел I Физическое воспитание

Физкультурно-оздоровительная работа:

Цель: Укрепление здоровья детей посещающих группу и их физическое развитие. Тренировка речевого аппарата, упражнения в произнесении звуков с-сь-з-зь-ц

Комплекс утренней гимнастики«Путешествие по морю океану»

часть: ходьба по кругу, задом наперед,

Источник:Прохорова Г. А. Утренняя гимнастика для детей 2- 7 лет.

Артикуляционная гимнастика

Источник: Гимнастика составлена по рекомендации учителя-логопеда Петелиной С.Г.

Система закаливания и закаливающие процедуры

Обширное умывание

Нахождение в группе в облегченной одежде

Источник: Голицина Н.С. «Воспитательно – образовательная работа в средней группе детского сада».

Подвижные игры

1 неделя

Игры большой подвижности

Поезд (№4)

Лошадки (№8)

Игры средней и малой подвижности

Подними руку!(№3)

2 неделя

Игры большой подвижности

Коты и мыши (№14)

Игры средней и малой подвижности

Передай обручи! (№2)

3 неделя

Игры большой подвижности

волейбол (№21)

Игры средней и малой подвижности

Бабочки(№10)

4 неделя

Игры большой подвижности

Кто быстрее?(№15)

Игры средней и малой подвижности

Найди, где спрятано!(№19)

Источник: Картотека подвижных игр

Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Цель: Продолжать формирование у детей навыков самообслуживания, учить приводить в порядок свой внешний вид

Знакомство с понятием аккуратность, тренировка в застегивании пуговиц, подтягивании колготок и носков.

Источник: Голицина Н.С. «Воспитательно – образовательная работа в средней группе детского сада».

Физкультурный досуг

Р азделIIУмственное воспитание

Сенсорное воспитание

Цель: Развитие сенсоров детей, воспитание умений аналитического восприятия сочетаний цвета, формы, величины.

Д/и «Назови цвет и форму»

Д/и «Магазин»

Источник: Венгер Н.А. «Воспитание сенсорной культуры ребенка»

Наблюдения

Цель: Продолжение формирования представлений у детей о приметах зимы в неживой природе, изучение изменений происходящих в живой природе с наступлением зимы, наблюдение за особенностями труда взрослых связанными с зимним периодом. Изучение особенностей последнего месяца зимы.

Наблюдения за живой природой

Наблюдение за рябиной (№34)

Зимующие птицы (№9)

Наблюдения за неживой природой

Зимние забавы (№10)

Наблюдение за снегом №(3)

Наблюдение за трудом взрослых

Помощники (№19)

Источник: Картотека прогулок

Сетка занятий на месяц

Правовое воспитание.

Тема: «Чего в другом не любишь, того и сам не делай!»

цель: Освоение элементарных правил культуры поведения в детском коллективе; формирование навыков вежливого обращения и поведения.

Минутки безопасности

Тонкий лед

Источник: Основы безопасного поведения дошкольников

Экспериментально-исследовательская детская деятельность.

Чудесные спички (№9)

Источник: Картотека опытов

Р азделIIIНравственное воспитание.

1. Культура поведения на утренниках и развлечениях

Цель: Закреплять умения не вмешиваться в выступления товарищей, спокойно выполнять указания ведущих.

2.Кто такие смелые и честные люди?

Цель: Уточнять представления детей о положительных моральных качествах личности.

Источник: Голицина Н.С. «Воспитательно – образовательная работа в средней группе детского сада».

Раздел IVПроектная деятельность.

Тема: Мини-музей «Игрушки моей семьи»

Тип:

Проблема: Потеря ценности игрушки детьми, недопонимание многими взрослыми важности права на игру у детей.

Задачи: Оживить воспоминания родителей о своем детстве; помочь осознать взрослым всю важность игры для детей; воспитывать в детях стремление бережного отношения к игрушкам.

Предполагаемый продукт: мини-музей «Игрушки моей семьи»

Раздел VТрудовое воспитание.

