Конспект открытого мероприятия в средней группе на тему: «В гости к сказке»

Муниципальное дошкольное образовательное

учреждение детский сад общеразвивающего

вида №6 "Сказка" муниципального образования

Ульяновской области.

Конспект

открытого мероприятия

в средней группе

на тему:

"В гости к сказке"

Воспитатель:Фарафонтова О.Г.

Программное содержание:Научить детей пользоваться речью как средством общения.Стимулировать эмоциональную сферу детей.Воспитать культуру общения,навыки взаимопомощи,сотрудничества.

Интеграция образовательных областей:социализация,

познание,коммуникация,безопасность,музыка,

физическая культура.

Предварительная работа:чтение сказок "Маша и медведь","Заюшкина избушка",беседа о временах

года,о животных,разучивание стихов,

физкультурных минуток,социоигровые приёмы.

Материал к занятию:картинки,магнитная доска,

шапочки животных,геометрические фигуры,листы бумаги,мяч.

Ход занятия:

Дети заходят в группу и встают в круг.

Ритуал начала занятия:Ты мой друг?И я твой друг!

(по кругу)Затем все вместе:Становись скорее в круг!!!

Загадка:"Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнёт,

В лесу подснежник расцветёт.

Кто это?

(весна)

Входит кукла "Весна":-Здравствуйте ребята!!!(дети здороваются).Вы меня узнали?Я-Весна!!!А какие времена года вы ещё знаете?(дети перечисляют-зима,лето,осень).Я очень рада,что пришла к вам в

гости!У меня такое хорошее настроение!А у вас?

Я знаю,что вы много знаете стихов обо мне!

Кто хочет мне их рассказать?

Дети читают стихи.

Весна:Я хочу вас пригласить отправиться со мной

в путешествие по сказкам.А на чём мы сможем с вами

путешествовать?(велосипед,самолёт,поезд,пароход,машина).

Как всё это называется?

Дети:транспорт.

Весна:А давайте мы с вами отправимся сегодня пешком.

Встанем друг за другом и пойдём по тропинке.

Мы идём дорожками,

Мы идём тропинками,

Ручеёк по жердочке перешли(на носочках)

И полянку,светлую мы нашли!!!

(дети подходят к домику около которого сидит зайчик

-ребёнок).

Весна:Ой,ребята,посмотрите какой зайчик грустный.

Воспитатель:Спросите у него почему у него такое настроение?(дети спрашивают).

Зайчик:У меня такое настроение,потрму что лиса меня

выгнала из домика.

Воспитатель:Лиса, пусти зайчика в домик.

Лиса:Я пущу зайчика в домик,если вы выполните мои задания.

1.Игра с мячом"Закончи предложения".

-Днём светло,а ночью...(темно).

-Кошка мяукает,а собака...(лает).

-Заяц пушистый,а ёж...(колючий).

-Летом идёт дождь,а зимой...(снег).

-Кино смотрят,а книгу...(читают).

-В школе учитель,а в детском саду...(воспитатель).

-Варенье из яблок яблочное,а из груш...(грушевое).

-В огороде растёт картошка,огурцы,помидоры,а в

саду...(яблоки,груши,слива).

-У лисицы нора,а у белки...(дупло).

-Если мы идём по улице мы пешеходы,а если едем в автобусе...(пассажиры).

-Заяц любит морковку,а медведь...(мёд,рыбу).

-Подберёзовик съедобный,а мухомор...(ядовитый).

-Посуда из стекла стеклянная,а из пластмассы...

(пластмассовая).

(дети садятся на стульчики).

2.Игра"Четвёртый лишний"(картинки на классификацию

предметов)

(Фланелеграф.Картинки.)

Лиса:-"Молодцы ребята,пущу зайчика в дом,пусть радуется!"

Зайка:-"Ура теперь у меня хорошее настроение.

Потому что лиса пустила меня в домик!

Спасибо!За это я вам дарю подарки!(яблоки в корзине).

Физ.Минутка:Эй, весёлый народ!Отправляемся в поход!

Мостик в стороны качался,а под ним ручей смеялся.

На носочках мы пойдём,на тот берег попадём.

Перейдём преграду вмиг и по кочкам прыг,прыг,прыг

Вдруг мы видим у куста плачет девочка одна.(кукла).

Воспитатель:Машенька,почему у тебя такое плохое настроение?

Машенька:У меня плохое настроение,потому что медведь

не пускает меня домой к бабушке и дедушке.

Воспитатель:Мишка,отпусти Машеньку домой.

Медведь:Хорошо,выполните мои задания,я её сам провожу к бабушке и дедушке.

1.(ориентировка на листе бумаги).Положите на центр листа круг.Над кругом положите квадрат!Под кругом положите квадрат!Слева от круга положите треугольник,и справа от круга положите треугольник!Молодцы!!!

2.ИГРА "Ответ-Вопрос".

-Какой дом выше:Одноэтажный или пятиэтажный?

(пятиэтажный).

-Кто длиннее змея или гусеница?

(змея).

-Кто больше кот или мышка?

(кот).

-Что шире шарф или ленточка?

(шарф).

-Что тлще ветка или бревно?

(бревно).

-Какое сейчас время года?

-Когда идёт снег?(зимой).

-Когда можно загорать и купаться?(летом).

-Вчера была среда,а сегодня?(четверг).

-Сегодня четверг,а завтра будет?(пятница).

Медведь:Какие вы молодцы ребята,я теперь обязательно провожу Машеньку домой.

Машенька:У меня теперь хорошее настроение,потому что я пойду к бабушке и дедушке.На радости такой получите от меня подарочки.(конфеты).

Весна:А нам пора возвращаться в детский сад.

"Мы идём дорожками,

Мы идём тропиками,

Ручеёк по жердочке перешли

В детский садик мы пришли!!!

Весна:Вот мы и вернулись из сказочного путешествия.Мы с вами помогли улучшить настроение сказочным героям.У кого теперь хорошее настроение?(ответы детей-у зайчика и Машеньки).

А у вас какое настроение?

Ритуал окончания занятия:

"Мы все дружные ребята,

Мы ребята дошколята.

Никого в беде не бросим,

Не обидем,а попросим.

Пусть всё будет хорошо,

Будет радостно,светло!"

А теперь давайте посмотрим,какие подарки нам подарили зайчик и Маша!Ой да здесь же угощения для нас!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/142407-konspekt-otkrytogo-meroprijatija-v-srednej-gr