Литературная гостиная «В гостях у Агнии Барто»

Вот уже более 100 лет  произведения этой замечательной писательницы радуют и воспитывают многие поколения детей и даже взрослых.  Дедушки и бабушки, мамы и папы, дети и внуки все в детстве читали и учили наизусть стихи Агнии Львовны. Ее произведения всегда актуальны и могут многому научить. В основу сценариев положены произведения А.Л. Барто, которые можно показать как инсценировки перед ребятами начальных и особенно первого класса.


Предмет: литературное чтение. Библиотечный урок.

Литературная гостиная «В гостях у А.Л. Барто».


Цели  урока:

- учиться выразительно исполнять стихотворные произведения.

- воспитывать аккуратность, самостоятельность, критичность и самокритичность в школьной и повседневной жизни;

-развивать речь учащихся;

- развивать познавательную активность;

- развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание, эмоции;

- воспитывать уважение к товарищам;

-  создать благоприятные условия для формирования классного микроклимата, сохранения психического и эмоционального здоровья школьников в школе;

Оборудование:   презентация, портрет А.Л.Барто; выставка книг Барто;  аудиозаписи с голосом А.Л.Барто и Рины Зелёной, исполняющих  детские  стихи; оборудование для показа видео презентации.      

 Ход  урока:

Учитель: Здравствуйт! Сегодня наша встреча посвящена, удивительной женщине, известной детской писательнице, чьи стихи в нашей стране знает каждый ребенок, - женщине - посвятившей, всю свою жизнь детям, их воспитанию– Агнии Львовне Барто.

Слайд 1

Поэтическое дарование Агнии Барто уже давно получило признание читателей, маленьких и больших. Стихи Агнии Барто – это страницы детства. Может быть, поэтому их так хорошо помнят и любят те, кто давно вырос, и с любовью читает своим детям. Р. Гамзатов писал о ней – «она всегда идет навстречу одному поколению, провожая другое». Давайте и мы пройдем по страницам ее книг.

Звучит песня-вальс В.А. Долиной:


Ба-ба-ба-ба-бабушка Барто.
Знала и про это, и про то,
Знала, никому не говорила,
Знала то, чего не знал никто.


Бросит зайку кто-нибудь в саду –
Бабушка Барто, скользя по льду,
Прибежит, обнимет, приголубит,
Одолеет зайкину беду.


Таня громко плачет – ничего.
Бабушка Барто сильней всего:
Все на свете мячики поймает,
Переловит все до одного.


Учитель: Агния Львовна Барто родилась в Москве в семье ветеринарного врача. Стихи начала писать еще в начальных классах гимназии. Мечтала стать балериной.
Незадолго до окончания хореографического училища на одном из уроков учитель попросил Агнию Барто прочесть под музыку одно из своих стихотворений. Она выбрала очень грустное и заунывным голосом прочла его. Присутствующий на этом уроке известный литературный критик Анатолий Васильевич Луначарский, расспрашивая потом юную балерину о её планах, посоветовал девочке обязательно писать стихи, но не грустные, а веселые.

Когда Агния Львовна уже стала известной писательницей, ребята часто спрашивали её: «В какой школе учат такие весёлые стихи писать?».

«Сколько живу, а школы такой не встречала», смеясь отвечала писательница. Училась она в самой обыкновенной московской школе. Там же и начала писать стихи. Это было ещё в младших классах. Серьёзные это были стихи, о принцах и принцессах. И лишь позже, когда стала постарше, написала для школьной стенгазеты весёлые стихи – эпиграммы о своих подружках. Они читали и громко смеялись, как будто это не о них, а ком – то другом сочинили эти эпиграммы…

Самым строгим ценителем первых сочинений Агнии Барто был её отец Лев Николаевич Волов, ветеринарный врач. Он очень любил читать, знал наизусть множество басен И.Крылова, а выше всех писателей ставил Льва Толстого. Когда Агния Барто была совсем маленькой и не умела ещё читать, он подарил ей книгу под названием «Как живёт и работает Лев Николаевич Толстой». С помощью этой книги и других серьёзных книг, без букваря, отец обучил Агнию азбуке, и она самостоятельно стала читать. Отец требовательно следил за ней, учил, как надо «правильно» писать стихи.

