- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока «Калмыки в отечественной войне 1812г»
КАЛМЫКИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1812г.
Цели урока:
Повторить и закрепить фактический (событийный) материал: сражения, героизм через призму глубокого патриотизма русского народа.
Вовлечь учащихся в поисковую познавательную деятельность и тем самым способствовать личностно значимым переживаниям событий.
Актуализировать материал через его связь с местной историей, вызвав подростков на диалог: мое личное отношение к событиям, личностное восприятие истории, патриотизма.
Формировать положительную мотивационную деятельность на уроке, путем создания атмосферы заинтересованности каждого ученика.
Задачи:
Обучающие:
повторить имеющиеся у школьников знания об Отечественной войне 1812 года, подвести к значимости этого события;
выделить положительные и отрицательные последствия Отечественной войны 1812 года.
Развивающие:способствовать развитию:
излагать грамотно свои мысли;
развивать монологическую речь;
прослеживать причинно-следственные связи, умения определять и объяснять понятия, сравнивать;
творчески подходить к выполнению заданий;
работать самостоятельно;
работать в нестандартной обстановке;
логического мышления и образного восприятия;
навыков анализа исторических источников;
креативных способностей;
Воспитательные:воспитать у учащихся чувства уважения и гордости за историческое прошлое своего Отечества, культуру и традиции своего народа.
Методическая цель: Показать технологию проблемного обучения в сочетании с информационными и объяснительными методами.
Ход урока:
1. Оргмомент. Стихотворное приветствие.
2. Работа с документами
1) Прочтите отрывок из воспоминаний очевидца событий и назовите название войны, с которой они связаны.
«Ведя, таким образом, непрестанную борьбу с поздним временем года и с тысячью лишений, мы дошли до Березины. У нас в каждом эскадроне было не более сорока или пятидесяти человек, способных сражаться. Лошади выбились из сил, так как они давно уже страдали от недостатка фуража, истребленного неприятелем, который, подобно саранче, уничтожал все по пути; единственным кормом длянаших лошадей служила солома с крыш, за которой приходилось ездить верст за десять или пятнадцать. Фельдмаршал изредка посылал нам транспорт овса или сухарей; это было всегда длянас настоящим праздником: без этой поддержки у нас было бы погибших не менее, чем у французов.
Надо отдать справедливость вождю французской армии: его поведение при переправе через Березину заслуживает величайшего удивления. Угрожавшая ему неминуемая гибель возбудила его военный гений, притупившийся за последнее время. Он не потерял голову в трудную минуту. Окруженный со всех сторон, он обманул наших генералов искусными демонстрациями и совершил переправу у них под носом. Плохое состояние мостов было единственною причиною тех потерь, которые понесли по этому случаю французы. <...>
Война прекратилась за неимением сражающихся. Правда, солдаты грабили еще брошенные французами фургоны, но мы не брали более пленных; мороз сделал свое дело, погубив этих несчастных». (Ответ: Отечественная война 1812 г.)
2) Прочтите отрывок из воспоминаний фельдмаршала М.И. Кутузова и укажите, о какой баталии идет речь.
«Баталия, 26 числа бывшая, была самая кровопролитнейшая из всех тех, которые в новейших временах известны. Место баталии нами одержано совершенно, и неприятель ретировался тогда в ту позицию, в которую пришел нас атаковать. Но чрезвычайная потеря, и с нашей стороны сделанная, принудила меня отступить по Московской дороге. Ранним утром 1 сентября под слабым давлением французского авангарда армия выступила из деревни Мамоновой к Москве и расположилась лагерем». (Бородинском сражении)
3) Прочтите отрывок из сочинения А.Н. Сахарова и укажите имя императора, о котором идет речь.
