Игровое занятие в старшей группе «Растения Здоровья»

МКДОУ «Детский сад

общеразвивающего вида

№6 "Лукоморье" г. Знаменск»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

кружка «Здоровячёк»

в старшей группе

№10 «Пчёлкина семья»

Руководитель кружка:

воспитательI квалификационной

категории Белько Л.А.

г.Знаменск 2013 год

«РАСТЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ»

Цель:Закреплять знания детей о пользе и применении лекарственных растений.

Задачи:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

Расширять знания детей о лекарственных растениях; познакомить с практическим использованием некоторых из них, учить детей различать данные растения по внешнему виду. Формировать представления о растениях, занесенных в Красную книгу. Закреплять умение работать с ножницами. Активизировать словарь по теме.

РАЗВИВАЮЩАЯ:

Развивать связную речь, память, наблюдательность, любознательность, внимание, мышление, творческое воображение, умение обобщать. Расширять кругозор.

ВОСПИТЫВАЮЩАЯ:

Воспитывать бережное отношение к растениям, окружающей среде, желание о ней заботится.

Оборудование: ТСО, иллюстрации лекарственных растений, Красная книга, дидактическая игра «Лекарственные растения» на каждого ребёнка, клей, ножницы, салфетка, клеёнка, бумага светло зелёного, белого и желтого цветов, сборы лекарственных растений (мята, ромашка,), рассада мяты, крапивы, мать - и – мачехи. Горшочки и баночки с сушёными травами. Выставка аптечных трав в коробочках. Самовар, чашки и конфетки «мятные»

Предварительная работа: Беседа о Красной книге; рассматривание картинок о растениях, находящихся на грани исчезновения, беседы о пользе лекарственных растений, о правильном их сборе и безопасном поведении с ядовитыми растениями, игры – определи по запаху, вершки и корешки, узнай растение; экскурсия по территории детского сада и школы, отгадывание загадок, заучивание стихотворений.

Ход занятия:

- Сегодня к нам пожаловали гости, педагоги детского сада.

Здравствуйте! – мы скажем педагогам

Здравствуйте! – услышим мы в ответ

И, наверное, мы не пойдем в аптеку

И здоровыми мы будем много лет!

Здравствуй – это пожелание, просьба – будь здоров. А когда человек здоров, то

у него хорошее настроение, он весел, жизнерадостен. Когда мы здороваемся, то вольно или невольно желаем друг другу что-то хорошее. А если вокруг будет много здоровых, счастливых людей, то и мир вокруг нас будет добрым и счастливым. Здравствуйте! – значит «Будьте здоровы!»

- Как вы уже догадались, мы поговорим о здоровье, как его сохранить, ну а если заболели, то, как без таблеток недуг излечить.

- Послушайте небольшой рассказ:

«Однажды Красная Шапочка пошла в гости к бабушке. Идя по лугу, по лесу, она собирала цветы, которые ей попадались. Все они были красивые, разные. Она набрала большой букет.

«Вот бабушка обрадуется!» – подумала Красная Шапочка.

Но, увидев цветы, бабушка сказала: «Цветы в природе растут не для букетов: если любишь собирать букеты, научись выращивать цветы сама».

- Ребята как вы оцениваете поступок Красной Шапочки? (……..)

-Надо бережно относиться к природе.

- Какая самая главная польза от всех растений? (………………..)

- Правильно, самая главная польза от растений – кислород, который они выделяют, и которым мы дышим. Без растений не могли бы существовать ни рыбы, ни птицы, ни насекомые, ни мы с вами. Иногда люди срывают редкие растения, их становится всё меньше и меньше.

- В какой документ заносят эти исчезающие растения? (……..)

- Правильно этот документ называется Красная книга (показываю), куда занесены разные виды животных, растений, которых осталось очень мало в природе, их надо оберегать, чтобы они не исчезли.

Растений на Земле много, среди них есть лекарственные растения или растения Здоровья!

- Почему их так называют?

Дети: (их используют для лечения различных заболеваний)

- Ребята, а не хотите ли вы сейчас немного попутешествовать? (……)

- Мы сейчас с вами отправимся в сказочный лес к бабушке Красной шапочки, и она нам расскажет много интересного о растениях.

Динамическая пауза:

Встанем раз! Хлопнем два!

И закроем все глаза.

Вокруг себя все повернитесь и словно в сказке очутитесь!

Бабушка Агафья: (Воспитатель надевает на плечи большой русский платок)

- Здравствуйте детушки. Очень рада вас видеть.

Лес, как сказочное царство,

Там кругом, растут лекарства,

В каждой травке, в каждой ветке -

И микстура, и таблетки.

Ну, а чем и как лечить

Я могу вас научить.

- Посмотрите, какое богатство у меня выросло в саду! Но вот беда плохо вижу, да и очки куда-то задевала.

- Подскажите мне, пожалуйста, как называются эти растения? (показ рассады в горшочках) (мята перечная и лимонная, мать – и – мачеха, крапива)

Ой! Конечно же, это Крапива – такую траву и слепой узнает. Как вы думаете почему? (………….)

- Да, ох и жгучая эта крапива, собирать её надо очень осторожно.

- Это весьма ценное растение. В ней много витамина «С» в 4 раза больше чем

в лимоне. Её собирают, сушат, а потом заваривают чай при простуде и кашле. Также порошок из высушенных листьев помогает остановить кровотечение при травмах и порезах. Настоями этой целебной травы лечат волосы, укрепляют их

и улучшают рост.

Крапива – лекарство

Им голову мой,

Чтоб перхоть ушла

Стал волос густой.

- Ребятушки, а что вы интересного и полезного знаете о крапиве?

