- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Оценка позиции. План игры. (Примеры из партий гроссмейстеров)
МБОУ ДОД ЦДТ «Созвездие»
Г. Усть-Лабинск
2015 год
Методическая разработка:
«Оценка позиции. План игры. (Примеры из партий гроссмейстеров)».
Работу подготовил
Педагог дополнительного образования
Мартиросян Карен Рафаелович
Описание работы: данная разработка для ПДО по шахматам, разрядников, любителей шахмат.
Работа содержит: а) вводную часть, б) дебют Рети Крамник-Свидлер, в) ферзевый гамбит Аронян- Ананд, г) испанскую партию Пономарев- Эльянов, д)сицилианскую защиту Иванчук - Вашье-Лаграв, е) шахматную комбинацию, ж)рефлексию, з) литературу
Цель: показать на примерах из турнирных партий как проводить оценку позиции и строить план игры.
Задачи:
а) выявить общие закономерности из партий по оценке позиции и построению плана игры
б) развить творческое шахматное мышление
в) продолжить работу по пропаганде спорта
Оборудование:
а) методическая разработка
б) шахматная доска и часы
в) шахматные диаграммы
г) компьютер
Ход работы: Изучаем основательно теорию шахматную, вырабатываем практические навыки. Оценку позиции проводим по схеме: общая оценка, анализ и синтез, исследование. После оценки позиции создаем план игры. План может меняться, так как соперник может сбить план. После исследования данных партий выявляем общие закономерности, выявляем общие причины успешной игры.
Дебют Рети А05
Командный чемпионат России
№5 В. Крамник-П. Свидлер 1-0
chessPro.ru хит-парад (партии года, итоги)
партии 2015 май, итоги.
1. Nf3 Nf6 2. g3 d5 3. Bg2 g6 4. b3 Bg7 5. Bb2 c5 6. c4 d4 7. b4 Nfd7
8. 0-0 Nc6 9. bxc5 0-0 10. d3 Nxc5 11. Nbd2 Rb8 12. Ba3 Qa5 13. Qc1 Na4
14. Nb3 Qc7 15. Qc2 Bd7 16. Rae1 Rfd8 17. e3 dxe3 18. fxe3 h6 19. d4 Bf5
20.e4 Bg4 21. e5 Nb6 22. Nh4 Nxd4 после хода 22 белые дали оценку позиции и у них возник план (создать давление по открытой линии F). 23. Qf2 Qxc4 24. Re4… грозная ладья по четвертой горизонтали. 24. Re4 Be6 25. Nxd4 Bd5 после хода 25 белые атакуют черных, применяя двойные нападения, перекрытие, защиты, батарею. 26. Ne6 Bxe6 27. Rxc4 Nxc4 28. Bxe7 Rd2 29. Qxa7 Bxe5 30. Nf3 Bc7 (1-0)
Ходы белых 23. Qf2 24. Re4 26. Ne6 мощные по стратегическому плану. В своих партиях Крамник использует глубокие знания теории и навыки по практике, богатый турнирный опыт.
Ферзевый гамбит D37
№34 Л. Аронян- В. Ананд 1-0
chessPro.ru хит-парад (партия года -2011)
1. d4 Nf6 2. c4 e6 3. Nf3 d5 4. Nc3 dxc4 5. e4 Bb4 6. Bxc4 Nxe4 7. 0-0 Nf6
8. Qa4+ Nc6 9. Bg5 Be7 10. Bxf6 Bxf6 11. d5 exd5 12. Rfe1 Be6 13. Bxd5 0-0
14.Bxe6 fxe6 15. Rad1 Qe8 16. Ne4 Qe7 17. Qb3 Rab8 18.Nxf6+ Rxf6
19. Ng5 Qb4 20. Qc2 Rg6 21. Re4 Qa5 22. h4 Re8 23. Rd7 h6 24. b4 Qf5
25.Rxe6 (1-0)
После хода 14 у черных образовалась изолированная пешка на поле e6 ходом 15 белые овладели линией d. Ходом 19 белые берут под контроль изолированную пешку на поле e6. Ходом 23 белая ладья берет под контроль горизонталь 7. Ходом 24 черные приговорили себя.
Л. Аронян и В. Ананд-гроссмейстеры высокого ранга, имеющие многолетний турнирный опыт.