«В соответствии со своей концепцией войны против тирана, но не против нации, он приказал освободить всех французских пленных и жестоко карать русских солдатов и офицеров за случаи мародерства. И он сам, и русские генералы проявляли большой такт к поверженному противнику, бережно отнеслись к захваченному ими Парижу, к его архитектурным ценностям и святыням. Позднее он предпринял ряд шагов, облегчавших положение побежденной Франции. И к самому Наполеону после его свержения более не питал личной вражды. Напротив, он проявлял к нему великую душу». (АлександрI)
3. Работа с литературными источниками:
Учитель формирует из класса 2 группы учеников, раздает каждой группе текст одной из 2 басен И.А. Крылова и ставит перед группами задание: “Прочтите басню и определите, о каком событии Отечественной войны 1812 года повествует великий баснописец? Докажите свои доводы выдержками из предложенного вам текста”.
“Ворона и курица”(голодные французы в Москве)
“Волк на псарне” (пребывание Наполеона в Москве)
ВОЛК НА ПСАРНЕ
Волк ночью, думая залезть в овчарню,
Попал на псарню.
Поднялся вдруг весь псарный двор
Почуя серого так близко забияку,
Псы залились в хлевах и рвутся вон на драку;
Псари кричат: «Ахти, ребята, вор!»
И вмиг ворота на запор;
В минуту псарня стала адом.
Бегут: иной с дубьём,
Иной с ружьём.
«Огня! — кричат, — огня!» Пришли с огнём.
Мой Волк сидит, прижавшись в угол задом.
Зубами щёлкая и ощетиня шерсть,
Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть;
Но, видя то, что тут не перед стадом
И что приходит наконец
Ему рассчесться за овец,—
Пустился мой хитрец
В переговоры
И начал так: «Друзья! к чему весь этот шум?
Я, ваш старинный сват и кум, Пришёл мириться к вам, совсем не ради ссоры, Забудем прошлое, уставим общий лад! А я, не только впредь не трону здешних стад, Но сам за них с другими грызться рад И волчьей клятвой утверждаю, Что я...» — «Послушай-ка, сосед,— Тут ловчий перервал в ответ,— Ты сер, а я, приятель, сед, И волчью вашу я давно натуру знаю; А потому обычай мой: С волками иначе не делать мировой, Как снявши шкуру с них долой». И тут же выпустил на Волка гончих стаю
ВОРОНА И КУРИЦА
Когда Смоленский Князь,
Противу дерзости искусством воружась,
Вандалам новым сеть поставил
И на погибель им Москву оставил,
Тогда все жители, и малый и большой,
Часа не тратя, собралися
И вон из стен московских поднялися,
Как из улья пчелиный рой.
Ворона с кровли тут на эту всю тревогу
Спокойно, чистя нос, глядит.
«А ты что ж, кумушка, в дорогу?—
Ей с возу Курица кричит.—
Ведь говорят, что у порогу Наш супостат».—
«Мне что до этого за дело?—
Вещунья ей в ответ.—
Я здесь останусь смело.
Вот ваши сестры — как хотят;
А ведь Ворон ни жарят, ни варят
Так мне с гостьми не мудрено ужиться,
А, может быть, еще удастся поживиться
Сырком, иль косточкой, иль чем-нибудь.
Прощай, хохлаточка, счастливый путь!»
Ворона подлинно осталась;
Но, вместо всех поживок ей,
Как голодом морить Смоленский стал гостей
Она сама к ним в суп попалась.
Так часто человек в расчетах слеп и глуп За счастьем, кажется, ты по пятам несешься: А как на деле с ним сочтешься — Попался, как ворона в суп!
4. «Вопросы от …»
В источниках 1812-1820-х гг. слово «Отечественная» в названии войны 1812 г. не встречается, оно появится позже. Почему войну 1812 г. назвали Отечественной?
Ответ: Речь шла о государственной независимости; это было время, когда с единой целью объединились разные сословия (хотя ради исторической правды добавим: любая война дает примеры как подвигов, так и трусости, предательства, колебаний и компромиссов).
