- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План воспитательной работы в 4 классе
698
0
План
воспитательной работы
на 2014 – 2015 учебный год
Класс ___4 а
Классный руководитель Горбачева Т. Е.
МОУ СОШ № 52 г. Брянска
Анализ воспитательной работы за предыдущий учебный год
в классе, классный руководитель___________________
1.Втечение года решались следующие задачи:_______________________________
___Формирование духовно-нравственных качеств личности
воспитание человека, способного принять ответственные решения в любых жизненных ситуациях
Воспитывать доброту, чуткость, сострадание, заботу и милосердие по отношению ко всем людям
Развивать детскую инициативу по оказанию помощи нуждающимся одиноким людям
формирование потребности в освоении и сохранении ценности семьи
_________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.Для решения этих задач были проведены следующие мероприятия: _______________
_____________________________________________________________________________________
______- День театра, Фестиваль искусств, новогодний праздник, урок - мужества , день матери, парад юнармейских войск , конкурс чтецов, праздник «Юные друзья дорожного движения», конкурс «А ну-ка девочки», викторина по сказкам, мы крутим глобус , День здоровья ,беседы :« гигиена и её значение», «твоя безопасность на дорогах», «что значит быть добрым», «как вести себя на перемене», «если хочешь быть здоров», «педикулез», «правила поведения в школе », акция « Спорт вместо наркотиков» ,классные часы:
« Отчего зависит настроение», «Основной закон государства», «Спешите делать добро», «Я в своей семье», « Как я мечтаю отдохнуть»
________________________________________________________________
3.В результате в конце учебного года получены следующие результаты:
Получилось:
ИТОГ:
На уровне класса | На уровне школы | На уровне города | На уровне региона |
Конфликтные ситуации иозникают редко,сразу же разбираются и учащиеся не испытывают дискомфотр, дети более коммуникабельны, возрос уровень воспитанности уч-ся, | 1 место в фестивале искусств в номинации « Хореография», «Оригинальные жанры» 1 место в параде юнармейских войск Наибольшее количество собранной макулатуры Активное участие в конкурсе «Новогодняя игрушка» | Участие отдельных учащихся в параде юнармейских войск Изготовление игрушек на районную новогоднюю елку Участие в конкурсе «Дружная семья» |
Не получилось:
На уровне класса | На уровне школы | На уровне города | На уровне региона |
Всех учащихся научить вежливости, привить правила этикета, воспитать активную гражданскую позицию, вовлечь всех учащихся в кружки по интересам | Привлечь всех учащихся к общественной жизни школы. | Не удалось завоевать призовое место в конкурсе «Дружная семья» |
Характеристика классного коллектива
Состав класса:
Мальчиков -
Девочек –
Возрастнойсостав:
2002_года –
2003 года -
2004 года
Картина здоровья:
Основная группа –
Подготовительная группа-
Спецгруппа
Состав семей:
1.Дети класса в основном из благополучных семей
2. Детей из «неблагополучных» семей нет
3. Дети из неполных семей: ,
Сплочённость класса:
1.Группы по деловым интересам:
2. Дружба мальчиков и девочек: ученики класса не разделяют коллектив по половым признакам – дружат по интересам
3. Проводят время в школе и вне её (развлекаются или совместно учатся):
4. Переживают за удачи и неудачи своего класса:
Организованность класса
1. Распределение между собой работы:
1. Распределение между собой работы:
Староста –
Помощник старосты –
Ответственный за чистоту в классе –
Ответственные за зеленый уголок-
Ответственный за внешний вид учеников –
Ответственный за игровую деятельность на переменах
2. Внимательно и терпеливо выслушивают друг друга:
3. Общественное мнение в классе:
Актив класса:
Фамилия и имя | Выполняемые поручения | Особенности характера |
Организация досуга | Коммуникабельность , ответственность | |
Помощь слабоуспевающим | Ответственность ,высокий уровень мотивации учебной деятельности | |
Ответств.за худож самод-ть | Творческие способности | |
Андриевские,Гашененков, Елисеев | Оветств.за сохранность уч.вещей | Прилежание , чистоплотность |
Неформальные лидеры класса
Фамилия, имя | Особенности характера | Проблемы взаимодействия с окружающими |
Отвергаемые коллективом учащиеся:
Фамилия, имя | Особенности характера | Причины отверженности |
Морин С.,Герасименко Вл. Новиков.,Саратян | Рассеянные , невнимательные | Дивиантное поведение |
По отзывам учителей, класс имеет среднюю работоспособность , есть ядро работоспособных :
Ожидаемые проблемы – из-за проблем поведения возможны конфликтные ситуации
Предполагаемое решение: Индивидуальная работа с учениками по привитию у них навыков общения , развитие познавательной активности .
