- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планироваие занятий ГПД 3 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 15» городского округа город Салават
Республики Башкортостан
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «СОШ №15» г.Салавата
_______________________А.И.Васильев
Приказ от «___»___________2014г. №___
Календарно-тематическое планирование
занятий ГПД
на 2014-2015 учебный год
Класс 3в
Воспитатель: Сафронова С.М.
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания Заместитель директора по УВР
ШМО учителей начальных классов ______________ Г.В.Канарова
«___»___________2014г. №___ «___»_____________ 2014г.
Салават
2014 г.
Пояснительная записка.
Задачи:
- повышение качества выполнения домашних заданий; нацеливание детей на результативную работу;
- улучшение поведения отдельных обучающихся и группы в целом;
- активизация познавательной деятельности обучающихся;
- воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни; соблюдение гигиенических норм, режим дня в ГПД;
- воспитывать в детях чувство самоуважения, уважения к членам своей семьи: (маме, бабушке, дедушке, сестре, брату, своим друзьям);
- воспитание чувства доброты у детей, т. е. умение радоваться успехам своих товарищей, достойно переживать свои неудачи и быть рядом, когда неудача другого;
- развивать память, речь, мышление, воображение, внимание у детей;
- развивать любознательность ребят, увлечь их процессом познания.
Режим группы продлённого дня строится в соответствии с гигиеническими и педагогическими требованиями. Он включает самоподготовку, внеурочную деятельность, занятия по интересам, экскурсии и прогулки, активный отдых детей и способствует снятию утомления, вызванного учебными нагрузками. Режим работы ГПД разработан с чередованием умственной, трудовой и досуговой деятельности, занятий физической культурой и спортом.
Группа продлённого дня призвана обеспечить единство урочной и внеурочной деятельности обучающихся, способствовать укреплению их здоровья, обеспечить высокий уровень работоспособности, хорошее физическое и нравственно-эстетическое самочувствие детей. Задача воспитателя группы продлённого дня заключается не только в том, чтобы занять ребёнка игрой, заполнить его свободное время, но и организовать мероприятия, которые были бы интересны и полезны младшему школьнику, способствовали его интеллектуальному и физическому развитию, обогащали его эмоционально. При этом учитываются индивидуальные особенности каждого ребёнка, его интересы и склонности, то есть реализовывается принцип личностно-ориентированного подхода к обучающимся и создается ситуация успеха при выполнении детьми любой из вставших задач (будь то задача самообслуживания в группе продлённого дня, самоподготовки или игровой деятельности).
Учебно-воспитательная работа в группе продлённого дня включает два вида тесно связанной между собой деятельности: самостоятельную деятельность ребёнка и деятельность, которая проводится под управлением педагога. Формы воспитательного процесса в группе продлённого дня: простые и сложные мероприятия (разработки сценария и разноплановая подготовительная деятельность) и занятия, проходящие в форме беседы, чтения, слушания музыки, викторины, встречи с интересными людьми, экскурсии, прогулки, игры, спортивные и трудовые занятия, занятия по изучению правил поведения, читательские и музыкальные занятия.
ВНИМАНИЕ!
Напоминаем, что администрация Mail.Ru и владельцы других сайтов никогда не просят своих пользователей прислать им пароли от ящиков.
Компания Mail.Ru никогда не просит своих пользователей оплатить доставку подарков и призов.
Компания Mail.Ru никогда не просит своих пользователей отправить смс (в том числе и бесплатные) для возобновления или поддержания работы почтового ящика, а также для получения приза.
Будьте внимательны, не попадайтесь на уловки мошенников!
ВНИМАНИЕ!
Данное письмо содержит потенциально опасный HTML-код, заблокированный системой безопасности.
Возможно, оно отображается неправильно.
Литература:
ВНИМАНИЕ!
Напоминаем, что администрация Mail.Ru и владельцы других сайтов никогда не просят своих пользователей прислать им пароли от ящиков.
Компания Mail.Ru никогда не просит своих пользователей оплатить доставку подарков и призов.
Компания Mail.Ru никогда не просит своих пользователей отправить смс (в том числе и бесплатные) для возобновления или поддержания работы почтового ящика, а также для получения приза.