2. Кто одержал победу при Бородино?
Ответ: Приведем два мнения: Б. Абалихин считает, что ни одна из сторон не достигла поставленных целей, а А. Валькович думает, что победил Наполеон. Русская армия отступила и сдала Москву.
3. Он дважды получил смертельные раны в голову, выжил. Прожил после ранения еще 20 лет и свои главные военные подвиги совершил на склоне лет. Как его звали?
Ответ: М. И. Кутузов.
4. Война— дело мужское. Но история войны 1812 г. сохранили имена двух женщин, которые сражались наравне с мужчинами. Как их звали?
Ответ: Кавалерист-девица Надежда Дурова и старостиха Василиса Кожина
5. Из-за неё в 1812 году русские солдаты убивали иногда своих же офицеров. Особенно ночью. Кто она? Ответ:французская речь
5. Объяснение новой темы.
Отечественная война 1812г. была справедливой, национально-освободительной войной народов России против захватнической наполеоновской армии. Подготовка Наполеона к нападению на Россию началась задолго до 1812 года. Французская буржуазия и ее ставленник Бонапарт не скрывали своего стремления к мировому господству, и начиная с 1810 года открыто начали говорить о войне с Россией. В такой обстановке правительство Александра 1 вынуждено было принять меры на случай возникновения войны. К числу таких мер, прежде всего, следует отнести мероприятие правительства, направленные на усиление армии за счет увеличения нерегулярного войска. Потребность в этом была острой еще и потому, что Россия по-прежнему вела войну с Персией и Турцией, поэтому русское правительство вновь обращается к калмыкам помня о заслугах калмыцкой конницы, которая блестяще показала себя в Северной войне, Русско-турецких войнах, Семилетней войне. Высокая маневренность, стремительность, позволяли калмыцкой коннице появляться там, где ее меньше всего ожидал неприятель.
7 апреля 1811г. начальнику войск Кавказской линии и Кавказской и Астраханской губерний генерал-лейтенанту Н.Ф.Ртищеву был дан именной указ, в котором было сказано: «… для усугубления армии нашей легкими иррегулярными войсками, желая составить два калмыцких пятисотенных полка из орд, обитающих в Астраханской, Саратовской и Кавказской губерний и в пределах войска донского, я поручаю Вам исполнение сего с тем предположением, чтобы выбор всех полков был произведен преимущественно из родов Чучеева, Тюменева и Эрденева. Когда сии два полка собраны вами будут наиме6новать их по званиям начальников их и … отправить к Воронежу. Оружие сии полки должны иметь употребляемые по их обыкновению. Всем им быть о двуконь». Как только генералом Ртищевым было получено предписание Александра 1 он немедленно оповестил о его содержании главного пристава кочующих народов подполковника С.Л.Хальчинского и предложил ему созвать в крепость Ново-Георгиевскую владельцев Торгоутовского, Дербетовского и Хошеутовского улусов для сообщен6ия им указа и выработке плана по его выполнению. Собравшиеся владельцы именной указ встретили с большим воодушевлением. Сербеджаб Тюменев, владелец Хошеутовского улуса и брат владельца дербетовских калмыков Джамба Тайши Тундутов заверили Хальчинского, что указ будет выполнен и что они сами готовы возглавить эти полки.
Местом сбора калмыцких полков была назначена станица Пятиизбянская на Дону, куда они должны были прибыть не позже 22 июля. В улусах сообщение о сборе двух полков в помощь русской армии была встречена калмыками с энтузиазмом. Как сообщал генерал-лейтенант Ртищев в рапорте Александру 1 «владельцы, зайсанги и простые калмыки идут с охотою и удовольствием…». О том, что сбор проводился без всякого принуждения, свидетельствует тот факт, что во втором Астраханском полку Тюменева было 28 добровольцев сверх штата полка. К лету 1811 г. было сформировано три калмыцких полка: 1 Астраханский полк, 2 Астраханский полк и Ставропольский.