Задачи на 2014—2015 учебный год
1 Прививать здоровый образ жизни: ежедневно делать утреннюю гимнастику, посещать спортивные секции, учить бережно относиться к своему здоровью, приобщать родителей к здоровому образу жизни
2 Вывести коллектив на вторую ступень развития: самостоятельно общаться в микро группах , классе, параллели; самостоятельно выполнять задания, проявлять инициативу ,
воспитать желание бороться за своих друзей и ровесников, помогать им найти себя, преодолевать трудности, приносить пользу людям, стать защитником правды, добра, красоты.
План – программа педагогического мониторинга
Содержание педагогического мониторинга (что изучаем?) | Методика педагогического мониторинга (как изучаем?) | Сроки мониторинговых актов | Кто осуществляет педагогический мониторинг | Формы фиксации полученных данных |
Уровень воспитанности учащихся | Наблюдение за детьми в учебное и неучебное время | В течение учебного года | В течение учебного года | Сводная таблица |
Традиции коллектива
Сентябрь | Октябрь | Ноябрь |
День знаний Праздник Золотая осень День именинника | День именинника День театра | День именинника |
Декабрь | Январь | Февраль |
Новогодний праздник | Лыжные прогулки | Фестиваль искусств Парад юнармейских войск |
Март | Апрель | Май |
Праздник мам, бабушек и девочек | Экскурсии в природу | Празднование Дня Победы |
План-проспект воспитательных мероприятий на учебный год
Сроки проведе- ния | Темавоспитательногомероприятия | Форма | Направленность (в соответствии с программой воспитания) | Участие школьников в подготовке и проведении ВМ |
Сентябрь | 1. День знаний. Я – гражданин России 2. 17 сентября – день освобождения Брянска 3. Правила ДД 4. Семья и семейные ценности 5. Краткие сведения о пожарной охране. Виды травм и их предупреждение. Солидарность в борьбе с терроризмом | 1Линейка, кл. час 2Урок-мужества 3. Кл. час 4. Кл. час 5. Кл. час | 1Нравственно- эстетическое 2Патриотическое воспитание 3 нравственно – этическое 4 эстетическое 5. Валеологическое | Разучивание стихов , подготовка докладов , Экскурсия Беседа, практическая работа |
Октябрь | 1Театральные встречи 2 Спасибо вам , учителя 3 . Мой режим дня 4 ПДД 5 Умеем ли мы обижаться 6 Кому нужна моя помощь | 1Посещение театра 2Поздравления 3 Кл. час 4 Кл. час 5 кл. час 6 кл. час | Эстетическое , духовно – нравственное воспитание Патриотическое воспитание Валеологическое Валеологическое патриотическое | 1-2 Изучение правил поведения в общественных местах 3 составление своего режима дня 4 рисунки дорожных знаков |
Ноябрь | 1День матери 2. что значит быть счастливым в своей семье 3 мои обязанности в семье 4 ПДД 5Соблюдение правил гигиены | 1праздник 2 Кл. час 3 Классный час 4 кл. час 5 беседа | 1 Нравственно- этическое воспитание 2Патриотическое 3Этическое 4 нравственное и валеологическое 5нравственное | 1Сбор материала , выпуск стенгазеты , праздничные поздравления 2 развитие позновательныхинтересов 3 Подбор материала 4-5.Разбор ситуаций |
Декабрь | 1 Олимпийские игры 2 Мастерская деда Мороза 3 Здравствуй, дед Мороз 4 Путешествие в страну мультфильмов 5 наш класс – единая семья 6. пылайте сердцем, творите любовью 7. ПДД | 1- кл. час 2 занятие 3 представление 4 Конкурс 5 Кл. час 6. Кл.час 7. Кл.Час | 1-позновательные интересы 2Художественно- эстетическое 3Валеологическое 4 Художественно эстетическое 5 Нравственное 6. Валеологическое 7. Валеологическое | 1. демонстрация паралимпийских игр, обсуждение своих увлечений спортом 2Изготовление игрушек, 3подготовка художественных номеров 4Игра - путешествие 5Энсценировка эпизодов 6.Конкурс рисунков 7. Экскурсия |
| 1 что такое дружба, или учимся дружить 2 взаимоуважение 3 Как вести себя на перемене 4 «Взятие снежной крепости» 5. ПДД 6 Я горжусь своим отцом | 1 кл. час 2 Кл. час 3 Беседа 4 Игра – соревнование 5. Кл.час 6. КЛ.час | 1 познавательные интересы 2 Нравственное 3 Эстетическое 4 Познавательные интересы 5. нравственное 6.нравственное, трудовое | 1 опыт учащихся 2 Рассказы детей 3 «Создание правил» 4 чтение книг 5сообщения о профессиях пап |