Испанская партия C91
№19 Р. Пономарев – П. Эльянов 1-0
chessPro.ru хит-парад (партия года-2013)
Белые: Kg2 Qc3 Rc1 Re1 Bb3 Be3
пешки: a2 b2 d4 e5 f2 h3
Черные: Kg8 Qd8 Ra8 Rf8 Be7 Nb1
пешки: a6 b5 c6 d5 f7 g7 h7
Ход белых:
После хода 18 белые заметили уязвимость короля черных и у белых возник план (по имениG создать давление)
19. Kh2 f5 20. Rg1 Ra7 21. Rg2 Qd7 22. Rcg1 Rf7 23. Bd1 g6 24. Bh5 Bf8
25. Bf4 Qe8 26. Rxg6+ hxg6 27. Rxg6+ Bg7 28. e6 Rf8 29. Qc5 Qe7 30. Bd6 Qh4 31. Qxa7 (1-0)
Белые без коней, только дальнобойной артиллерией и пешками добились победы по своему построенному плану. Молодец Пономарев.
Сицилианская защита B96
Олимпиада, Стамбул
№25 В. Иванчук – М. Вашье-Лаграв
chessPro.ru хит-парад (партия года-2012)
Белые: Kh1 Qd2 Re4 Rf1 Nf5
пешки: a2 b2 c2 f4 g2 h3
Черные: Kf8 Qc7 Ra8 Rh8 Be7 Nc6
пешки: a6 b4 d6 f6 f7 h4
Ходбелых:
22. Rfe1 Re8 23. Qe2 Rh7 24. Qg4 d5 25. R4e2 Qb6 26. g3 Nd4 27. Nxe7 Nxe2 28. Qg8+ Kxe7 29. Rxe2+ Kd6 30. Rxe8 hxg3 31. Qf8+ Kc6 32. Rc8+ Kd7
33. Qe8+ Kd6 34. Rd8+ Kc5 35. Qe3+ Kc6 36. Rd6+ (1-0)
После хода 21. белые дали оценку позиции и у них возник план создать давление по линии E. Обратите внимание на стратегические ходы белых: 27, 28, 35, 36. Иванчук один из сильных гроссмейстеров.
Шахматная комбинация
№1
Белые: Kh2 Ra1 Rb1 Bg1 Bg2 Ne8
пешки: g3 h4
Черные: Ka7 Qh6
пешки: a4 b5 b6
Найдите лучшее продолжение за белых.
Оценка позиции:
а) у белых перевес, король защищен
б)у черных король защищен слабо и ферзь без поддержки
в) можно атаковать короля черных по открытым и полуоткрытым линиям
Построение плана:
а) 1. Rxa4 Kb8 2. Ra8#
б) 1. Rxa4 bxa4 2. Rxb6 Qxb6 3. Bxb6+ Kxb6
________________________________________________________________________
№2 (бешенная ладья)
Белые: Kb1 Rg1
Черные: Kh7 Ra2 Rc2
пешки: g7
Белые начинают и делают ничью.
Оценка позиции:
а) у черных перевес, но король защищен слабо.
б) у белых патовая ситуация была бы без ладьи.
Построение плана:
а) 1. Rxg7 Kxg7 пат (ничья)
б) 1. Rxg7 Kh6 2.Rg6+… здесь вариант «бешенной ладьи», ничья
Рефлексия
Что такое «оценка позиции», можно узнать в справочных материалах, учебниках. После оценки позиции дают анализ позиции, а потом строят план игры. Во время игры план может измениться, и тогда необходимо создать другой план.
В приведенных партиях можно заметить общие шахматные закономерности. Например: а) соперник не задумался, а что будет дальше, не просчитал все варианты, б) соперник улучшил одно, а ухудшил другое в позиции, в) у соперника появилось уязвимое поле, г) соперник подвержен двойному нападению, д) у соперника образовалась связка, е) соперник упустил линию, ж) соперник допускает стратегические ошибки, з) соперник теряет темпы, и) соперник не обращает внимание на пешечную структуру , к) соперник упустил центр, л) фигуры соперника выключены из игры, м) после маневров соперник допустил ошибку, н) соперник не подготовил стоянку для важной фигуры, о) соперник упустил ключевые опорные пункты, п) соперник упустил фланг, р) соперник допускает дисгармонию в расстановке фигур и пешек, с) соперник не использует форпосты, т) у соперника цугцванг, у) у соперника цейтнот, ф) соперник слабо знает теорию, дебюты, дебютные схемы, х) соперник слабо ведет позиционную игру, ц) соперник слабо ориентируется в расстояниях между фигурами и пешками. И другое.
Партии, сыгранные, необходимо исследовать и делать выводы. Похожие позиции, комбинации, задачи, упражнения, этюды и другое необходимо классифицировать по темам.
Литература:
а) Сайт: chessPro.ru хит-парад партия года.
б) Википедия: оценка позиции, план игры.
в)Шахматная нотация (русский и английский вариант).
г)Шахматная диаграмма. Шахматная доска.
д) Левенфиш: книга для начинающих шахматистов, Москва 1957 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141675-ocenka-pozicii-plan-igry-primery-iz-partij-gr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.