- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП по английскому языку Spotlight-6
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ на 2014/2015 учебный год (6 класс)
№ урока | Дата | Тема урока | Лексика | Лексические и граммат. структуры | Говорение | Чтение | Аудирование | Письмо | Домашнее задание | ||||
П | Ф | П | Ф | ||||||||||
1четверть. Модуль 1. Who’s who? | |||||||||||||
1 | We start (Мы начинаем) | to be, to have, question words — обзорное повторение | стр. 5 | стр. 5 | |||||||||
2 | Family Members (Члены семьи) | Активная: age, aunt, cousin, curly, fat, grey, height, husband | Possessive аdjectives, Possessive сase | с. 6 упр. 4 | с. 6 упр. 3 | с. 6 упр. 2 | с. 7 упр. 6 | ||||||
3 | Who are you? (Кто ты?) | Активная: nationality, postcode, skateboard, surname, alarm clock Пассивная: expiry date, identification number | Possessive pronouns | с. 9 упр. 7 | с. 8 упр. 6 | с. 9 упр. 8 | с. 9 упр. 5 | ||||||
4 | My country (Моя страна) | Активная: compass, east, exactly, north, northeast, southwest, south, west Пассивная: desert, include | с. 10 упр. 3 | с. 10 упр. 2 | с. 10 упр. 4 | ||||||||
5 | The United Kingdom (Великобритания) | Активная: population, as well as, Edinburgh, Ireland | с. 11 упр. 1 | с. 11 упр.2 | с. 11 упр.2 | с. 11 упр.4 | |||||||
6 | Families (Семьи) | с. 3 | с. 3 | ||||||||||
7 | Introducing & Greeting People (Знакомство, приветствия) | с. 12 упр. 3 | с. 12 упр. 2 | с. 12 упр. 2 | с. 12 упр. 4 | ||||||||
8 | The Earth (Земля) Модульнаяконтр.работа | Активная: Earth, greet, per cent, total, solar system Пассивная: diameter, distance, conditions, suitable for life, surface area | с. 13 упр. 3 | с. 13 упр. 2 | с. 13 упр. 1.2 | с. 13 упр.1 | |||||||
Модуль 2. Here we are. | |||||||||||||
9 | Happy Times (Время радости) | Активная: at midnight, at midday, event, graduation, invitation, noon, take place, Halloween Пассивная: occasion, Trick or treat! | Ordinal numbers Предлоги места | с. 17 упр. 8 | с. 16 упр.2 | с. 16 упр.3,4 | с. 17 упр.5 | ||||||
10 | My place (У меня дома) | Активная: basin, bathtub, carpet, ceiling, cooker, cushion, expensive, fireplace, mirror, sink, study, vase, do one’s best | A(an)/some/any Предлоги места | с. 18 упр. 4 | с. 18 упр. 1 | с. 19 упр. 7 | с. 18 упр.3 | ||||||
11 | My neighbourhood (По соседству. Мой микрорайон) | Активная: bank, café, neighbourhood, coffee shop | с. 20 упр. 1,2 | с. 20 упр. 1 | с. 20 упр. 3 | с. 20 упр.4 | |||||||
12 | Famous Streets (Знаменитые улицы) | Активная: avenue, boulevard, lane, road, pavement, narrow, power, store, fashionable, outdoor café | с. 21 упр. 5 | с. 21 упр. 5 | с. 21 упр. 3 | ||||||||
13 | Dachas (Дачи) | с. 4 | с. 4 | ||||||||||
14 | Where do I spend my holyday (Где я провожу свои выходные) | ||||||||||||
15 | Requesting services (Заявкана обслуживание) | Активная: come over Пассивная: heating, plumber | с. 22 упр. 3 | с. 22 упр. 2 | с. 22 упр. 1,2 | с. 22 упр. 4 | |||||||
16 | Draw a Map to Scale (Выполнение плана-чертежа в масштабе) Модульная контр. работа | Активная: measurements, at the bottom, What’s up? | с. 23 упр. 5 | с. 23 упр. 6 | с. 23 упр.3 | ||||||||
Модуль 3. Getting around. | |||||||||||||
17 | Road safety (Безопасность на дорогах) | Активная: clear, cross, dangerous | Imperative (Повелительное наклонение) | с. 27 упр. 6 | с. 27 упр.7 | с. 26 упр. 3,4 | с. 26 упр.3 | ||||||