Будьте внимательны, не попадайтесь на уловки мошенников!
ВНИМАНИЕ!
Данное письмо содержит потенциально опасный HTML-код, заблокированный системой безопасности.
Возможно, оно отображается неправильно.
Ярова Л.Н. «Внеклассные мероприятия»
Пиглицина Е.Ю. «Энциклопедия детских праздников»
Коротков И.М. «Подвижные игры во дворе»
Обухова Л.А. «Новые 135 уроков здоровья или Школа докторов природы»
Шорыгина Т.А. «Правила пожарной безопасности для детей»
Шмаков С.А. « Уроки детского досуга. Игры-шутки, игры-минутки».
Парамонова Л.Г. «Говори и пиши правильно»
Лопухина И.С. «Логопедия. 550 занимательных упражнений для развития речи»
Линго Т.И. «Игры, ребусы, загадки для младших школьников. Популярное пособие для родителей и педагогов»
Бескровайная Л.С., Перекатьева О.В. «Сценарии школьных праздников, конкурсы, викторины, игры»
Кривкин М. и Ольгин О. “Школа пешехода»
Журнал « Начальная школа».
Газета « Первое сентября».
№ п/п | Дата план | Дата факт | Прогулка | Занятие по интересам | Примечание |
1.09 | Игры по интересам | День Знаний. Беседа « Моя малая родина». | |||
2.09 | «Ручеек» | Беседа «Правила поведения в школе» Цель:напомнить правила поведения в школе» | |||
3.09 | «Веревочка» | Беседа «Волшебные слова» Цель: формировать стремление быть вежливым | |||
4.09 | «Найди меня» | Разгадывание загадок на осеннюю тему.Цель: развитие логического, ассоциативного мышления; воспитание умения выслушать одноклассников. | |||
5.09 | «Красное знамя» | Беседа «Чувства и поступки». Цель: познакомить с различными проявлениями чувств. | |||
8.09 | «Два кольца» | Чтение русских народных сказок. Цель: прививать интерес к чтению. |
9.09 | «День-ночь» | Беседа к Международному дню грамотности. Цель: воспитывать интерес к языку, развивать речь | |||
10.09 | Игры по интересам | Беседа «Природа Башкортостана» Цель: знакомство с достопримечательностями родного края; воспитание любви, бережного отношения к природе. | |||
11.09 | «Ручеек» | Чтение сказок разных народов. Цель: воспитывать любовь к чтению | |||
12.09 | «Два кольца» | Беседа «В здоровом теле - здоровый дух» Цель: привитие навыков опрятности, аккуратности; воспитание бережного отношения к здоровью. | |||
15.09 | «Утки и охотники» | Рисование на тему: «Самый запоминающийся летний день» Цель: воспитывать эстетический вкус, воображение. | |||
16.09 | «Кот в мешке» | Беседа «Твоя безопасность» Цель: закрепить правила ОБЖ | |||
17.09 | «Не оступись» | Чтение книги М.Пришвина «Времена года» Цель:воспитывать любовь к чтению, природе | |||
18.09 | «Уголки» | Беседа: «С друзьями на свете жить веселей» Цель: воспитывать чувство товарищества | |||
19.09 | «Два кольца» | Музыка для детей. Цель: прослушать музыку из мультфильмов | |||
22.09 | «Хвост дракона» | Работа с природным материалом «Сказочный герой» Цель: воспитывать аккуратность, воображение | |||
23.09 | «Кошки-мышки» | Беседа «Безопасность в доме» Цель: предупреждение шалости с огнем, острыми предметами, электроприборами. | |||
24.09 | Игры по интересам | Разгадывание загадок на спортивную тему. Цель: развитие интереса к спорту, воспитание бережного отношения к своему здоровью. | |||
25.09 | «Кот в мешке» | Настольные игры. Цель:развивать внимание, коллективизм | |||
26.09 | «He оступись» | Игра «По страницам любимых книг» Цель: привитие любви к чтению, расширение кругозора. | |||
29.09 | «Колечко» | Конкурс рисунков по ПДД. Цель: вспомнить ПДД | |||