Но Агнию Барто в ту пору больше привлекало другое – музыка, балет. Она мечтала стать танцовщицей. Поэтому и поступила в хореографическое училище, но и там продолжала сочинять стихи. Агния Львовна окончила хореографическое училище, танцевала в балетной труппе.

На выпускной вечер этого хореографического училища приехал нарком просвещения Анатолий Васильевич Луначарский. Агния Львовна под музыку Шопена танцевала, принимая различные трагические позы, и читала свои стихи под похоронный марш. Говорят, что Луначарский, с трудом сдерживая улыбку, сказал, что она обязательно будет писать веселые стихи.

Учитель: После выхода в свет цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «Игрушки», а так же стихов «Фонарик», «Машенька» и другие. Агния Барто стала одним из самых известных и любимых читателями детских поэтов, ее произведения издавались огромными тиражами, входили в хрестоматии. Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих слов оказались близки и понятны миллионам детей.

Вы были совсем маленькими, а уже знали стихотворение про Мишку, про девочку Таню, которая заплакала, когда мяч упал в воду. Давайте вспомним ваши первые стихи, которые вышли в первой книге Игрушка.

Исполняются стихотворения
СЛОН
Спать пора! Уснул бычок,
Лег в коробку на бочок.
Сонный мишка лег в кровать,
Только слон не хочет спать.
Головой качает сон,
Он слонихе шлет поклон.

МИШКА
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу –
Потому что он хороший.
БЫЧОК ЗАЙКА
Идет бычок, качается, Зайку бросила хозяйка –
Вздыхает на ходу: Под дождем остался зайка
- Ох, доска кончается, Со скамейки слезть не мог,
Сейчас я упаду! Весь до ниточки промок.

Учитель: Ну, вот вы подросли, отложили свои любимые игрушки и вместе с вами, выросли стихи А.Барто. Она написала очень много стихов о вашей жизни, о ваших занятиях в школе.
Большое место в раннем творчестве поэтессы занимали сатирические и юмористические стихотворения. В то время было распространено мнение, что детской поэзии противопоказана сатира, поэтому Агнии Барто потребовалось много смелости, чтобы обратиться к детям с острыми, задорными стихотворениями.

Три девочки друг за другом, читают стихи «Песенка про Петю».

Целый день он занят делом,
Двух минут не отдохнет:
То он парту мажет мелом,
То сидит бумажки рвет!

А во время переменки
Занят он еще сильней:
Подойдет он к чистой стенке —
Чертит чертиков на ней.
Песенку про Петю
Решили мы пропеть,
Чтоб не было на свете
Тому подобных Петь!
Ах, как занят этот Петя!
Целый час ломал часы
И на мамином портрете
Подрисовывал усы.
То он вскочит на скамейку,
То залезет под кровать,
То зачем-то схватит лейку,
Станет лужи поливать.
Со двора домой вернется,
Бросит санки у крыльца,
Если их чинить возьмется —
Доломает до конца.

То промчится он вприпрыжку,
То залезет на чердак…
Взяться некогда за книжку —
Слишком занят он и так!
Песенку про Петю
Решили мы пропеть,
Чтоб не было на свете
Тому подобных Петь!


Учитель: Стихи А.Барто расскажут вам веселые и грустные истории о ребятах, об их хороших и плохих поступках.В её книгах вы найдете целую портретную галерею.

Две девочки изображают персонажей стихотворения «Шуточка про Шурочку» – ученицу и учительницу.

Листопад, листопад,
Все звено примчалось в сад,
Прибежала Шурочка.
Листья (слышите?) шуршат:
Шурочка, Шурочка...
Ливень листьев кружевной
Шелестит о ней одной:
Шурочка, Шурочка...
Три листочка подмела,
Подошла к учителю:
— Хорошо идут дела!
(Я тружусь, учтите, мол,
Похвалите Шурочку,
Шурочку, Шурочку...)
Как работает звено,

Это Шуре все равно,
Только бы отметили,
В классе ли, в газете ли,
Шурочку, Шурочку...
Листопад, листопад,
Утопает в листьях сад,
Листья грустно шелестят:
Шурочка, Шурочка...

