Буклет для родителей на тему «Скоро лето»

Скоро лето и родители стремятся чаще отдыхать со своим ребенком.

И подчас они испытывают трудности, не зная, как и чем занять его?

Уважаемые мамы и папы, мы рады предложить Вам несколько семейных игр, которые легко организовать на природе, во время поездки, в отпуске.

Игра «Назови одним словом»

Взрослый называет по порядку слова, относящиеся к одной группе предметов (диван, кровать, шкаф), а ребенок обозначает их обобщающим понятием – мебель.

Аналогично предлагаются ребенку слова, обозначающие предметы обуви, посуды, одежды, животных и др.

Игра «Найди предмет»

Взрослый договаривается с ребенком, что он будет прятать какой - нибудь предмет, а ребенок его будет искать. Малыш закрывает глаза, взрослый прячет предмет (на полке, у стула, под стулом, в шкафу) и затем дает команду «Ищи!». При этом он может помогать словами «Холодно» или «Горячо». Когда предмет найден, взрослый спрашивает у ребенка, где стоит предмет.

С помощью этой игры ребенок осваивает правильное употребление предлогов.

Игра «Найди пару»

Взрослый дает ребенку лист какого-либо дерева и предлагает найти похожий. Малыш рассматривает листья, сравнивает их с образцом.

С помощью этой игры можно отработать прилагательные (лист с березы – березовый, лист с осины – осиновый, лист с рябины – рябиновый и т.д.)

Игра «Беги к дереву, которое назову»

Взрослый знакомит детей с 3-4 видами деревьев, подводит ребенка к каждому. Называет их; затем предлагает поиграть: по сигналу ребенок бежит к дереву, которое назвал взрослый - «1, 2, 3, к березе беги!»

С помощью этой игры можно обогатить словарь.

Игра «Загадаю – отгадай»

Взрослый даёт описательную характеристику близлежащему предмету и предлагает ребенку его отгадать: «Он красный, похож на палочку, им можно рисовать…» (карандаш.) Описание может составить ребенок по Вашему образцу.

С помощью этой игры можно развивать связную речь.

Игра «Узнай предмет закрытыми глазами»

Взрослый раскладывает перед ребенком разнообразные предметы, затем завязывает глаза платком и предлагает ребенку на ощупь найти тот или иной предмет.

С помощью этой игры можно знакомить детей со свойствами предметов (деревянный, твердый, холодный и др.)

Игра «Что изменилось?»

Взрослый расставляет перед малышом 4-5 предметов или игрушки, обращает внимание на их расстановку – что слева, справа, посередине, впереди, сзади; затем предлагает ребенку отвернуться и меняет расположение 1 предмета; ребенок оборачивается и пытается определить, что изменилось.

С помощью игры можно отработать пространственные понятия.

Игра в подражания

Взрослый предлагает ребенку сказать, как кричит петух, лягушка, утка, кошка, ворона и др. И показать, как можно сказать по-другому: петух говорит «кукареку», значит он – кукарекает; лягушка говорит «ква-ква», значит она – квакает и т.д.

Игра «Зеркало»

Взрослый и ребенок встают перед зеркалом (можно взять небольшое зеркало в руки) и начинают строить разнообразные гримасы; затем взрослый предлагает убрать зеркало и продолжить игру без него: он показывает ребенку выражением лица разнообразное настроение.

С помощью игры можно познакомить детей со словарем настроений и чувств.

Слова наоборот»

Игра проводится с мячом. Взрослый бросает мяч ребенку и называет слово, тот подбирает противоположное по смыслу слово.

Слова: вставать-ложиться, строить-разрушать, смеяться-плакать, хвалить-ругать, радоваться-печалиться, веселиться-грустить.

День-ночь, радость-печаль, чистота-грязь, жара-холод, труд-лень, веселье-скука, тишина-шум, начало-конец.

Высокий-низкий, широкий-узкий, мягкий-твердый, сладкий-горький, громкий-тихий, холодный-горячий, здоровый-больной, смелый-трусливый.

Быстро-медленно, громко-тихо, чисто-грязно, можно-нельзя и др.

«Как назвать по-другому»

Взрослый предлагает ребенку придумать новое слово, дает образец: что делает кошка? (мяукает), значит она кто? – мяукалка.

Далее придумывает слова ребенок:

Самолет (летает) – леталка

Нож (режет) – резалка

Собака (кусается) – кусалка

Корова (мычит) – мычалка

Лягушка – (прыгает, квакает) – прыгалка, квакалка

Мышь (пищит) - пищалка

Уши для чего? (слышать) – слушалки

Глаза (смотреть) - смотрелки

Рука (держить-(держалка)

Кисть (рисовать)- рисовалка

Лейка (поливать) – поливалка

Игрушка (играть) – игралка

Стул (сидеть) – силелка

Игра «Съедобное – несъедобное»

Необходимые материалы: мяч.

Взрослый, бросая мяч ребенку, протяжно произносит слово. Ребенок внимательно слушает слово и реагирует на него: если слово обозначает съедобное, то он ловит мяч, если несъедобное - то отбрасывает мяч.

Игра «Поручения»

Взрослый предлагает ребенку поиграть: игра заключается в том, что ребенок должен внимательно слушать взрослого и точно выполнять его поручения. Они могут быть самыми разнообразными: спеть песню, попрыгать на ногах, похлопать в ладоши, найти что-то и принести и др.

Используемая литература:

Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Кн. для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1991.

Белобрыкина О.А. Речь и общение. Популярное пособие для родителей и педагогов – Ярославль: «Академия развития», «Академия К», 1998.

Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей младшего и среднего дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003