30.09 | «Пустое место» | Брейн-ринг. Цель: выявление самого смекалистого, любознательного учащегося | |||
1.10 | «Хвост дракона» | Беседа «1 октября Международный день пожилых людей» Цель: воспитывать уважение к старшим | |||
2.10 | «Иголка и нитка» | Конкурс рисунков к Всемирному дню животных «Наши верные друзья» Цель: воспитывать любовь к животным. | |||
3.10 | Игры по интересам | Беседа « Правила ПДД и ОБЖ перед каникулами. Цель: вспомнить правила ПДД и ОБЖ | |||
13.10 | «Найди меня» | Викторина «Чей листок?» Цель:научить различать листья разных деревьев, воспитывать любовь к природе | |||
14.10 | «Горелки» | Веселые старты. Цель: формирование ЗОЖ, развитие двигательных навыков. | |||
15.10 | «Выбивалы» | Экскурсия в осенний парк «Краски осени». Цель: наблюдение за изменениями в природе | |||
16.10 | «Волк и овцы» | Беседа «Умеем ли мы разговаривать по телефону» Цель: закрепить правила этикета | |||
17.10 | «Не оступись» | Беседа «Мои увлечения» Цель: выявление интересов учащихся. | |||
20.10 | «Два кольца» | Игра «Математические сказки» Цель: привитие интереса к математике. |
21.10 | «Кот в мешке» | Беседа «Чтобы людям радость дарить, надо добрым и вежливым быть» Цель: воспитание вежливости, правил поведения в общении. | |||
22.10 | «Выбивалы» | Интеллектуальная игра «Кроссвордомания» Цель: закрепить навык разгадывания кроссвордов, развивать мышление, память | |||
23.10 | «Третий лишний» | Посещение библиотеки. Цель: формирование правильное поведение в библиотеке, интереса к чтению | |||
24.10 | «Кот в мешке» | Устный журнал «День Земли» Цель: воспитание чуткого отношения к окружающей природе. | |||
27.10 | «Туфелька для Золушки» | Игра - беседа по ПДД «Колесо движения»Цель: формирование навыка безопасного перехода улиц, соблюдение правил дорожного движения. | |||
28.10 | «Кот в мешке» | Беседа «Поговорим о витаминах» Цель: формирование ЗОЖ, профилактика простудных заболеваний. | |||
29.10 | «Аисты» | Викторина «Что растет на грядке?» Цель: расширение кругозора | |||
30.10 | «Круговой мяч» | Конкурс «Загадки из лукошка»Цель: расширение кругозора, развитие логического мышления. | |||
31.10 | «Лиса и куры» | Конкурс «Юный математик» Цель: воспитывать любовь к математике, любознательность | |||
3.11 | «Море волнуется» | Беседа «С друзьями на свете жить веселей» Цель: воспитывать чувство товарищества. | |||
4.11 | «Кот в мешке» | Беседа «День народного единства в России» Цель: познакомить с историей праздника | |||
5.11 | «Пастушок и стадо» | Игровая программа «Твое поведение в столовой». Цель: учить правильному поведению в местах общественного питания. | |||
6.11 | «Запрещенное движение» | «Очумелые ручки» (Изготовление поделок из природного материала.) Цель: развитие эстетического вкуса, мелкой моторики пальцев, воображения. | |||
7.11 | «По местам!» | Час занимательного русского языка. Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. | |||
10.11 | «Метко в цель» | Конкурс рисунков «Моя Вообразилия» Цель: развитие психических процессов, творческих способностей. | |||
11.11 | «Хвост дракона» | Шашечный турнир. Цель: развитие мышления, внимания | |||
12.11 | «Волк во рву» | Беседа по ПДД «Путешествие в Светофорию» Цель: формирование навыка безопасного перехода улиц, соблюдение правил дорожного движения. | |||
13.11 | «Кот в мешке» | Беседа «Любить все живое» Цель: воспитывать любовь к животным | |||