Учитель: Писала Агния Львовна всегда. По домашней легенде, первые свои стихи она написала в четыре года. Детские стихи Барто любят и взрослые. В них юмор и лирика, грусть и радость. Она пишет легко и серьезно, а главное – не повторяет себя и других. 
Сатира Барто меткая, острая, но не злая. Автор знает, что у ребенка все впереди, и он может избавиться от своих слабостей и недостатков. В книжке «Про слёзы и дела» ребята нашли вот такие стихи.
Дети разыгрывают стихотворение «Копейкин».
В будний день и в выходной
Раздается за стеной:
— Ты возьмешь меня на пляж?
— Что ты мне за это дашь?
— Очини мне карандаш!
— Что ты мне за это дашь?
Алексей пришел из школы,
Это он ведет торги
(Знаю я Алешин голос,
Узнаю его шаги).
Он со всех взимает плату.
Застегнул штанишки брату —
Взял с него за попеченье
Полпеченья.
— Подними очки, голубчик!—
С просьбой дедушка к нему.
Отвечает милый внучек:
— Дашь копейку — подниму!
Алексей пришел из школы.
Он теперь придумал так:
«Если выучу глаголы,
Сам себе даю пятак.
Если выучу приставки,
Я потребую прибавки».
В будний день и в выходной
Раздается за стеной:
— Алик, дедушке поможешь
На восьмой дойти этаж?
— Алексей, отца уважь!—
А в ответ одно и то же:
— Что ты мне за это дашь?

Далее читают стихотворение «Лешенька, Лешенька». Несколько учеников изображают плачущий хор.

— Лешенька, Лешенька, Сделай одолжение:
Выучи, Алешенька, Таблицу умножения!
— Миленький, хорошенький!..— Мама просит сына.
Ходит за Алешенькой чуть не вся дружина.
Охает вожатая: — Единица в табеле!
Значит, мы внимание к мальчику ослабили.
— Лешенька, Лешенька, сделай одолжение:
Выучи, Алешенька, хоть первое спряжение!
Отвечает Лешенька: — Вы просите пуще.
Я же несознательный, я же отстающий.
— Лешенька, Лешенька, сделай одолжение...

— С ним и в школе нянчатся, И дома уважение...
Так и не меняется это положение.

Учитель: Все дети любят фантазировать, мечтать, хотят поскорее стать взрослыми работать как их родители. Прослушайте следующее стихотворение, вы в этом убедитесь. Инсценировка стихотворения «Мы сТамарой».

Учитель:  Однажды какой-то мальчик, позвонив писательнице по телефону, сказал с обидой: Зачем вы про меня написали? Это все неправда! Почему ты решил, что это про тебя? Так в классе все говорят. А тебе сколько лет? Десять. А я эти стихи написала пятнадцать лет назад, когда тебя и на свете не было...  Много писем писали  Агнии Львовне. Писали и дети , и взрослые. Перечитываем детское письмо к Агнии Львовне: «Я Вас люблю и оборачиваю в бумагу. Когда Вы порвались, я Вас склеила». А вот еще одно письмо: «Мы хотим, чтобы Вы жили долго... Как слон». Барто всегда писала впрок, чтобы стихотворение вырастало вместе с читателем. Она всегда шла навстречу одному поколению и провожала другое.

ВЕЖЛИВЫЙ ПОСТУПОК.

Было лето. Пели птички...
Павлик ехал в электричке.
Вдруг на станции Фили
Две девчонки в дверь вошли.
Не толкаются девчонки,
Скромно стали в уголке
И беседуют в сторонке
На английском языке.
Павлик понял: «Иностранки!
Это видно по осанке!
Может быть, они туристки,
В первый раз у нас в стране?»
И с трудом он по-английски
Произнес: — Позвольте мне
Пригласить вас на скамью!
Ну, а сам я постою!..
Было лето, пели птички...
Две девчонки в электричке
Сели около окна.
— Между прочим, мы москвички,—
Улыбается одна.
Павлик крикнул: — Как же так!
Значит, я попал впросак?!
И теперь не пьет, не ест он!
Посочувствуем ему:
Уступил девчонкам место
Неизвестно почему!

