- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Бессмертный Сталинград
«Бессмертный Сталинград»
Номинация: «Методические разработки»
Вид работы: сценарий проведенного мероприятия
Сведения об авторе:
Науменко Татьяна Владимировна, учитель истории
тел. 89649387866
Действующие лица:ведущая,1-я девушка в красном (она же в голубом),2-я девушка в красном (она же в голубом),3-я девушка в красном (она же в голубом),1-я девушка в черном,2-я девушка в черном (она же – 1-я Катюшка),3-я девушка в черном (она же – 2-я Катюшка), он (солдат), он же – Скоморох и Петрушка, она (девушка с «земным шаром», мед-сестра).
Оборудование и реквизит:«земной шар» – глобус или раздвигающийся шар с цветами; магнитофон, кассеты с записью; плакаты к Сталинградской битве и др.; цветы.
Музыкальное оформление.
Мелодии для выхода ведущей и фона (военные или довоенные); мелодия Мира («Утро» Э. Грига; довоенная мирная музыка немаршевого характера и др.); тревожная маршевая музыка («Танец с подушками» С. Прокофьева или др.); частушки; «Темная ночь» М. Блантера; мелодия песни «Вспомните, ребята» Д. Берковского; «Пляска смерти» Сен-Санса или др.; мелодия песни «Атланты» А. Городницкого.
Ход мероприятия
Закрытый занавес. Под фоновую музыку выходит ведущая.
Ведущая. Здравствуйте, уважаемые зрители! Какое, казалось бы, простое слово – «здравствуйте»! Мы произносим его каждый день, не задумываясь над тем, что 60 лет назад город на Волге стал символом стойкости и несокрушимости советского народа. Мы редко задумываемся над тем, что в те годы защитники Сталинграда жертвовали своими жизнями, чтобы мы сегодня могли произнести на родном языке это прекрасное приветствие – «Здравствуйте!», пожелать друг другу здоровья и счастья. Так давайте же вернемся сейчас в те далекие 40-е, во времена Великой Отечественной войны. (Отходит в сторону.)
Занавес открывается. Появляется девушка с «земным шаром» в руках. Она танцует. Музыка резко меняется, звучит марш, на сцене появляются 3 девушки в черном («фашисты»). Под эту же музыку выходят 3 девушки в красном («советские»). Начинается «противостояние». Девушка с «шаром» отходит назад. Все застывают.
Ведущая. В эти дни человечество балансировало на тонкой грани между войной и миром, смертью и жизнью, ненавистью и любовью. Никто не мог предсказать исход этого противостояния сил добра и зла. Внимание всей Земли было приковано к Сталинграду: там проходила великая битва – битва между «гитлеровской ордой» и советскими войсками, которые спасали не только свой дом, своих любимых, своих детей и свою страну. Они спасали Любовь, Детство, Человечество, Землю.
В это время «застывшие» фигуры в красном по очереди разворачиваются к зрителям, читают по куплету стихотворения и возвращаются в предшествующую позу.
1-я девушка в красном.
Над Сталинградом вновь сошлися тучи.
Опять пожар, опять и гром, и дым.
Но не сломить нас – гордых и могучих,
Мы разгромим врага, мы победим!
2-я девушка в красном.
Враг наступает пьяною ордою,
Но мы без страха на него глядим.
Мы встали неприступною стеною.
Мы разгромим врага, мы победим!
3-я девушка в красном.
Не упаду и не согнусь под ношей,
Пойду вперед – через огонь и дым.
Гляди смелей, товарищ мой хороший,
Мы разобьем врага.
Мы победим!
(Курбатов В. «Мы победим».)
Занавес закрывается. Все танцующие уходят со сцены. Ведущая остается перед занавесом.
Ведущая. «Мы победим!». Эти слова были написаны в сердце каждого защитника Сталинграда – ведь воины защищали Жизнь! И только в фашистской Германии ждали другого известия – известия о том, что Сталинград пал.
В это время появляется Скоморох, на руке у него Петрушка.