14.11 | «Совушка» | Беседа: «Пожарный – герой, он с огнем вступает в бой» Цель: повторить противопожарную безопасность | |||
17.11 | «Мяч партнеру» | Конкурс «Пословицы и поговорки»Цель: воспитание любви к языку. | |||
18.11 | Игры по интересам | Игра путешествие «Откуда берутся грязнули?» Цель: воспитание ЗОЖ | |||
19.11 | «Аисты» | Беседа « Правила ПДД и ОБЖ перед каникулами. Цель: вспомнить правила ПДД и ОБЖ | |||
24.11 | «Кот в мешке» | Беседа «Твое поведение на прогулке, экскурсии». Цель: закрепление навыков поведения на прогулке. |
25.11 | «Пастушок и стадо» | Шашечный турнир. Цель: развитие внимания, дисциплины | |||
26.11 | «Запрещенное движение» | Беседа «Ты и улица» Цель: формирование навыка безопасного перехода улиц, соблюдение ПДД | |||
27.11 | «По местам!» | Беседа «Мое и наше» Цель: воспитывать бережное отношение к школьному имуществу. | |||
28.11 | «Метко в цель» | Конкурс стихов об осени. Цель: развитие выразительной речи | |||
1.12 | «Волк во рву» | Конкурс рисунков «Зимний лес» Цель: развитие творческих способностей. | |||
2.12 | «Совушка» | Книжкина больница. Цель: воспитание бережного отношения к книгам, аккуратности. | |||
3.12 | «Мяч партнеру» | Беседа «О вкусной и здоровой пище» Цель: формирование навыка ЗОЖ. | |||
4.12 | «Два мороза» | Литературная викторина «Путешествие в страну книг» Цель: привитие интереса к книге, чтению. | |||
5.12 | «Прыжки по кочкам» | Работа с природным материалом. Цель: воспитывать аккуратность, воображение | |||
8.12 | «День-ночь» | Отгадывание загадок по теме «Животные» | |||
9.12 | «Кот в мешке» | Викторина «Замысловатые вопросы для любознательных» Цель: расширение кругозора | |||
10.12 | «Мороз -Красный нос» | Беседа «Почему мы так говорим?» Цель: формирование интереса к родному языку, развитие речи. | |||
11.12 | «Шишки, желуди,орехи» | Игра «Умники и умницы» Цель: расширение кругозора, развитие речи | |||
12.12 | «У медведя во бору» | Беседа «День Конституции РФ» Цель: познакомить с главным законом страны | |||
15.12 | «Третий лишний» | Конкурс «Все обо всем» Цель: воспитывать любознательность | |||
16.12 | Игры со снегом | Конкурс рисунков «Зимушка-зима» Цель: развитие творческих способностей | |||
17.12 | «Горелки» | Занятие по ОБЖ «Один дома» Цель: предупреждение детского травматизма, воспитание осторожности | |||
18.12 | «Лошадки» | Работа с бумагой. Изготовление новогодних сувениров. Цель: развитие художественного вкуса, воспитание аккуратности. | |||
19.12 | Игры со снегом | Беседа по ПДД «Сигналы светофора» Цель: повторить правила дорожного движения. | |||
22.12 | «Пингвины» | Конкурс загадок. Цель: развитие логического мышления. | |||
23.12 | «Канатоходец» | Беседа «Покормите птиц зимой» Цель: воспитание бережного отношения к братьям нашим меньшим. | |||
24.12 | «Кто ловкий» | «Мастерская Деда Мороза»Цель: изготовление елочных украшений | |||
25.12 | «Мяч в кругу» | Экскурсия в парк «В царстве снега» | |||
26.12 | « День -ночь» | Мастерская Деда Мороза»Цель: изготовление елочных украшений | |||
29.12 | «Красное знамя» | «Зимний калейдоскоп» Цель: вспомнить загадки, пословицы, стихи о зиме. | |||
30.12 | «Города» | Беседа « Правила ПДД и ОБЖ перед каникулами. Цель: вспомнить правила ПДД и ОБЖ | |||
12.01 | «Шишки, желуди,орехи» | Игра «Угадай мелодию» Цель: воспитание интереса к музыке, развитие музыкальных способностей. | |||
13.01 | «Лягушки в болоте» | Всемирный день чая. Чаепитие. Цель: учить умению общаться |
