Занимательные опыты по физике

Материал подготовила

Толокнова Лариса Николаевна

учитель физики МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 62» города Рязани

__________________________________________________________________________

"Занимательные опыты по физике"

Без сомнения, все наше знание начинается с опытов.
(Кант Эммануил. Немецкий философ 1724-1804г.г)

        Подготовку начинаю заранее. С группой старшеклассников готовим опыты, репетируем их показ. А зрители у нас – ученики младших классов, которые начнут изучать физику только через несколько лет. И наша задача – вызвать у них удивление, восторг, кучу вопросов.
Цели мероприятия: познакомить учащихся младших классов с физикой, вызвать познавательный интерес к этому предмету через занимательные опыты, развивать грамотную монологическую речь с использованием физических терминов, развивать внимание, наблюдательность, умение применять знания  в новой ситуации; приучать детей к доброжелательному общению

Вступление:

Ребята, через год или два вам предстоит познакомиться с новым предметом «физика». Сегодня мы вам покажем занимательные физические опыты, которые, мы надеемся покажут вам, насколько интересен этот предмет. Внимательно смотрите и попробуйте их объяснить.

Роль эксперимента в науке физике

О том, что физика наука молодая
Сказать определённо здесь нельзя
И в древности науку познавая,
Стремились постигать её всегда.

Цель обучения физики конкретна,
Уметь на практике все знания применять.
И важно помнить – роль эксперимента
Должна на первом месте устоять.

Уметь планировать эксперимент и выполнять.
Анализировать и к жизни приобщать.
Строить модель, гипотезу выдвинуть,
Новых вершин стремиться достигнуть

Опыт 1 «Картошка нейтральной плавучести»

В стакан, наполненный наполовину водой, опускается картофелина, где она тонет. Затем доливаем насыщенный раствор соли до тех пор, пока картофелина не начнёт плавать в растворе.

Объяснение: в воде картофель тонет, так как плотность его больше плотности воды; подливая раствор соли, мы увеличиваем плотность жидкости и когда плотность картофеля будет равна плотности раствора, она начинает плавать

Опыт 2. «Поющий бокал»

Сначала ставится пустой бокал, смоченным в воде пальцем проводим по краю бокала, издается звук. Доливаем в бокал воды, и снова проводим по краю. Бокал издает звук другой частоты.

Объяснение:доливая воду, мы меняем характеристики источника, поэтому и высота тона тоже меняется.

Опыт 3 «Вода в перевёрнутом стакане».

Стакан с водой закрываем листом бумаги, переворачиваем, придерживая лист бумаги ладонью. Затем убираем руку. Почему вода из стакана не выливается?

Объяснение: Вода удерживается атмосферным давлением, т. е. атмосферное давление больше давления, производимого водой. Атмосферное давление, удерживающее воду, может удержать столб воды до 10 м

Опыт 4 «Не замочив рук»

Положим на дно тарелки или блюдца монету и нальем немного воды. Как достать монету, не замочив даже кончиков пальцев?

Зажечь бумагу, внести ее на некоторое время в стакан. Нагретый стакан перевернуть вверх дном и  поставить на блюдце рядом с монетой. Через некоторое время вода войдет в стакан, освобождая монету.

Объяснение: Так как воздух в стакане нагрелся, то его давление увеличится  и часть воздуха выйдет. Оставшийся воздух через некоторое время охладится, давление уменьшится. Под действием атмосферного давления вода войдет в стакан, освобождая монету.

Опыт 5 «Что быстрее упадет?

Оборудование: два одинаковых по размеру и массе листа бумаги (один из них скомканный) Одновременно отпустим оба листа с одной и той же высоты. Почему скомканный лист бумаги падает быстрее?

А если его положить на книгу?

Объяснение: скомканный лист бумаги падает быстрее, так как на него действует меньшая сила сопротивления воздуха. Книга уменьшает сопротивление воздуха

А вот в вакууме они падали бы одновременно.

Опыт 6 «Несгораемая бумага»

Металлический стержень плотно обернем полоской бумаги и внесем в пламя свечи или спиртовки. Почему бумага не горит?

Объяснение: Железо, обладая хорошей теплопроводностью, отводит тепло от бумаги, поэтому она не загорается.

Опыт 7 «Упрямая монетка»

Положить монетку на открытку, накрывающую пустой стакан, и резко ударить по краю открытки, монетка упадет в стакан.

Объяснение: монетка остается на месте, не успев приобрести скорость вместе с открыткой вследствие малой силы трения между монеткой и открыткой.