Петрушка.
А я, Петрушка,
Старинная игрушка,
Не имел сомнения
В исходе сражения.
Гитлер – гад
Пошел на Сталинград.
Но на Волге и Дону
Войско все пошло ко дну!
Ведущая. Да, на фронте всегда находилось место для шутки – даже в минуты самых трудных сражений. И прав был Александр Трифонович Твардовский, когда сказал:
Жить без пищи можно сутки,
Можно больше, но порой
На войне одной минутки
Не прожить без прибаутки,
Шутки самой немудрой.
(Твардовский А. Т. «Василий Теркин»)
Петрушка.
Сатире нашей почет –
Бьет, как миномет!
Исполняется сатирическое стихотворение «Русские реки» Ивана Мухи. Петрушка и Катюшки читают стихотворение по ролям. Во время исполнения номера ведущая уходит.
Петрушка.
Фриц шагал, от стужи синий,
А навстречу той порой,
Отряхнув с мундира иней,
Пробирался фриц второй.
Первый фриц вздохнул уныло,
Полный грусти и тоски,
Он промолвил:
1-я Катюшка.
Это было,
Это было у реки...
Петрушка. И сказал второй, икая:
2-я Катюшка.
Весь мой взвод погиб сполна,
Речка грозная такая
В целом мире лишь одна!
Тают там полки, как свечки...
Петрушка. И вздохнули оба.
1-я и 2-я Катюшки.
Ух!
Имя этой русской речки
Даже страшно молвить вслух.
Петрушка.
Побледнев, молчали долго,
Наконец под тяжкий стон
Первый фриц воскликнул:
1-я Катюшка. Волга!
Петрушка. А второй воскликнул:
2-я Катюшка. Дон!
Петрушка.
Гитлер частушки
Боится, как пушки,
Особенно если
Они от «катюшки».
Катюшки сбрасывают с себя пуховые платки, остаются в сарафанах и платочках.
Петрушка
(поет). Эльза Фрицу напевала,
Долго жить ему желала.
А «катюша» запоет –
Фриц и дня не проживет.
Катюшки по очереди поют частушки.
1-я Катюшка.
В Сталинграде наши пушки
Немца метким бьют огнем.
Сталинградские частушки
Мы сегодня вам споем.
2-я Катюшка.
Врозь фашисты побежали
Через балки, через рвы.
Словно зайцы, наступали,
Удирали, словно львы.
1-я Катюшка.
Потеряв Калач, боится
Фриц остаться ни при чем.
И в Калач отныне фрица
Не заманишь калачом.
2-я Катюшка.
Сборы фрицевы недолги,
Коль его по шее бьют,
И от матушки от Волги
Фрицы в панике бегут.
1-я Катюшка.
Радостных вестей немало
В наших сводках мы нашли:
Три фашистских генерала
Бодрым маршем... в плен пошли.
2-я Катюшка.
Запрещен навеки к нам
Вход непрошенным гостям.
Поворотим, поколотим
И пошлем ко всем чертям.
Скоморох и Катюшки кланяются и уходят.
Выходит ведущая.
Ведущая. Но не только шутка согревала бойцов в дни тяжелых сражений. Их согревала вера в то, что где-то, в родном доме, их ждет любимая.
1-я девушка в черном.
Жди меня, и я вернусь, только очень жди.
Жди, когда наводят грусть желтые дожди.
Жди, когда снега метут, жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут, позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест писем не придет.
2-я девушка в черном.
Море крови бьется в берег.
Горы всей земли дрожат.
В голос грома люди верят,
Знают – это Сталинград.
Превратились в груды лома
Танки ржавые в крестах,
Ну а подвигу святому
Сталинграда –
Все вместе. Жить в веках!
(Григулис А. «Великаны Сталинграда»)
Во время последних слов девушки в черном бросают эмблемы со свастикой на пол, к ногам зрителей. Занавес закрывается.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141793-bessmertnyj-stalingrad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.