18 | Drivers and pedestrians (Водители и пешеходы) | ||||||||||||
19 | On the move (В движении) | Активная: careful, excellent, gallery, perfect, go straight, go towards, turn green, turn right/left | Can (в значении способности, запрета, разрешения) | с. 29 упр. 6 | с. 28 упр. 3 | с. 29 упр. 8 | с. 29 упр. 5 | ||||||
20 | Hot wheels (С ветерком) | Активная: bring, fast, occupation, be born, famous Пассивная: deserve, fan, jogging | с. 30 упр. 5 | с. 30 упр.1 | с. 30 упр.3 | ||||||||
21 | Getting around in London (Виды транспорта в Лондоне) Единый КЧ | Активная: city centre, get around, luggage, underground, a nice view, doubledecker (bus) | с. 31 упр. 5 | с. 31 упр. 3,4 | с. 31 упр. 6 | с. 31 упр. 2 | |||||||
22 | Metro (Метро) | с. 5 | с.5 | ||||||||||
23 | Transports in my city (Транспортвмоемгороде) | ||||||||||||
24 | How to get to the Metro? (Как пройти в метро?) Модульная контр. работа | Пассивная: townhall | с. 32 упр. 4 | с. 32 упр. 2 | с. 32 упр. 2 | с. 32 упр. 3 | |||||||
2 четверть. Модуль 4. Day after day. | |||||||||||||
25 | Day in, Day out (Деньи ночь – сутки прочь) | Активная: catch, cook, fix, kick, kiss, laugh, lose, rarely, teach, go out, have a shower, once/twice a week Пассивная: dormitory, dungeon, habit, hide and seek, magic tricks | Present Simple Adverbs of frequency | с. 36 упр. 4 | с. 36 упр. 3 | с. 36 упр. 3 | с. 37 упр. 8 | с. 37 упр. 7 | |||||
26 | How about…? (Как насчет…?) | Активная: be on, comedy, disgusting, drama, dull, enjoyable, horrible, sitcom, teenager, terrible, thriller, windsurfing, eat out, reality show | Present Simple (yes/no questions) | с. 39 упр. 6 | с. 38 упр. 2 | с. 38 упр. 3 | с. 39 упр.4 | ||||||
27 | My favourite day (Мой любимый день) | Активная: climb, movie, put up, set off, arrive in Moscow/at the airport, build a fire, leisure | Linkers | с. 40 упр. 4 | с. 40 упр. 3 | с. 40 упр. 5 | с. 40 упр.2 | ||||||
28 | My interests (Мои интересы) | ||||||||||||
29 | Teenage Life in Britain (Жизнь подростков вБритании) | Активная: disagree, get along with, playstation, pocket money, semidetached, surf the net, soap opera | с. 41 упр. 4 | с. 41 упр.3 | с. 41 упр. 5 | с. 41 упр.2 | |||||||
30 | TeenageLifein Russia (Жизнь подростков в России) | с. 41 упр. 1 | |||||||||||
31 | Hi! (Привет!) | с. 6 | с.6 | ||||||||||
32 | You're my friend and I'm your friend (Ты мой друг и я твой друг) | ||||||||||||
33 | Let's meet on Friday (Давай встретимся в пятницу) | Активная: appointment, cancel, definitely, worry, feel better, have got a cold, pass along | с. 42 упр. 4 | с. 42 упр.2,3 | с. 42 упр.1 | ||||||||
34 | Where can you go on? (Куда можно пойти?) | с. 42 упр. 5 | |||||||||||
35 | Drawing numbers (Вычерчиваем числа) Модульнаяконтр.работа | Активная: chart, graph | с. 43 упр. 4 | с. 43 упр. 4 | с. 43 упр. 3 | с. 43 упр. 2 | |||||||
Модуль 5. Feasts. | |||||||||||||
36 | Festive time (Время праздников) | Активная: grapes, as for, be busy, be excited, do the dusting, do the gardening, do the shopping, do the washing up, Good luck!, make preparations, make a cake, make tea | Present Continuous (affirmative) | с. 46 упр. 4 | с. 46 упр.1,2 | с. 47 упр. 8 | с. 47 упр.6 | ||||||
