Проект ко Дню Победы для 2 класса: изучаем историю через литературу и творчество

г. Саров, Нижегородская область, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5»

Учитель начальных классов Комарова Елена Леонидовна

Проект «70 лет Победы»

Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат,

И пулемёты не строчат,
Чтоб жили люди, города,
Мир нужен на земле всегда!

В. Степанов

Тип проекта: социально – познавательный, творческий.

Учебные предметы: технология, литературное чтение.

Класс: 2.

Цель проекта: создание условий для ознакомления детей с героическим подвигом русского народа в ВОВ ;воспитание у детей патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа ; формирование у детей знания о ВОВ через различные виды деятельности.

Задачи проекта:

Дать представление о значении победы нашего народа в ВОВ.

Познакомить с историческими фактами военных лет.

Обогащать и развивать словарный запас детей.

Воспитывать чувство гордости и уважения к ветеранам ВОВ.

Сроки реализации проекта: февраль – май.

Актуальность:

Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из самых актуальных задач нашего времени. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа.

Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия.

Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в школе.

К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказать о Великой отечественной войне, о защитниках родины – ветеранах, о том, как протекала жизнь в военное время, военном оружии, о форме одежды военных, о победе. Отсюда, в преддверии 70-летия празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

Ожидаемые результаты:

Расширение представлений детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях ВОВ.

Проявление чувства гордости за стойкость советского народа в период ВОВ.

Формирование внимательного и уважительного отношения у дошкольников к ветеранам и пожилым людям.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

изучение имеющихся условий для реализации проекта;

сбор информации, подборка наглядно-дидактического материала;

составление плана работы над проектом.

Основной этап:

беседы;

чтение художественной литературы;

конкурс чтецов «Стихи о войне»;

рассматривание иллюстраций;

слушание музыкальных произведений;

экскурсия в музей военной техники и к «Вечному огню»;

изготовление открытки;

конкурс рисунков, стенгазет и фотоколлажей.

Заключительный:

выставка работ (рисунки, стенгазеты, фотоколлажи)
ко Дню Победы «И помнит мир спасенный…»;

акция «Открытка ветерану»;

концерт и поздравление ветеранов;

праздник «День Победы» и возложение цветов к «Вечному огню»;

презентация о войне.

Реализация проекта позволяет не просто повысить интерес детей к людям, защищавшим Родину много лет назад, но и способствует формированию подлинно гражданско-патриотической позиции у школьников, которая затем ляжет в основу личности взрослого человека, – гражданина своей страны.

Приложение

Список детской литературы о войне

Воронкова Л. Девочка из города (История о девочке-сироте, оказавшейся в годы войны в чужом селе и нашедшей новую семью и дом.)

Кассиль Л. Улица младшего сына (Повесть, посвященная трагической судьбе Володи Дубинина, юного партизана — героя Великой Отечественной войны.)

Катаев В. Сын полка (Повесть о мальчике-сироте Ване Солнцеве, попавшем в военную часть к разведчиками и ставшем сыном полка.)

Осеева В. А. Васёк Трубачёв и его товарищи (Произведение о судьбе мальчишки Васе Трубачёве и его друзьях, чье мирное детство оборвала война.)

Симонов К. Сын артиллериста (Баллада о майоре Дееве и Лёньке, сыне его друга, основанная на реальных событиях.)

Яковлев Ю. Девочки с Васильевского острова (Пронзительный рассказ о девочке Тане Савичевой, умершей вместе со всей своей семьей от голода в блокадном Ленинграде, написанный на основе её дневника.)

Алексеев С. Рассказы о Великой Отечественной войне

Артюхова Н. Светлана

Баруздин С. Шел по улице солдат

Воронкова Л. Девочка из города

Гайдар А. Клятва Тимура, Сказка о Военной Тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове

Голявкин В. Рисунок на асфальте

Драгунский В. Арбузный переулок

Кассиль Л. Дорогие мои мальчишки, Огнеопасный груз, Твои защитники

Маркуша А. Я — солдат, и ты — солдат

Паустовский К. Похождения жука-носорога

Соколовский А. Валерий Волков

Суворина Е. Витя Коробков

Туричин И. Крайний случай

Яковлев Ю. Как Серёжа на войну ходил

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/142411-proekt-70-let-pobedy