(дети загадывают загадки) - Не огонь, а жжётся? Растёт зелёный кустик, дотронешься, укусит.

-Крапива используется не только в народной медицине, но и в кулинарии. Что ещё делают из крапивы, кроме настоев и чаёв? (ответы детей – салаты и зелёный борщ). Вот какая она полезная!

А эти вот пушистые жёлтые комочки, наверное, одуванчики? (дети напоминают, что это мать-и-мачеха)

- Конечно Мать-и-мачеха! как же я могла их спутать. Что же у них разное (стебли, листья - дети сравнивают цветы по картинкам)

- Да и соцветия у одуванчика более крупные. Какие они очаровательные!

- Ах! Как хочется мне вместе с вами побыть немного одуванчиками цветами.

Физминутка «Одуванчики»:

Дождик поливает, солнышко пригревает, одуванчики на полянке растут (Дети встают по залу).

Ветер налетел - стал дуть на одуванчики (раскачивают поднятыми вверх руками).

Ветер подул еще сильнее (Разбегаются в разные стороны на носочках).

Вдруг с головок одуванчиков полетели белые легкие парашутики (Дети приседают).

Там, где упали парашутики, снова будут расти одуванчики. (Дети встают).

- На Руси целители и знахари считали мать-и-мачеху действенным средством от различных болезней. И называли даже царь-зелье.

- Отвары этого растения также помогают при кашле и простуде. Препараты из мать-и-мачехи, оказывают, отхаркивающее, противовоспалительное и противоаллергическое действия.

- Эту травку можно настаивать и отваривать (настой, отвар). Для приема внутрь делают настои, настойки, отвары, заваривают чаи. Детям и взрослым можно полоскать горло, закапывать в нос.

Для наружного применения используют компрессы и примочки с измельченными листьями или соком растения. Раны и язвы посыпают

порошком из сушеных листьев. Самое ценное в этих растениях – это листья!

- Ребята мне так с вами интересно, вы все такие сообразительные и внимательные. Всё видите, всё слышите – наверное, много кушаете витаминов? Вот поэтому у вас хорошее и зрение и слух. А вот как у вас с обонянием сейчас проверю. Не заложены ли ваши носики курносики?

Дидактическая игра «Угадай по запаху»

Детям раздаются пакетики с ромашкой и мятой. Они определяют по запаху, где мята и пакетик с определённым номером кладут в тарелочку с картинкой определённого растения. Подводится итог.

Мята- очень ценное и полезное для человека растение. Её почитали ещё ученые Древнего Рима, которые считали, что это растение обладает способностью прояснить ум.

Из мяты плели венки и надевали великим ученым на голову.

- Настои из мяты использовали для улучшения воздуха в помещениях, ими мыли руки и протирали полы.

Знахари и целители рекомендовали ее при кровотечениях и болях, для успокоения нервной системы, укрепления желудка, возбуждения аппетита.

Мята очень сильно освежает полость рта. Вот какая целебная сила удивительного растения.

А сейчас я вам загадаю загадку:

На лужайке у дорожки,

Рос цветок на длинной ножке.

По краю белый лепесток,

В центре жёлтенький глазок? (Ромашка)

- Вот и для вас я припасла подарочек в своей кладовочке. Подходите, посмотрите, где ромашка здесь найдите?!

(дети рассматривают лекарственные травы и определяют на вид ромашку аптечную).

- Ой! Какие же вы все молодцы!

Нужно только не лениться,

Нужно только научиться.

Находить в лесу растения,

Что пригодны для лечения!

Ведь из трав лесного царства,

Люди делают лекарства.

И за ваше внимание и понимание, вот вам детки вместо таблетки – конфетки!

Да не простые, а мятные - ароматные.

- До свидания ребята! До новых встреч! Буду рада снова вас увидеть.

- Спасибо вам бабушка Агафья!

Динамическая пауза:

Встанем раз! Хлопнем два!

И закроем все глаза.

Вокруг себя все повернитесь и снова в группе очутитесь!

- Мы с вами ребята побывали в чудесном лесу. О чём мы беседовали с бабушкой Агафьей? (…………..)

Что нового узнали о лекарственных растениях? (……….)

- Очень много полезных и целебных растений для здоровья в природе, но их нужно правильно использовать только по назначению врача и покупать строго в аптеке! чтобы себе не навредить. А если собирать , то только по правилам.

- Какие правила сбора вы помните? (дети перечисляют)

1. Нельзя рвать много растений. Почему? (На следующий год они не вырастут на этом месте, если их все сорвать).

2. Нельзя пробовать ягоды, корневища и цветы. Почему? (они могут быть ядовитыми, можно отравиться).

3. Собирать только в лесу, на полянке и лугу. Почему? (в городах и около

дорог много гари).

4. Строго придерживаться время сбора. Почему? (у каждого растения своё время зацветания и созревания)

5. После сбора лекарственных растений необходимо вымыть руки. Зачем?

(На руках много пыли и грязи)

Посмотрите, на этой полянке осталась лишь одна ромашка, наверное

Красная шапочка их все собрала. Как нам это исправить? (предположение детей: нарисовать, слепить, сделать своими руками…..)

- Я вам приготовила заготовки ромашек, их можно будет вырезать, и приклеить на нашу полянку в свободное время.

Лучше доктора любого

Лечит скуку и тоску

Чашка вкусного, парного

Самоварного чайку.

- Приглашаю всех, отведать ароматный чай из: мяты перечной.

- Чтобы гости не скучали, угостим - ка мы их чаем.

Всех гостей мы угощаем

Ароматным чаем!

(После чаепития прощаемся с гостями и говорим им спасибо и до свидания!)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/14306-igrovoe-zanjatie-v-starshej-gruppe-rastenija-