Цель: Воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание трудиться. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поруче­ния, формировать умение договариваться с помощью воспитателя о рас­пределении работы, заботиться о своевременном завершении совместно­го задания.

Самообслуживание.

Подготовка материала к занятиям по ИЗО деятельности

Хозяйственно-бытовой труд.

Дежурство по столовой

Труд в природе.

Очистка дорожек от снега

Ручной труд.

Изготовление кормушек для птиц

Источник: Голицина Н.С. «Воспитательно – образовательная работа в средней группе детского сада».

Р азделVIХудожественная литература

Чтение вне занятий

Произведения для заучивания наизусть.

РазделVIIХудожественно – эстетическое воспитание

Цель: Приобщать детей к восприятию искусства, развивать интерес к нему. Поощрять выражение эстетических чувств, проявление эмоций при рас­сматривании предметов народного и декоративно-прикладного искусства, прослушивании произведений музыкального фольклора.

1.Знакомство с искусством.

«Ребятам о зверятах» - Знакомство с творчеством художника – иллюстратора детской книги – Чарушина Е. И.

2. Эстетическая развивающая среда

Оформление воспитателем и детьми уголка индивидуализации в группе

3. Изобразительная деятельность

Знакомство с пластилинографией

Изготовление сувениров для мальчиков к 23 февраля

РазделVIIIКультурно-досуговая деятельность

Цель: Создавать обстановку эмоционального благополучия, обеспечивать детям возможность отдохнуть и получить новые впечатления. Развивать интерес к познавательным развлечениям, знакомящим с традициями и обычаями русского народа, истоками русской культуры.

Развлечения, праздники, тематические дни.

Знакомство детей с народной культурой.

Тема: «Мы веселые матрешки»

Цель: Познакомить детей с самой популярной русской народной игрушкой – матрешкой, развивать творческую фантазию детей, их самостоятельность в придумывании сарафана для матрешки.

И сточник: конспект

Раздел IX Игровая деятельность

Сюжетно-ролевые игры. (Итог – самостоятельная игра)

И гра «Магазин»

Цель: Ознакомление с трудом взрослых в продукто­вом, овощном, книжном магазине, в универмаге и т. д. Развитие интереса в игре. Формирование положительныхвзаимоотношений между детьми. Воспитание у детей ува­жения к труду продавца.

Источник: Краснощекова Н. В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста.

Театрализованные игры.

Игра «Красная шапочка»

Цель: Воспитывать у детей уважение к старшим, послушание, приветливость, вежливость; учить ценить добро, осуждать зло, находить правильный выход в непредвиденных ситуациях, гото­вить атрибуты к драматизации, творчески подходить к изображе­нию ее сюжета, ярко, выразительно отображать нравственную сущность персонажей.

Персонажи.Ведущий, Красная Шапочка, мама, бабушка, волк, дровосеки, лесные обитатели — цветы, деревья, птицы, насе­комые, зверята, грибы и др.

Материал.Для девочки — красная шапочка, фартучек, кор­зинка с гостинцами; шапочка или маска с изображением зубасто­го волка; элементы одежды и атрибуты для дровосеков — ша­почки, куртки, жилеты, деревянные топорики; элементы костюма мамы; очки, фартук для бабушки, кровать, домик.

Ход игры.

1 неделя – Чтение книги, рассматривание иллюстраций, беседа о сказке, «знакомство» с автором

2 неделя – Обыгрывание сказки настольным театром с одновременным чтением педагога

3 неделя – игра драматизация с импровизацией детей

4 неделя – показ театрализации на родительском собрании.

Источник:Артемова Л. В. Театрализованные игры дошкольников

Раздел XРабота с родителями

1. Создание мини-музея «игрушки моей семьи»

2. Родительское собрание

Раздел XI Обогащение педпроцесса.

1. Оформление книжного уголка

2. Разработка консультации для родителей «7 заблуждений о морозной погоде»

3. Оформление папки-передвижки «Давай поиграем»

4. Индивидуальные консультации для родителей по итогам промежуточного среза знаний по развитию речи

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141180-plan-uchebno-vospitatelnoj-raboty-na-mesjac