- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Автоматизация сочетания ДР в словах и предложениях»
758
0
Автор материала: Пономарёва Светлана Олеговна, учитель-логопед МБДОУ детский сад «Солнышко», город Очёр, Пермский край
Автоматизация сочетания ДР в словах и предложениях.
Цель: Закрепление произношения сочетания ДР длительно и правильно.
Задачи:
Закреплять правильное выполнение артикуляционных упражнений.
Учить правильно произносить сочетание ДР длительно изолированно, в слогах, в словах и предложениях.
Продолжить учить выделять слова с сочетанием ДР из ряда слов на слух.
Развивать фонематический анализ и синтез.
Развивать внимание, память, мелкую моторику.
Ход:
1. Логопедическая зарядка: «Наводим в доме порядок»
- чистим коврик (гладим язык губами)
- хлопаем коврик (болтушка)
- повесим его проветриться (парус)
- вытрем пыль (маляр)
- а теперь бегом на улицу (пулемёт)
2. Работа на уровне звука.
Отгадай загадку и узнай, на чём покатаешься:
Кто так сильно тарахтит
И быстрее ветра мчит?
Скорость - просто чудеса,
А всего два колеса!(мотоцикл)
- заведём мотоцикл (др-др-др)
- обвести мотоцикл и произносить ДР
3. Работа со слогами.
Покатались на мотоцикле, теперь посидим, отдохнём и посчитаем:
- видели кошку, сколько у неё лап, столько сказать слог дра
- огромную машину, сколько у неё колёс (дро)
- сколько мотоциклисту лет (дру)
- сколько этажей в доме, где ты живёшь (дры)
4. Развитие слухового внимания
Подбери ключи для ремонта (выбери и повтори слова с сочетанием ДР
Кедр стекло дрыгать песок ведро квадрат лист эскадра наливать дровосек подруга домик мотоцикл дрозд здравница мойка подражать драный снежок щедрый мудрый
5. Работа с предложением.
Отправляемся в гости (угадай по первым буквам картинок к кому):
Дом рак утка гусь (картинки)
- к кому ты едешь? (к другу)
- как зовут твоего друга? (моего друга зовут …)
- сколько лет твоему другу? (моему другу … лет)
Поиграем с другом в предложения: изменить по образцу
Я еду в другую страну. – Друг едет в другую страну.
Я строю домик для дроздов. –
Я беседую с подругой.-
Я сижу за кедром. –
Я дрыгаю ногой.-
Я подражаю трубачу.-
Я дрожу от холода.
Я поздравляю маму.-
6. Развитие фонематического анализа и синтеза.
Поиграем с другом в слова. Вставить в слово после первого звука звук Р и произнести новое слово:
Топка - тропка
Дать –
Дама –
Тон –
Тут –
Туз –
Дужка –
7. Работа с чистоговорками.
Дра-дра-дра-друг льёт воду из ведра.
Дро-дро-дро- друг несёт ведро.
Дру-дру-дру-друзьям дали по ведру.
Дры-дры-дры-друзья мои мудры.
8. Итог.
Вот и закончилось наше путешествие к другу. Слова с каким сочетанием ты учился произносить? (др-р-р)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/142053-konspekt-zanjatija-avtomatizacija-sochetanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.