1-й Астраханский калмыцкий полк.
Формирование и командование полком взял на себя «… владелец Джамба Тайши Тундутов по собственному желанию из усердия к Отечеству, … обязавшись сформировать целый пятисотенный полк к концу июля 1811 года». Полк создавался исключительно из калмыков Большедербетовского и Малодербетовского улусов. Раньше мы говорили, что полк к месту сбора к станице Пятиизбянской должен был явиться к 22 июля 1811г., но разбросанность кочевий, сложность сбора и большое расстояние до места дисклокации задержали явку полка. К месту назначения полк прибыл 23 августа, где был принят майором Казанского пехотного полка Дублянским.
Полк был укомплектован в следующем составе:
1. Начальник полка, владелец-1
2. Из аймачных зайсангов или дворян:
а) есаулов-5
б) сотников-5
3. Из зайсангов без аймаков или уделов:
а) хорунжих-5
б) квартирмейстер-1
в) пятидесятников-5
г) урядников-5
4. Из простых калмыков:
А) рядовых- 500
Б) писарь -1
____________________________________________
И т о г о: 528
5. Сверхштатно состояло при полку из калмыков:
а) гелюнгов или попов-2
б) гецюль или дьякон-1
в) волонтеров-4
6. Прикомандированы
а) Казанского пехотного полка штаб-офицер-1
б) при нем переводчик-1
7. Астраханского казачьего полка:
а) урядников-5
б) казаков- 10
____________________________________________
В с е г о : 552
8. Лошадей:
а) седельных- 527
б) вьючных- 527
_____________________________________________
В с е г о: 1054
Вооружен полк был крайне недостаточно, на 528 человек имелось 268 ружей, 137 сабель и 445 пик. Генерал-лейтенант Ртищев в рапорте Александру 1 недостаток вооружения объяснял причиной «… скорого их из жилищ выступления, где по степному месту и искупить всего нужного было не можно, но владелец и командир оного Джамба Тайши Тундутов удостоверяет, что по пути к Воронежу все недостатки приведет в надлежащую исправность на свой счет». Весь путь до Воронежа, протяженностью в 661 версту, полк прошел за 39 дней. Здесь он простоял до 1 ноября, затем, как доносил Барклаю де Толли майор Дублянский, полк двинулся к городу Рыльску. Совершив за 19 дней 330-верстный марш 20 ноября 1811г., первый калмыцкий полк прибыл в Рыльск. Продолжительное пребывание в пути тяжело сказалось на его состоянии. Не в лучшем состоянии был личный состав полка. «Люди,- писал Багратион.- Вообще… большей частью худо одеты». П.М.Багратион признал необходимым заменить форму офицеров и нижних чинов, взяв «… образцом для обмундирования… донскую казачью форму…». В течение мая полк на средства Тундутова был переобмундирован, на что было расходовано 10 тысяч рублей ассигнациями. Город Луцк был конечным пунктом мирного продвижения 1-го калмыцкого полка. Здесь он был причислен в состав 3-й Армии.
Е.Чонов и Г.Прозрителев в своих работах утверждают, что первым боем, в котором принял участие калмыцкий полк был бой за переправу на реке Буг, 8 августа 1812г. Это неверно. М.Багданович в своем труде «История Отечественной войны 1812г. по достоверным источникам» упоминает об участии полка в освобождении города Брест-Литовска 13 июля 1812г., затем в разгроме у Кобрина 7-го корпуса Ренье 15 июля 1812г. и в битве при Городечно 19 июля 1812г.
С 17 марта по 28 августа 1813г. полк принимал самое активное участие в осаде и взятии крепости Модлин. За проявленную отвагу командир полка капитан Тундутов был награжден золотой саблей с надписью «За храбрость». Рядовые калмыки Базар Лузангов, Кюмсо Ноастинов были награждены «Знаками отличия военного ордена», есаул Манки Талтаев – орденом Святой Анны III класса», сотник Бюльте Манджиев, урядники Андреев, Вязигин - были произведены в следующие чины.
