- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект образовательной деятельности с дошкольниками в старшей группе на тему: В здоровом теле здоровый дух
1022
0
План – конспект образовательной деятельности с дошкольниками в старшей группе. Тема «В здоровом теле – здоровый дух»
Задачи:
Познавательное развитие
Расширять представления детей о предметах, событиях и явлениях мира, выходящих за пределы непосредственного восприятия.
Способствовать проявлению индивидуальных познавательных интересов и потребностей.
Продолжать развивать детское экспериментирование, поощряя действия по преобразованию объектов.
Закреплять и расширять представления об особенностях здоровья, о необходимости соблюдения правил здоровьесообразного поведения в обществе, о компонентах ЗОЖ.
Формировать у детей знания о полезных и не очень полезных продуктах, уметь выделять правила здорового питания.
Речевое развитие
Продолжать формировать умения детей строить деловой диалог в процессе самостоятельной деятельности.
Обогащать словарь детей новыми словами и понятиями, использовать в речи многозначные и обобщающие слова.
Развивать у детей речевую активность, умения правильно понимать понятия «здоровая пища», «вредные продукты», «полезные продукты», рассуждать о пользе рационального питания; способствовать развитию умения давать четкие, краткие ответы на конкретно поставленные вопросы.
Социально-коммуникативное развитие
Поощрять попытки высказывать свою точку зрения.
Формировать умение детей взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.
Развивать умения обследовать образцы, схемы, устанавливать взаимосвязь с практическим назначением.
Побуждать детей к развитию игровой деятельности, умению объединяться в микрогруппы для работы с морфтаблицей, на основе зрительных символов.
Художественно-эстетическое развитие
Развивать эстетические чувства, эмоции, эстетический вкус, эстетическое восприятие, интерес к искусству.
Формировать бережное отношение к произведениям искусства.
Приобщать к музыкальному искусству.
Развивать технические навыки и умения: вырезать по контуру, вырезать фигурным способом.
Физическое развитие
Совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.
Воспитывать умение проявлять честность, справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.
Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей, умение творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности.
Закреплять умение выполнять ведущую роль в подвижной игре, осознанно относиться к выполнению правил игры.
Приучать детей к самостоятельному и творческому использованию физкультурного инвентаря и атрибутов для подвижных игр на прогулках
Методы и приемы:
Сюрпризный момент «Звонок Доктору Пилюлькину» и его появление в группе.
Беседа «Здоровая пища»
- полезные и вредные продукты
- витамины
- условия здорового питания.
Чтение стихотворения С. Михалкова «Про девочку, которая плохо кушала»
-беседа по содержанию
Словесная дидактическая игра «Сундучок с загадками»
- предлагает детям разделиться на подгруппы по схемам
- отгадывание загадок по алгоритму
- поощрение детей за правильные ответы
Спортивные упражнения по схемам
Дидактическая игра «Сварим борщ»
- рассматривание продуктов
Вопросы:
- Какиепродукты необходимы для приготовления борща?
- Что необходимо сделать с продуктами, чтобы они были пригодны к употреблению?
- Заполнение морфтаблицы.
Составление правил о здоровом питании.
Подведение итогов.
- отметить позитивные моменты,
- подвести итог путешествия.
Поощрение
- награждение детей эмблемами «Страны Здоровячков».
Материалы и оборудование:
Интерактивная доска.
Материал для записи правил правильного питания: белый картон или бумага, фломастеры, гелевые ручки, цветные карандаши.
Ноутбук.
Иллюстративный материал.
Многофункциональная ширма.
Карточки, с изображением полезных и вредных продуктов (морфтаблица);
– Свежие овощи и фрукты.
– Книга стихов С.Михалкова.
знаки-символы для физкультминутки с изображением витаминок.
сундучок с ребусами.
Телефон.
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Двигательная | Утренняя гимнастика - «В здоровом теле - здоровый дух» Игра малой подвижности «Съедобное – несъедобное» Подвижная игра «Хитрая лиса» Спортивные упражнения по схемам. Физкультминутки |
Игровая | Работа на интерактивной доске «Отгадай и покажи» «Виды спорта»; дидактические игры; словесные игры. |
Продуктивная | Самостоятельная изобразительная деятельность овощей и фруктов, книгоиздание «Здоровый образ жизни». |
Познавательно – исследовательская | Поисковые вопросы к детям. Наблюдение «Подготовка овощей и фруктов к длительному хранению», наблюдение за подготовкой почвы к зиме. Опыт « Свойства почвы», Опыт « Определи на вкус». |
Коммуникативная | Беседа с детьми, общение, рассуждение; работа детей в парах, группами; игра «Сварим борщ», игра «Сундучок с загадками». |
Музыкально - художественная | рассматривание иллюстраций по теме. Музыкальное сопровождение при выполнении упражнений. |
Чтение (восприятие) | Чтение стихотворения С. Михалкова «Про девочку, которая плохо кушала», разгадывание загадок, заучивание пословиц, поговорок о спорте, режиме дня, питании, закаливании. |
Итоговое мероприятие | Выставка - презентация книжек – малышек «Здоровый образ жизни». Литературная гостиная совместно с родителями воспитанников с использованием современных электронных образовательных ресурсов. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.