Учитель: Стихи Агнии Львовны критика сравнивала со страной мягких детских игрушек. Они легко запоминаются. Их ритм сродни ритму озорной девчонки, скачущей на одной ножке и играющей в классики.
 Ребята слушают стихотворение  «В театре »  в исполнении  Рины  Зелёной.
Учитель: Детская литература – это особый жанр. Нельзя просто писать стишки для детей и считаться детским автором. Из одной поэтессы Барто можно было бы сделать много детских поэтов. Поэтому с ней всегда весело и не хочется расставаться...
 Звучит запись  голоса  А.Л.Барто, которая читает свои стихи Фрагмент видеофильма.
Учитель: Вот и подходит к концу наше представление. Но стихи Агнии Львовны остаются с нами навсегда. Они остаются в книгах, в нашей памяти и в ФИЛЬМАХ. Ведь Агния Львовна Барто  - это ещё и сценарист. Фильмы и мультики  по её стихам и  прозе входят в нашу жизнь лет с 3 – 4….

Учитель:   Что вы узнали об А. Барто? Почему же  мальчик, позвонивший А. Барто, думал, что ее стихи именно о нем? Какие произведения вам запомнились? Что вы услышали впервые ? В чём СЕКРЕТ долгой жизни  произведений А.Л.Барто.

Поиграем. Ребятам предлагается игра.Игра доскажи словечко.


1.Матросская шапка, веревка в руке,
Тяну я кораблик по быстрой реке,
И скачут лягушки за мной по пятам
И просят меня: - Прокати , …! (капитан)

2. Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в … (гости).

3. Почему сегодня Петя просыпался десять раз?
Потому что он сегодня поступает в первый класс.
Он теперь не просто мальчик, а теперь он новичок.
У него на новой куртке отложной… (воротничок).

4. Ветер на терраске, холодно в коляске!
На Андрейке – телогрейки, кофты, рукавицы,
Полосатый шарф Андрейке принесли … (сестрицы).

5. Наша Таня громко плачет: Уронила в речку мячик.
- Тише, Танечка, не плачь: Не утонет в речке … (мяч).

6. Озеро глубокое, удачным будет лов.
Сейчас поймает окуня любитель - … (рыболов).

7. Звенели птичьи голоса, в саду цвела сирень.
Весной Андрюша родился в один хороший … (день).

8.Скачут девочки вокруг весело и ловко.
А у Лидочки из рук вырвалась … (веревка).

9. Даже бабушке приснилось, что она твердит … (урок).

10. Две сестры глядят на братца: - Маленький, неловкий,
Не умеет улыбаться, Только хмурит …! (бровки).

11. Мальчик с толком, с расстановкой
Занимается обновкой: то погладит башмаки,
То потянет за … (шнурки).

12. Горит на солнышке …, (Флажок)
Как будто я огонь зажег.

13. Как большой, сидит Андрюшка на ковре перед крыльцом,
У него в руках игрушка –погремушка с …(бубенцом).

14. Самолет построим сами, понесемся над лесами.
Понесемся над лесами, а потом вернемся к … (маме).

15. Нет, напрасно мы решили прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык - Опрокинул … (грузовик).

16. Смотрю я в стекляшку зеленого цвета,
И сразу зима превращается в … (лето).

17. Елку новогоднюю дедушка принес.
(Он был просто дедушка, а не Дед …(Мороз)).

Звучит  песня  В.А. Долиной «Бабушка Барто»:

На ходу качается бычок.
Он как первоклассник-новичок.
Бабушка сейчас его подхватит
И умчится в Вышний Волочок.

Кто такая бабушка Барто?
Пару лет назад или все сто –
Что она тогда такое знала,
Что потом не выяснил никто?

Учитель подводит итог : Стихи Агнии Барто с удовольствием перечитывают и взрослые, и дети. Такое уж свойство прекрасных ее стихов: человек проносит их в памяти через всю свою жизнь.
Хотя нет с нами Агнии Львовны Барто (она умерла в 1981 году), она не перестает быть любимым писателем детворы. Дети всех возрастов продолжают считать ее своим большим другом

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143012-literaturnaja-gostinaja-v-gostjah-u-agnii-bar