37 | Let’s celebrate (Отпразднуем!) | Активная: clean up, cool, costume, dress up, guest, offer, run out of, Thanksgiving Day, bobbing for apples, Guy Fawkes Day, St. Patrick’s Day, St. Valentine’s Day | Present Continuous (negative and interrogative) | с. 49 упр. 6 | с. 49 упр.5 | с. 49 упр. 9 | с. 49 упр. 7 | ||||||
38 | Special days (Особые дни) | Активная: colourful, festive, finally, last, pray, whole, have a meal, light lamps | с. 50 упр.1, 6а | с. 50 упр.3.4 | с. 50 упр. 6б | с. 50 упр.2 | |||||||
39 | The Highland Games (Шотландские игры) | Активная: annual, athlete, before, compete, competition, crowd, pull over, rope Пассивная: advertisement | с. 51 упр. 3 | с. 51 упр. 1,2 | с. 51 упр. 4 | ||||||||
40 | White Nights (Белые ночи) Единый КА | с. 7 | с.7 | ||||||||||
41 | What is remarkable in my city? (Что примечательного в моем городе) | с. 51 упр. 5 | с. 51 упр. 3 | ||||||||||
42 | What city do I like? (Какой город мне нравится? КЧ | ||||||||||||
43 | If I was president (Если бы я был президентом) КА | ||||||||||||
44 | Ordering flowers (Как заказать цветы) КГ | Активная: carnation, daisy, quantity, sunflower, tulip Пассивная: have in mind, include a card, including delivery | с. 52 упр. 3б | с. 52 упр.1,2 | с. 52 упр. 2 | с. 52 упр. 4 | |||||||
45 | Simulating Reality (Симуляторы реальности) КП | Активная: strange, a fictional character | |||||||||||
46 | If I was in the Looking Glass (Если бы я попал в Зазеркалье) | с. 53 упр. 3 | с. 53 упр. 5 | с. 53 упр. 1.2 | с. 53 упр. 4 | с. 53 упр. 4 | |||||||
47 | My favorite writer (Мой любимый писатель) Модульная контр. работа | ||||||||||||
3 четверть. Модуль 6. Leisure activities. | |||||||||||||
48 | Free time (Свободное время) | Активная: brilliant, brochure, learn, novel, PC, photography, print, art museum, be good at, be fond of | Сompound nouns Linking sentences | с. 56 упр 2 | с. 56 упр. 3,4 | с. 57 упр. 10 | с. 57 упр. 7 | ||||||
49 | Game on! (Игра!) | Активная: agree, backgammon, billiards, chess, darts, dominoes, enjoy, marbles, monopoly | Present Simple vs. Present Continuous | с. 58 упр. 3,4 | с. 59 упр. 8 | с. 59 упр. 6 | |||||||
50 | Pastimes (Скоротаем время!) | Активная: dice, grow, island, lonely, parrot, rice, Snakes and Ladders Пассивная: corn, explore, miss, pawn | с. 60 упр. 6 | с. 60 упр. 1,2 | с. 60 упр. 7 | с. 60 упр. 5 | |||||||
51 | Board Games (Настольные игры) | Активная: aim, as much as possible, be/become a suc? cess, come up with Пассивная: at random, customer | с. 61 упр.2,3 | с. 61 упр.2 | с. 61 упр.5 | ||||||||
52 | Legoland.California (Леголэнд.Калифорния) | с. 61 упр. 4 | с. 61 упр. 1 | с. 61 упр.6 | |||||||||
53 | Free Time (Свободное время) | с. 8 | с. 8 | ||||||||||
54 | Buying a pre) sent (Покупка подарка) | Активная: wrap, chess board,hang gliding plane | с. 62 упр. 4 | с. 62 упр.2,3 | с. 62 упр. 2 | с.61 упр.1 | |||||||
55 | Make a wish (Загадай желание) | ||||||||||||
56 | Puppet Show (Кукольный театр) | Активная: puppet, rubber, wooden Пассивная: attach, glue, marionette, puppeteer, scissors, string | с. 63 упр. 4 | с. 63 упр.2,3 | с. 63 упр.2 | с. 63 упр.1 | |||||||
57 | Have you ever been to the theater? (Ты когда-нибудь был в театре?) Модульная контр. работа | с. 63 упр. 1 | |||||||||||
Модуль 7. Now and then. | |||||||||||||
58 | In the past (В прошлом) | Активная: ago, crowded, deserted, empty, mine, modern, quiet, ruined, wealthy, ghost town | Past Simple (regular verbs) | с. 67 упр. 7 | с. 66 упр. 3 | с. 66 упр.2 | с. 67 упр.6 | ||||||