14.01 | «Лиса и куры» | Беседа по ОБЖ «Электричество в вашем доме» Цель: предупреждение детского травматизма. | |||
15.01 | «Два и три» | Настольные игры. Цель: развитие логики, мышления; воспитание коллективизма. | |||
16.01 | Метко в цель» | Экскурсия «Знаешь ли ты свой город?»Цель: развитие интереса к родному городу | |||
19.01 | «Кто быстрей?» | Вкусные конкурсы. Цель: развитие смекалки, догадливости | |||
20.01 | «Поймай мяч» | Беседа «Традиции и ремесла народов РБ» Цель: знакомство с ремеслами и традициями народов, населяющих республику, воспитание национальных чувств. | |||
21.01 | «Горелки» | Изготовление кормушек для птиц. Цель: воспитывать любовь к животным | |||
22.02 | «Мороз -Красный нос» | Беседа «Секреты «волшебных» слов». Цель: формирование культуры общения. « | |||
23.01 | «Шишки, желуди,орехи» | Аппликация из ваты «Зимний лес» Цель: воспитывать аккуратность, воображение | |||
26.01 | «Лошадки» | Беседа «Огонек здоровья» Цель: довести до сознания детей необходимость бережного отношения к своему здоровью и здоровью других. | |||
27.01 | «День - ночь» | Литературная викторина «По дорогам сказки» Цель: привитие интереса к чтению, развитие смекалки, догадливости. | |||
28.01 | «Платочек» | «Сказки водят хоровод». Цель: привитие интереса к чтению. | |||
29.01 | «Два Мороза» | Чтение детских журналов. Цель:познакомить с разнообразием журналов для детей, прививать интерес к чтению. | |||
30.01 | «Кто ловкий» | Игра «Что?Где?Когда?» Цель: развитие логического мышления | |||
2.02 | Игры со снегом | Музыка для детей. Цель: разучивание детских песен | |||
3.02 | «Канатоходец» | Беседа «Глаза - главные помощники человека» Цель: рассказать о значимости зрительного органа и необходимости правильного ухода за ними. | |||
4.02 | «Мяч в кругу» | Чтение произведений Н Носова. Цель: прививать любовь к чтению, развивать память. | |||
5.02 | «Пингвины» | Операция «Лечим книгу» Цель: научить подклеивать книги. | |||
6.02 | «Два и три» | Игра «Помощники движения на улице» Цель: закрепление знаний ПДД. | |||
9.02 | «Лягушки в болоте» | Беседа «Осторожно гололед!» Цель:повторить правила ОБЖ. | |||
10.02 | «Лиса и куры» | Викторина «Загадки дедушки Ребуса» Цель: развитие логического мышления. | |||
11.02 | Метко в цель» | Чтение сказок народов мира. Цель: приобщение детей к чтению, воспитание бережного отношения к слову. | |||
12.02 | «Кто быстрей?» | Игра-занятие «Почему мы так говорим . Фразеологизмы» Цель: развитие интереса к изучению русского языка, развитие речи | |||
13.02 | Игры по интересам | Беседа «Уважай труд людей разных профессий» Цель: воспитывать уважение к труду других людей | |||
16.02 | «Поймай мяч» | Конкурс «Юный математик» Цель: развитие логики, сообразительности | |||
17.02 | «Не оступись» | Конкурс рисунков «Прекрасное рядом» Цель: воспитание эстетических чувств. |
18.02 | Игры со снегом | Игра «Поле чудес» Цель: расширение кругозора, развитие смекалки, логического мышления. | |||
19.02 | «Туфелька для Золушки» | Беседа «Наша Армия родная».Цель: рассказать о празднике - День защитника Отечества, воспитывать чувство патриотизма | |||
20.02 | «Найди меня» | Беседа « Правила ПДД и ОБЖ перед каникулами. Цель: вспомнить правила ПДД и ОБЖ | |||
2.03 | «Воробьи и кошка» | Всемирный день кошек.Лепка из пластилина «Веселый котенок» Цель: развитие воображения, мелкой моторики. | |||