Опыт 8« Волшебные пузырьки»

В широкую глубокую стеклянную тарелку наливаем воду, опускаем горлышком вниз небольшую колбу (можно для охлаждения воздуха в колбе облить её холодной водой) и обхватываем её руками. Через некоторое время из колбы начнут выходить пузырьки воздуха.

Объяснение:при нагревании воздух расширяется и выходит в виде пузырьков

Опыт 9 «Растущий шарик»

Надуем немного шарик, завяжем отверстие, поместим в чашку и начнём поливать горячей водой, шарик начнёт увеличиваться в размерах.

Объяснение: теплая вода нагревает оболочку шарика и воздух в нем, давление повышается и объем увеличивается.

Опыт 10 «Яйцо в бутылке»

В стеклянную бутылку из-под кетчупа опускаем горящую бумагу и закрываем отверстие варёным яйцом, яйцо втягивается внутрь.

Объяснение: горящая бумага нагревает воздух в бутылке, часть его вытесняется , давление становится меньше атмосферного, в результате яйцо попадает внутрь.

Опыт 11 «Несгораемый шарик»

Налить в шарик воды и держать его над свечой, шарик не лопается

Объяснение: вода забирает все тепло от свечи, и шарик не плавится

Опыт 12 «Как сбросить бумажку, не уронив монетку?»

Поставим на ребро монетку и положим на неё полоску бумаги (2-3 см). Накроем это стаканом. Поднесем к стакану расческу, которой расчесали волосы, и бумажка упадет, а монетка останется стоять

Объяснение:Наэлектризованная палочка притягивает бумажку

Опыт 13 «Послушная палочка»

Потереть пластмассовую палочку о волосы, положить на поставленную бутылку, закрытую пробкой так, чтобы палочка находилась в равновесии, а затем приблизить к одному из её концов палец, палочка начнет за пальцем двигаться.

Можно повторить опыт с деревянной палкой и наэлектризованной палочкой. Объяснение: приближение заряженной палочки (пальца) вызывает появление противоположного заряда на ближайшем краю незаряженной палочки, в результате она притягивается.

Опыт 14 «Влюбленные султанчики»

Присоединяем к шарикам электрофорной машины султанчики с помощью проводов, заряжаем их, затем демонстрируем их взаимодействие.

Объяснение: лепестки султанчиков отталкиваются друг от друга, так как имеют одинаковый заряд, а каждый султанчик получает от шариков разноименные заряды, а разноименные заряды притягиваются.

Опыт 15 «Гром и молния»

С помощьюэлектрофорной машины получаем маленькую грозу.

Объяснение: Как и в природе туча и земля накапливают разноименные заряды, шарики накапливают разноименные заряды, затем между ними возникает кратковременный ток (молния) в воздухе

Опыт 16 «Соль зажигает лампу»

Собираем цепь из батарейки 4,5 В, лампы 3,5 В, ключа, стакана с водой, в который опущены угольные электроды. Замыкаем цепь, лампа не горит. Затем добавляем в воду соль, лампа зажигается.

Объяснение: вода не проводит электрический ток, а раствор соли проводит.

Опыт 17 «Как легко сделать магнит?»

Возьмем большой гвоздь, обмотаем его проводом, а концы присоединим к батарейке, гвоздь начнёт притягивать мелкие металлические предметы: булавки, кнопки и т. д.

Объяснение: получается электромагнит

Опыт 18 « Опыт Фон Герике»

Возьмем два одинаковых стакана. В один поставим маленькую свечу, по краю стакана положим смоченное в воде бумажное кольцо, зажжем свечу. Второй стакан опрокинем отверстием вниз и, подержав его недолго над первым стаканом, закроем отверстие, соединив края стаканов. Через некоторое время стаканы крепко сцепятся.

Объяснение:нагретый воздух будет вытесняться и давление внутри стаканов сделается меньше атмосферного, что позволит стаканам крепко сжаться

Опыт 19 «Воздушный поцелуй»

Надуем два шарика. Два ученика на верёвочках держат шарики на расстоянии приблизительно 20 см, а третий ученик дует в пространство между шарами, шарики при этом сближаются и касаются друг друга.

Объяснение: поток воздуха уменьшает давление в пространстве между шарами по сравнению с окружающим, и они начитают двигаться в сторону меньшего давления.

На этом наши эксперименты заканчиваются. Надеемся, что вам было интересно.

Литература:

http://likt590shevchuk.blogspot.ru/ В мире физики. Занимательные опыты

http://moikompas.ru/ Занимательные эксперименты по физике

http://www.youtube.com/ Простые и интересные опыты по физике

http://www.ladlav.narod.ru/f_v_m2.htm Ломакин А. В.Занимательные опыты. 
Внеклассное мероприятие для средних классов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143857-zanimatelnye-opyty-po-fizike