59 | My last day (Мой вчерашний день) | с. 67 упр. 8 | |||||||||||
60 | Halloween spirit (Дух Хеллоуина) | Активная: creature, knock, miserable, naughty, puzzled, rush | Past Simple (irregular verbs) | с. 68 упр. 4 | с. 68 упр.3 | с. 69 упр. 10 | с. 68 упр. 2 | ||||||
61 | Famous Firsts (Они были первыми) | Активная: biography, death, die, garage, live on, receive, in his lifetime, sound film Пассивная: alive, cartoon, generation, sketch, studio, academy award, in total | с. 70 упр. 2б | с. 70 упр.3,4а | с. 70 упр. 5 | с. 70 упр.1 | |||||||
62 | First man in space (Первый человек в космосе) | с. 70 упр. 4б, 2а | с. 70 упр. 6 | ||||||||||
63 | Toying with the past (Играяв прошлое) | Активная: century, common, familiar, poor, build, bricks, rocking horse, run a home Пассивная: imagination | с.73упр. 1,4 | с. 73 упр.2,3 | с. 73 упр.5 | ||||||||
64 | I like superheroes (Мне нравятся супергерои) | с. 71 упр. 5 | с. 71 упр. 1 | ||||||||||
65 | Fame (Слава) | с.11 | с.11 | ||||||||||
66 | Reporting lost property (Вбюронаходок) | Активная: report, lost property Пассивная: handle, item, leather | с. 72 упр.3 | с. 72 упр. 1б, 2 | с. 72 упр. 1а | с. 72 упр. 4 | с. 72 упр. 2 | ||||||
67 | The Man of Steel (Стальной человек) Модульная контр. работа | Активная: adult, bullet, cape, helpless, just, invisible, make up, powerful, rescue, smart, superhero, trunks, fight | с. 71 упр. 3а | с. 71 упр. 2 | с. 71 упр. 4 | с.71 упр.3б | |||||||
Модуль 8. Rules and regulations. | |||||||||||||
68 | That’s the rule (Таковы правила) | Активная: campus, cottage, tidy, get permission, it’s forbidden, it’s (not) allowed, kitchen appliances | must/mustn’t/ can’t | с. 76 упр. 2 | с. 76 упр.3 | с. 77 упр. 5 | с. 77 упр.4 | ||||||
69 | What are the rules? (Для чего нужны правила?) | с. 76 упр 1 | с. 77 упр.5 | ||||||||||
70 | Shall we? (А давай…?) | Активная: aquarium, relax, serve, stadium | с. 79 упр. 5 | с. 78 упр. 3 | с. 79 упр. 7 | с. 78 упр.2 | |||||||
71 | Do not worry and be happy (Не волнуйся и будь счастлив) | с. 78 упр. 1 | с. 78 упр. 4 | ||||||||||
72 | Rules & Regulations (Правила и инструкции) | Активная: bedsheet, own | have to/don’t have to/needn’t | с. 80 упр. 5 | с. 80 упр. 3.4 | с. 80 упр. 6 | с. 80 упр. 2 | ||||||
73 | Building Big (Вершины мира) Единый КГ | Активная: historic, metre, observatory, occasion, visitor office, space | с. 81 упр. 3 | с. 81 упр.1 | с. 81 упр.2 | ||||||||
74 | Way to the Stars (Путь к звездам) | с. 81 упр. 4 | с. 81 упр. 4 | ||||||||||
75 | Moscow Zoo (Московский зоопарк) Модульная контр. работа | с.10 | с.10 | ||||||||||
76 | Booking theatre tickets (Заказ театральных билетов) | Активная: performance, row, show, book tickets, ticket counter | с. 82 упр. 3 | с. 82 упр. 1,2 | с. 82 упр. 1 | с. 82 упр. 3 | |||||||
77 | Is your neighbourhood neat & tidy? (Чисто ли в твоем микрорайоне?) | Активная: broken,graffiti, litter,questionnaire, outof order,rubbish bins | с. 83 упр. 5 | с. 83 упр. 3 | с. 83 упр. 5 | с. 83 упр.2 | |||||||
4 четверть. Модуль 9. Food and refreshments. | |||||||||||||
78 | Food and drink (Еда и питье) | Активная: bitter, cereal, homemade, honey, poultry, pudding, salty, sour, spicy, starter | Исчисляемые - нeисчисляемые сущ. | с. 86 упр. 4б | с. 86 упр. 3 | с. 87 упр. 5 | |||||||
79 | Useful vegetables (Полезные овощи) | с. 87 упр. 6 | с. 86 упр. 1 | ||||||||||