Талтаев Манка
Конь его гнедой с серебристо-белыми губами
Смотрится с серебряным седлом,
Манка Талтаев в Москве
Со знатными людьми познакомился.
Французов с носами в пядь длиной
Атакуя, рубил он.
Рубил их не потому, что так хотел он,
Рубил для спасения жизни своей.
Бывалый конь его, саврасый,
Чувствуя шенкеля (хозяина), спешит,
Привычный на войне Манка Талтаев
Все сильнее рубит (врагов).
Копье с дубовой рукоятью
На обочине дороги вонзал,
Манка Талтаев, могущий щадить,
Вновь (на врага) наступал.
С 4 по 7 октября 1813г. полк принимал участие в «битве народов» под Лейпцигом, в битве при деревне Фер-Шампануаз, 18 марта 1814г. русские войска вошли в Париж в составе их был и 1-й калмыцкий полк. 3 января 1815г. полк прибыл в родные улусы. Возвращение полка было великим праздником для калмыцкого народа. Правда, не всем было суждено снова увидеть родные степи. Из 528 человек, отправившихся в поход, вернулись 385.
2-й Астраханский полк.
В истории 2-го калмыцкого полка много общего с 1-м, но в то же время есть немало таких фактов, которые дают ему право на отдельное описание его боевого пути. Полк был сформирован из Хошеутовского и Торгоутовского родов Хошеутовским владельцем Сербеджабом Тюменевым. Если для командира 1-го полка Тундутова «… по степному месту искупить всего нужного было не можно…», то для Тюменева степь не явилась помехой. Его полк выступил значительно лучше оснащенным, чем полк Тундутова. Генерал-лейтенант Ртищев в рапорте Александру 1 писал, что в полку С.Тюменева «… люди одеты единообразно и вооружены исправно, лошади все хороши…». На 500 человек приходилось 480 ружей, 150 сабель и 328 пик. Каждый всадник имел два коня – под седло и под вьюк. Из станицы Пятиизбянской полк выступил 28 августа, маршрут следования к Воронежу был тот же, что и 1-го полка.
Полк был укомплектован в следующем составе:
1. Начальник полка, владелец-1
2. Из зайсангов или дворян:
а) есаулов-5
б) сотников-5
в) хорунжих-5
г) полковой квартирмейстер-1
д) пятидесятников-5
е) урядников-5
ж) полковой писарь-1
3. Из простых калмыков рядовых- 500
____________________________________________
И т о г о: 528
4. Сверх положения:
а) гелюнг или поп-1
б) гецюль -1
в) лекарь-1
г) волонтеров разного звания- 28
____________________________________________
И т о г о: 31
5. Прикомандированных:
а) Вологодского пехотного полка штаб-офицер-1
б) при нем переводчик-1
в) Астраханского казачьего полка урядников-5
г) казаков- 10
____________________________________________
И т о г о : 17
____________________________________________
В с е г о : 576
6. Лошадей:
а) седельных- 527
б) вьючных- 527
_____________________________________________
В с е г о: 1054
К Воронежу 2-й калмыцкий полк пришел в таком же состоянии, как и 1-й. потребовался месяц, чтобы привести конский состав полка в нормальное состояние. Впоследствии майор Тюменев вспоминал, что полное снаряжение полка было произведено за его счет и обошлось ему в 96900 рублей ассигнациями. 2-й полк, как и 1-й, входил в состав 3-й Армии и находился в подчинении генерал-лейтенанта Маркова. В составе 3 Армии полк участвовал в освобождении города Бреста, 15 июля у Кобрина полк принимал активное участие в пленении 3-тысячного французского отряда генерал-майора Кленгеля.