3.03 | «Путаница» | Настольные игры. Цель: развитие логики, мышления; воспитание коллективизма. | |||
4.03 | Игры по интересам | Музыка для детей. Цель: разучивание песен. | |||
5.03 | «Два кольца» | Чтение любимых книг. Цель: привитие любви к чтению, совершенствование техники чтения. | |||
6.03 | «Не оступись» | Рисование на тему «Портрет моей мамы» Цель: развитие навыка рисования портрета. | |||
9.03 | «Кот в мешке» | Беседа «8 марта – мамин день» | |||
10.03 | «Море волнуется» | Беседа о русских художниках. Цель: познакомить с произведениями искусства; воспитание любви к прекрасному. | |||
11.03 | «Вороны и воробьи» | Игра-занятие «Почему мы так говорим . Фразеологизмы» Цель: развитие интереса к изучению русского языка, развитие речи | |||
12.03 | «Хвост дракона» | Беседа «Наша родина Россия» Цель: гражданско - патриотическое воспитание. | |||
13.03 | « Круг знакомства» | «Умелые руки». Работа с бумагой. Цель: воспитывать аккуратность. | |||
16.03 | «Дружное звено» | Беседа «Все работы хороши, выбирай на вкус». Цель: воспитывать уважение к своему труду, труду других людей. | |||
17.03 | «Колечко» | Красная книга природы. Цель: воспитывать бережное отношение к природе. | |||
18.03 | «Третий лишний» | Беседа «Осторожно-электроприборы». Цель: рассказать о причинах возникновения пожара, правила поведения при его возникновении. | |||
19.03 | «Путаница» | «Умелые руки» работа с бумагой. Цель: развитие аккуратности, творческих способностей. | |||
20.03 | «Краски» | Занимательная грамматика. Цель: привитие интереса к языку. | |||
23.03 | «Лови -не лови» | Беседа «Твой внешний вид». Цель: воспитывать аккуратность и опрятность. | |||
24.03 | «Сумей догнать» | Конкурс рисунков «Здравствуй, весна!». Цель: развитие творческих способностей. | |||
25.03 | «Кошки-мышки! | Беседа «Мое хобби» Цель: познакомить с разнообразием интересов детей | |||
26.03 | «Краски» | Беседа «Надежная защита организма». Цель: повторить правила ухода за кожей. | |||
27.03 | «Вороны и воробьи» | Чтение башкирских сказок. Цель: развитие навыка чтения | |||
30.03 | «Уголки» | Игра - путешествие «Моя страна». Цель: познакомить детей со своей страной, её историей. | |||
31.03 | «Шишки, желуди,орехи» | Викторина «Лесные следы». Цель: воспитание бережного отношения к природе. | |||
1.04 | « День-ночь» | Беседа «1 апреля-день смеха и шуток» Цель: рассказать об истории праздника |
2.04 | «Пастушок и стадо» | Настольные игры. Цель: развитие логики, мышления; воспитание коллективизма. | |||
3.04 | «Мяч партнеру» | Беседа «На наших улицах». Цель: закрепление правил дорожного движения. | |||
6.04 | «Красное знамя» | Беседа «Да здравствует вежливость!» Цель: развивать у детей чувство товарищества, взаимопомощи. | |||
7.04 | «Туфелька для Золушки» | Игра «В гостях у Корнея Чуковского».Цель: познакомить с творчеством писателя, прививать любовь к чтению. | |||
8.04 | «Не оступись» | Книжная ярмарка. Цель: развивать интерес к чтению. | |||
9.04 | «Ловишки» | «Весенний калейдоскоп» Цель: вспомнить пословицы, загадки, стихи, песни о весне. | |||
10.04 | «Кот в мешке» | Беседа «12 апреля - День космонавтики» Цель: расширение кругозора, развитие речи | |||
13.04 | «Два кольца» | Беседа «Вредные привычки». Цель: рассказать о вреде курения, воспитывать силу, волю. | |||
14.04 | «Колечко» | Час занимательного русского языка. Цель: развитие логического мышления | |||
15.04 | «По местам!» | Беседа « Правила ПДД и ОБЖ перед каникулами. Цель: вспомнить правила ПДД и ОБЖ | |||