80 | On the menu (Что в меню?) | Активная: celery, crisps, diet, greens, melon, mushroom, steak, waiter, add, boil, dice, fry, peel, pour, preheat | Present Simple vs. Present Continuous | с. 88 упр. 4 | с. 88 упр. 2 | с. 89 упр. 6 | с. 89 упр. 7б | ||||||
81 | Let’s cook! (Давай готовить!) | Активная: melt, mixture, muffin, portion, raisin, recipe, tablespoon, teaspoon Пассивная: degree, baking powder | have to | с. 90 упр. 3 | с. 90 упр.3 | с. 90 упр.4 | |||||||
82 | Places to eat in the UK (Кафе и закусочные в Британии) | Пассивная: anniversary, pastries, vinegar, herb sauce | с. 91 упр. 4 | с. 91 упр.1,2 | с. 91 упр.1 | ||||||||
83 | I go to a café (Яидувкафе) КЧ | с. 91 упр. 3 | с. 91 упр. 5 | ||||||||||
84 | Mushrooms (Грибы) КА | с.11 | с.11 | ||||||||||
85 | Booking a table at a restaurant (Заказ столика в ресторане) КГ | Активная: reserve a table | с.92 упр. 3 | с. 92 упр. 2 | с. 92 упр. 4 | с. 92 упр.1 | |||||||
86 | Food Technologies (Кулинария) КП | Активная: be based on Пассивная: fibre, grains, iron, protein, wisely | с. 93 упр. 2 | с. 93 упр.3 | с. 93упр. 5 | ||||||||
87 | Holiday dishes (Праздничные блюда) | с. 93 упр. 1 | |||||||||||
88 | Ethnic cuisine (Национальная кухня) Модульная контр. работа | с. 93-94 | с. 93-94 | ||||||||||
Модуль 10. Holiday time. | |||||||||||||
89 | Holiday plans (Планы на каникулы) | Активная: caviar, terrific, attend a performance, go on a boat, go/do sightseeing, hire a car, next month | be going to | с. 96 упр. 2 | с. 96 упр. 3 | с. 97 упр. 5 | с. 97 упр. 4 | ||||||
90 | What’s the weather like? (Какаяпогода?) | Активная: borrow, chilly, cloud, cloudy, fog, foggy, hurry, rainy | Present Continuous (future meaning) – be going to/will | с. 98 упр. 2 | с. 99 упр. 5 | с. 99 упр. 6 | |||||||
91 | The climate in my country (Климат в моей стране) | с. 98 упр. 1 | с. 99 упр.3 | ||||||||||
92 | WhatweatherIlike (Какая погода мне нравится) | ||||||||||||
93 | Weekendfun (Выходные с удовольствием) Единый КП | Активная: fabulous Пассивная: head back, home, look forward to sth/ doing sth, run errands | с. 100 упр.4 | с. 100 упр.5 | с. 100 упр. 2 | ||||||||
94 | Holidays in the countryside (Каникулы в деревне) | с.100упр. 3 | с. 100 упр.1 | ||||||||||
95 | The Edinburgh Experience (В Эдинбург на каникулы!) | Активная: admire, architecture, band, childhood, fire, musician, piper | с. 101 упр.3.4 | с. 101 упр.1,2 | с.101 упр.5 | ||||||||
96 | Sochi (Сочи) | с.12 | с.12 | ||||||||||
97 | Booking a hotel room (Бронированиеномерав гостинице) Модульнаяконтр.работа | Активная: single/double room Пассивная: check in/out, reservation, en suite, per night | с. 102 упр. 4 | с. 102 упр.2,3 | с. 102 упр.1 | с.102 | |||||||
98 | Coast to Coast (Пляжи) | Пассивная: crash, dunes, grind, pebbles, stretch, ultimate, volcano | с. 103 упр. 4 | с. 103 упр.2,3 | с. 103 упр.1 | ||||||||
99 | Place in the Sun (Место под солнцем) | с. 103 упр. 5 | с. 103 упр. 2 | ||||||||||
100 | Entertainment in the nature (Развлечения на природе) | с. 103-104 | с. 103-104 | ||||||||||
ВСЕГО: 100 урок | |||||||||||||
П – по плану Ф – по факту
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141261-ktp-po-anglijskomu-jazyku-spotlight-6
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и сопровождение обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.