Приказом по корпусу от 21 августа1812г. урядники Меклей, Цаган Халга, рядовой Иджил были награждены «Знаками отличия военного ордена». Славной страницей в истории 2-го калмыцкого полка является его участие в битве при Городечно 19 июля 1812г. За стойкость, мужество и умелое руководство полком в битве под Городечно командир полка С.Тюменев был награжден золотой саблей с надписью «За храбрость».
Новый 1813г год калмыцкий полк встречал в заграничном походе вместе с наступающей русской армией. 4-7 октября 1813г. в «битве народов» под Лейпцигом личный состав полка проявил исключительную смелость и мужество. «В общем ударе на неприятеля… полк бросился на кавалерию, которая прикрывала орудия, опрокинув ее и между тем наскакав на пушки, переколол оных и взял оные». За проявленное мужество командир полка майор Тюменев был награжден орденом Георгия IV класса. (Кроме этой награды он был награжден: орденом «Владимира IV степени с бантом», прусским орденом «Пурлемерит милитер», т.е. «За военные заслуги», двумя серебряными медалями за 1812, 1814гг., золотой медалью на шее на Александровской ленте с надписью «За усердную службу» и получил чин полковника).
18 марта полк в составе русских войск прошел победным триумфальным маршем в Париж. Мы не располагаем данными, когда и по какому маршруту выступил 2 калмыцкий полк к родным рубежам. Е.Чонов говорит, что полк 20 ноября 1814г. прибыл в родные улусы. Как и в 1-м, так и во 2-м полку не все вернулись к родным семьям. Из 576 человек вернулось 349, 6 - остались в госпитале в Париже, 227 воинов – славных сынов калмыцкого народа пали смертью героев, показав великий пример верности долгу перед Родиной.
Благороден и велик был подвиг воинов-калмыков на полях сражений, но не менее славен был подвиг тех, кто остался дома. В общей сложности за весь период войны калмыками в фонд помощи фронту было внесено: 23510 рублей деньгами, 1080 голов строевых лошадей и 1100 КРС. Это помощь фронту явилась еще одним доказательством высокого понимания гражданского долга, которое проявил калмыцкий народ в момент серьезной опасности, угрожавшей Родине.
Ставропольский калмыцкий полк.
Ставропольский калмыцкий полк был сформирован из православных калмыков, живших в городе Ставрополе на Волге. О сроках формирования и выступления полка к месту назначения – город Вильно у нас нет точных данных, но предположительно можно сказать, что полк был сформирован и вышел из Ставрополя в середине мая. А в начале июня был в г.Симбирске. Из рапорта командира полка Барышевского военному министру Барклаю де Толли от 12 июня 1811г. мы узнаем, что полк имел в своем составе 578 человек.
1. Обер-офицеров по списку-18
Из них больных 2
2. Урядников-20
3. Рядовых казаков- 522
Из них больных 7
______________________________________________
В с е г о : 560
4. Лошадей:
а) строевых-558
б) вьючных-574
_______________________________________________
В с е г о: 1132
Свой боевой путь полк начал от деревни Лососня, расположенный в 4-х верстах от города Гродно, где участвовал в жарком арьергардном бою. Славной страницей в истории Ставропольского полка было его участие в битве под местечком Мир – 27-28 июня 1812г. с наполеоновскими войсками. Затем полк участвовал в изгнании остатков французских войск из Москвы и в преследовании противника от Москвы до Смоленска. В рапорте от 10 сентября 1812г. на имя М.И.Кутузова генерал-адъютант Винценгероде просил отметить наградами урядников Степана Лузанова, Андрея Домбаева, Ивана Бояртуева, казаков Василия Габунова, Алексея Чонаева, Ивана Нареева, отличившихся в деле против неприятеля с 22 июля по 9 сентября 1812г. С 4 по 14 декабря полк принимал участие в преследовании остатков французской армии до границы. 37 человек Ставропольского полка были награждены «Знаками отличия военного ордена».