Февраль | 1.Парад юноармейских войск . 2. сказка лечит, сказка греет, сказка учит 3 взаимоуважение 4 Друг за друга стой – выиграешь бой 5. ПДД 6 Турнир по мини-футболу 7фестиваль искусств | 1Парад 2Кл. час 3 Кл. час 4 беседа 5.Кл.час 6. соревнование | Патриотическое воспитание Валеологическое , физическое нравственное эстетическое нравственное нравственно-эстетическое | 1 Просмотр 2 выработка правил 3 объяснения 4ремонт 5. Час откровенного разговора 6. соревнования 7. конкурс |
Март | 1Выставка «Волшебство детских рук» 2 семь наших «Я» 3 Викторина «Мы крутим глобус» 4 мамы всякие нужны, мамы всякие важны 5 хорошо ли мы знаем друг друга 6 Я - лидер 7 ПДД | 1Выставка 2 Классный час 3Вн занятие 4 кл.час 5. кл. час 6 беседа 7 кл.час | 1-2 Трудовое и эстетическое воспитание 3-4 нравственно – этическое 5. развитие кругозора 6. валеологическое 7 валеологическое | 1-2Изготовление поделок и рисунков 3-4 Подготовка поздравлений и сувениров для мам и бабушек 5 разучивание русских народных песен, знакомство с обрядами |
Апрель | 1День смеха 2 День здоровья 3 Почему люди ссорятся 4 Эмоции и чувства 5 ПДД 6 беседа о душе | 1праздник 2 Весёлые старты 3кл. час 4Классный час 5 кл.час | 1Гражданско- правовое 2 -3Физическое 4Этическое 5 нравственное | 1Участие 2 Участие в весёлых стартах 3 Изучение правилДДи участие в конкурсе 4Подготовка материала 5 нравственный разговор |
Май | 1 День Великой Победы 2 Что значит быть ответственным? 3 День зашиты детей 4 самооценка 5 Правила гигиены 6 ПДД 7 Экстримальные ситуации в природной среде, что это? | 1 Урок мужества , экскурсия к памятнику Камозина 2 Словарный диктант 3Классный час 4 кл. час 5 Кл. час 6. кл.час 7 кл.час | 1 Патриотическое 2 Валеологическое , физическое 3 Гражданско – правовое 4 Валеологическое 5 Валеологическое 6 Валеологическое 7. Валеологическое | 1 Сбор и изучение материала , разучивание стихов и песен , участие в конкурсе рисунков 2 Изучение правил ДД 3 Изучение Конвенции по правам ребёнка 6 экскурсия 7 рисунки |
Организациягрупповой и индивидуальнойработыс учащимися класса
Группа | Содержание и форма работы | Кто участвует | Результат |
Ответственные за поручения | Контроль и направление деятельности | Учитель и ответственные | |
Высокомотивированные учащиеся: | |||
Слабоуспевающие учащиеся: | |||
Учащиеся, оказавшиеся втруднойжизненной ситуации: |
Организацияпедагогического взаимодействия взрослых,работающих в классе
График мероприятий, проводимых в классе совместно с другими педагогическими работниками
Дата | С кем совместно проводится | Содержание мероприятия | Результат |
Зам директора по воспитательной работе | Праздник « Новый год», фестиваль искусств. Парад юнармейских войск | ||
Учителя- предметники | Конкурсы рисунков. Учитель ИЗО | ||
Социальный педагог | Составление соц. паспорта класса, помощь малообеспеченным, акция | ||
Педагоги дополнительн. образов. | Кружок легкой атлетики, среда, пятница-14-15 час Театральный кружок, понед.,четверг-13-14 час |
Взаимодействие с родителями учащихся
Тематика родительских собраний
№ | Число, месяц | Формапроведения | Тема | Примечание |
1 | … | |||
Родительский комитет класса
№ | ФИО членов комитета | Место работы | Телефон |
1 | |||
2 | |||
3 | Яшенина Е.Л. | ||
4 | . |
Родители, успешно воспитывающие детей в семье
Родители, часто конфликтующие со своими детьми
Список учащихся группы риска:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143673-plan-vospitatelnoj-raboty-v-4-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности воспитания ребенка в замещающей семье»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.