- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник «Наш веселый цирк»
Дашкевич Ольга Михайловна
МБДОУ «Д/сад комбинированного вида №15 «Журавушка»
г. Мариинск
3. Воспитатель, педагог дополнительного образования
Сценарий детского праздника
«Наш веселый цирк»
Цель: Обогащать эмоциональный опыт детей, совершенствовать двигательные навыки, стимулировать развитие творческой активности
Атрибуты к празднику:
Афиша(коллективная работа), билетики для родителей;
Обручи, детские гантели, собака (игрушка-марионетка), шары-трансформеры, игрушка «Вертихвост» (на батарейках);
Атрибуты для фокусов: 3 стакана, 3 цвет.краски для принтера, крахмал, йод,карточки разного цвета и коробка (оформить в цирковом стиле), книга и монетки, кубик и газета.
Фонограммы на каждый номер.
План-ход:
Под выходной марш «Цирк» И. Дунаевского зрители занимают места в зале.
Конферансье (взрослый):
Здравствуйте гости! Здравствуйте друзья!
Без смеха и веселья жить никак нельзя!
Конферансье (1й ребенок):
Хотим мы вас развеселить,
Цирковое представление подарить!
Конферансье (2й ребенок):
Только в цирке не скучайте!
Артистов наших дружно встречайте!
Конферансье (взрослый):
Девчонки у нас - артистки золотые!
Самые классные! Самые цирковые!
Аплодисментами встречайте!
Громче, громче – не скучайте!
Девочки показывают номер с обручами
Конферансье (1й ребенок):
Наши дрессировщицы
Славно потрудились!
С собачкой Мальвиной
Выступать учились.
Мальвина теперь не только лает,
А прыгать умеет,
И даже считает!
Девочки-дрессировщицы выступают с игрушкой-маринеткой
( показывают, как она «ходит» по ленте, «перепрыгивает» препятствия, «отгадывает» математические задачки, «подпрыгивая» столько раз, сколько нужно для правильного ответа).
Конферансье (2й ребенок):
Единственные в мире атлеты-силачи!
Подбрасывают гири, как детские мячи!
Нет, с ними не сравнится Шварцнейгер и Ван Дам!
Аплодисментами встречаем –
Слава-силачам!
Мальчики показывают силовой номер с гантелями
Конферансье (взрослый):
Жонглируют ловко наши девчата!
Много умеют и наши ребята!
Шар легко к небесам бросают
И если постараются – даже поймают!
Покажите свое умение,
Ждем с нетерпением!
2 мальчика и 2 девочки выходят с шарами –трансформерами,
и выполняют с ними разные «трюки» и перебрасывания друг другу.
Затем передают другим, а сами занимают освободившееся место.
Так передают шары, пока все дети не поучаствуют в этом номере.
Конферансье (1й ребенок):
А сейчас наши клоуны
Рассмешат всех подряд,
И худых и толстеньких,
И взрослых и ребят!
Конферансье (2й ребенок):
Просим вас не сдерживаться,
И не стеснятся,
А как можно громче хохотать
И шире улыбаться!
Выступление клоунов:
Под фонограмму «Детский смех» выбегает клоунесса Ириска (девочка), и усаживается. За ней появляется клоун Бом (мальчик) и несет в руках картонный домик. Увидев клоунессу:
- Привет, Ириска!
- Привет, Бом! Что это у тебя? ( заинтересовавшись, подбегает, разглядывая домик) –Что это у тебя?
- Дом.
- А кто живет в нем?(Ириска пытается заглянуть в окошечко домика)
- Мой дружок! Очень маленький зверек!
- А-а-а-а! Понятно! Это мышь!!!! От нее не убежишь!!! (С криками убегает, а клоун Бом бегает за ней)
- Не убегай! Постой! Вертихвостик – дружок мой!
У меня он не простой! Настоящий! Цирковой!
- Ну скорее выпускай, да показывай!
(Бом вытаскивает игрушку из домика, включает – и Вертихвостик кружится за мячиком под веселую музыку, а клоуны танцуют вокруг него, хлопая вместе со зрителями в ладоши. Затем Бом ловит Вертихвостика, и укладывает его в домик)
- Все, он устал, хочет домой!
Ириска: Пусть поспит, а мы будем играть и ребят приглашать!
Музыкальная игра «Чудо-юдо»
Конферансье (взрослый):
Чудеса на свете
Любят взрослые и дети!
Чародейка к нам спешит,
Чем же нас она удивит?!
Выступление Чародейки-фокусницы
Фокусы:
Вода из простой становится цветною
Молоко и чай
Исчезновение кубика
Появление денег
Угадывание цвета карточки
Заколдованная музыка ( Чародейка говорит, что по взмаху волшебной палочки заиграет такая музыка, что дети не смогут остаться на местах, а обязательно будут танцевать. Так и получается - ребята услышав музыку любимого танца бегут танцевать)
Появление в сундучке конфет, которыми Чародейка угощает детей.
Конферансье (взрослый):
Жаль, что надо расставаться!
Цирк – приятная страна!
В ней все люди начинают улыбаться,
Удивляться и смеяться
Начинают аж с утра!
Конферансье (1й ребенок):
Спасибо всем, спасибо!
Время удачно мы провели!
Конферансье (2й ребенок):
Повеселились, поиграли,
Старались, как могли!
Звучит прощальная музыка, все расходятся.
Список использованных источников:
just-kids.ru/fokusy_dlja_detej/ - фокусы для детей
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/14248-prazdnik-nash-veselyj-cirk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.