В январе 1814г. полк участвовал в боевых действиях на территории Франции, где внес существенный вклад в дело окончательного разгрома Наполеона. Калмыцкие воины вместе с русскими с достоинством и славой пронесли победоносные знамена от Москвы до Парижа. Это им посвятил поэт Глинка замечательные строки:
Я видел как коня степного
На Сену пить водил калмык,
И в Тюильри у часового
Сиял, как дома, русский штык!
После окончания войны Ставропольский полк возвратился на родину. За три года войны он потерял 134 человека. Таким образом, Ставропольский калмыцкий полк, как и 1-й и 2-й астраханские калмыцкие полки, внес достойный вклад в общее дело разгрома врага. Подвиг калмыцких полков в Отечественной войне 1812г. – славная страница в истории калмыцкого народа. Почти 200 лет отделяет нас от героических событий 1814г.
В честь ратных подвигов живых и павших и в благодарность Будде, даровавшему им победу, и был возведен калмыками на своей земле комплекс Хошеутовского хурула. Идея строительства храма Победы принадлежала младшему сыну Тюмень-Джиргалана Батур-Убуши, который составил проект храма.
В основу его легла композиционная схема Казанского собора, а заметный восточный колорит внес монах Гаван Джимбе, который незадолго до того совершил паломничество в Тибет и Монголию. Так идея создания храма, глубоко интернациональная по своей сути, отражающая союз калмыцкого и русского народа, нашла органичное воплощение в облике храма. Авторы проекта задумали гармонично соединить в нем черты европейского, а точнее, русского классицизма и архитектуры буддийского Востока.
Но как бы не стремились фальсификаторы истории умалить ту решающую роль, которую сыграли верные сыны России в освобождении народов Европы от наполеоновской деспотии, им это никогда не удастся.
Вечно будет звучать эта правда в неумирающих словах Пушкина:
Зачем анафемой грозите вы России,
За то ль, что в бездну повалили
Мы тяготеющий над царствами кумир
И нашей кровью искупили
Европы вольность, честь и мир?
400 лет прошло с тех пор, когда впервые великий русский народ подал руку братской дружбы и помощи калмыцкому народу – принял его в великую семью народов России. Этим актом было положено начало добровольного вхождения калмыцкого народа в состав Русского государства, которое соответствовало жизненным интересам и чаяниям калмыцкого народа.
Калмыцкий народ дорожил этой дружбой, на любовь отвечал любовью и по первому зову шел на помощь своему старшему брату – русскому народу.
Кем был принят указ о формировании калмыцких полков для участия в войне против Наполеона?
Александр 1, 2) Александр 2, 3) Кутузов М.И., 4) Багратион П.М.
Кто командовал 1 Калмыцким полком в Отечественной войне 1812 г.?
Джамбо Тундутов2) Хо-Орлюк3) Зая-Пандита 4) Серебджаб Тюмень
Кто командовал 2 Калмыцким полком в Отечественной войне 1812 г.?
Дондук-Омбо2) Хо-Орлюк3) Зая-Пандита 4) Серебджаб Тюмень
4. Как назывались войска, в которые входили калмыки, казаки? (иррегулярные)
1) регулярные; 2) иррегулярные;3) народное ополчение;4) артиллерия
5.Кто написал эти строки:
Я видел как коня степного
На Сены пить водил калмык,
И в Тюильри у часового
Сиял, как дома, русский штык!
Александр Пушкин2) Федор Глинка 3) Михаил Лермонтов4) Василий Жуковский
6. Как называется хурул, воздвигнутый на левом берегу р. Волги в честь победы над Наполеоном.
1) Багачоносовский;2) Цаганаманский;3) Хошеутовский;4) Багатугтунский
11
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143363-razrabotka-uroka-kalmyki-v-otechestvennoj-voj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.