20.04 | «Кот в мешке» | Конкурс рисунков «Мы дружим с физкультурой и спортом». Цель: воспитывать правильное отношение к своему здоровью. | |||
21.04 | «День-ночь» | Беседа «Горючие вещества». Цель: повторить правила пожарной безопасности. | |||
22.04 | «Найди меня» | Викторина «Мир животных». Цель: расширить знания о животном мире. | |||
23.04 | «Поймай мяч» | Читай - город. Цель: развивать интерес к чтению. | |||
24.04 | «Кто быстрей» | «В гостях у Мойдодыра» Цель: формирование навыков гигиены, пропаганда ЗОЖ. | |||
27.04 | Игры по интересам. | Беседа «Ты и твои товарищи». Цель: воспитание чувства товарищества, вежливого обращения со старшими. | |||
28.04 | «Лягушки в болоте» | Беседа «Где можно играть».Цель: закрепление понимания детей о безопасности при проведении игр на улице. | |||
29.04 | «Ловишки» | Викторина «Ромашка» Цель: развитие логики, мышления | |||
30.04 | «Туфелька для Золушки» | Веселые старты. Цель: развитие выносливости, товарищества | |||
1.05 | «Кот в мешке» | Беседа «Праздник весны и труда» Цель: познакомить с историей праздника | |||
4.05 | «У медведя во бору» | Беседа «Если хочешь быть здоров - закаляйся!» Цель: рассказать о роли закаливания для человека. | |||
5.05 | Игры по интересам | Пословицы и поговорки о весне. Цель: развитие речи, внимания, памяти. | |||
6.05 | «День-ночь» | По страницам газет и журналов. Цель: развивать интерес к чтению. | |||
7.05 | «На новое место» | Беседа «9мая – День Победы» Цель: воспитывать патриотизм, рассказать о празднике 9 Мая | |||
8.05 | «Лиса и куры» | Конкурс рисунков «Праздник Победы» Цель: развитие навыка рисования | |||
11.05 | «Туфелька для Золушки» | Игровая программа «По океанам, материкам и странам». Цель: расширять знания о странах. |
12.05 | «Кот в мешке» | Беседа «Поговорим о доброте» Цель: воспитывать взаимовыручку | |||
13.05 | «Ловишки» | Настольные игры. Цель: развитие логики, мышления; воспитание коллективизма. | |||
14.05 | «Лягушки в болоте» | Чтение детских журналов и газет. Цель: прививать интерес к чтению. | |||
15.05 | «Туфелька для Золушки» | Экскурсия в парк. Цель: наблюдение за изменениями в природе. | |||
18.05 | Игры по интересам | Беседа: «Лесные опасности и как нужно купаться».Цель: познакомить с правилами безопасного поведения на природе. | |||
19.05 | «Лягушки в болоте» | Беседа: «Из чего что сделано». Цель: формировать представления о некоторых производственных процессах». | |||
20.05 | «Канатоходец» | Разгадывание ребусов. Цель: развитие логических способностей. | |||
21.05 | «Море волнуется» | Конкурс «Играй, смекай, отгадывай» Цель: развитие внимания, мышления | |||
22.05 | «Лиса и куры» | Беседа «Сон - лучшее лекарство». Цель: рассказать о значении сна для человека. | |||
25.05 | «День-ночь» | Беседа «Ты и улица». Цель: закрепление знаний ПДД. | |||
26.05 | «Ручеек» | Игра-путешествие «Что растет в лесу». Цель: воспитывать бережное отношение к природе | |||
27.05 | «Морская фигура» | Конкурс рисунков «Здравствуй, лето!» Цель: развивать творческие способности, фантазию. | |||
28.05 | «Бег сороконожек» | Игра «Дорожный марафон»Цель: закрепление знаний о ПДД | |||
29.05 | «Путаница» | Конкурс пословиц о лете. Цель: развивать интерес к чтению |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141817-kalendarno-tematicheskoe-planirovaie-zanjatij


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.