Занятие тренинг «Если добрый ты, это хорошо!»

Составитель: Лямина Светлана Сергеевна

Занятие - тренинг

«Если добрый ты, это хорошо!»

формировать у детей доброжелательное отношение  друг к другу и окружающим;

развивать в детях умение выражать свое отношение к другу;

способствовать сплочению группы;

воспитывать желание оценивать свою работу критично.

Оборудование:  картинки гномики (эмоции), аудиозапись рассказа: «Осколки доброты», шары, конверты красного, желтого и зеленого цвета с картинками хороших и плохих поступков, солнцезащитные очки с разноцветными стеклами, лучики радуги, изображение горы, мыльные пузыри.

Ход тренинга

Дети заходят в зал под песню И.Николаева «Добрые люди».

I. Круг «От сердца к сердцу».

Ведущий: Сегодня мы с вами отправимся в страну Добра. Как вы понимаете  слово «добро»? (2, 3 ответа).

II. Азбука настроения.

Ведущий: Прежде, чем отправиться в страну Добра, я бы хотела узнать какое у вас настроение? Выберите гномика (веселый, грустный, задумчивый, злой, радостный, удивленный, спокойный, равнодушный), который соответствует вашему настроению, и прикрепите на мольберт.

Дети выполняют задание под музыку  В.Шаинского «Чунга-чанга».

III.  Разминка «Зеваки».

Ведущий: Ну что же, настроение у всех прекрасное, отправляемся в путь. Чтобы правильно дойти до этой страны, нам нужно образовать круг и под музыку двигаться по  кругу. Как только услышим сигнал колокольчика, нам нужно хлопнуть 4 раза в ладоши и пойти в обратном направлении.

IV. Упражнение «Я и другие».

Ведущий: Вот мы и попали в страну Добра. Ребята вы знакомы друг с другом уже несколько лет. Детский сад – это ваш второй дом. Здесь вы проводите целый день, радуетесь и огорчаетесь, здесь ваши друзья. Все вы знаете хорошо достоинства  и недостатки каждого. А что бы вы могли пожелать друг к другу, чтобы стать лучше? Подумайте немного (звучит спокойная музыка) и пожелайте это тому, кто сидит рядом с вами. (Во время пожеланий передается клубок ниток).

Ведущий: А теперь посмотрите, как тесно вы связаны друг с другом. Мы одно целое. Если не будет хотя бы одно из вас, то нить оторвется. Давайте же будем терпимее к недостаткам других и поможем друг другу стать лучше.

V. Основная часть.

А) Ведущий:

- Кто учит человека быть добрым? (книга, воспитатель, взрослые, мама)
- Отвечаете ли вы добром и любовью на добро?
- Как? (прослушать 2-3 ситуации).

 Сейчас я предлагаю вам прослушать рассказ «Осколки доброты».

Обсуждение рассказа:

«Семья проводила выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки на песке. Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Ее седые волосы развивались на ветру, одежда была грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы, и складывала их в сумку. Родители подозвали детей и велели держаться подальше от старушки. Когда она проходила мимо, то и дело, нагибаясь, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье, но никто не ответил на ее приветствие. Много недель спустя, они узнали, что маленькая старушка всю жизнь посвятила тому, чтобы подбирать с пляжа осколки стекла, которыми дети могли порезать себе ноги».

Б) Беседа по содержанию.

- Хорошее ли дело делала старушка?
- Почему вы так считаете?
- Почему так повели себя родители?
- Почему не отвечали на ее улыбку?
- Изменился бы мир, если каждый человек совершал бы благородные и добрые дела?

Ведущая: Доброта объединяет людей, добро надо делать просто так, не требуя  взамен ничего. Просто любить жизнь, соседей и друзей, стариков  и маленьких детей.

В) Игра «Хорошо — плохо».

Ведущая: Сейчас мы разделимся на 3 команды: шары красного, желтого и зеленого цвета.

Каждая команда выбирает конверт цвета своего шарика.

Задание:  проанализируйте поступки, изображенные на картине.

VI. Упражнение: «Как я могу изменить мир к лучшему?».

Под музыку из кинофильма «Усатый нянь» вбегает клоун с коробкой, раздает детям волшебные цветные очки.

Клоун: Посмотрите, у нас с вами в руках «волшебные очки». Тот, кто их наденет, увидит в других людях только хорошее, даже то, что не всегда сразу заметно. Сейчас мы наденем очки и посмотрим на мир другими глазами. (Звучит песня в исп. К. Орбакайте  «Мой мир»)

Ведущая:  Вы увидели мир другими глазами? Скажите, что вы хотели бы изменить в мире, чтоб он стал лучше?

Дети и взрослые  исполняют песню «С нами друг» Г.Струве.

VII. Релаксация: «Радуга» (звучит  спокойная  музыка).

Ведущая: Сейчас мы попробуем представить наш мир в виде радуги, увидеть ее цвета.

Сядьте поудобней на коврике. Руки положите на колени. Сосредоточьте внимание на дыхании. Дышите глубоко и спокойно. Закройте глаза.   Представьте, что весь зал наполнен красным воздухом. Посмотрите на этот сияющий красный воздух, вздохните его свежесть. Если хотите, можете даже дотронуться до этого чудесного красного сияния или почувствовать его удивительный аромат.

Представьте себе, что весь зал наполняется оранжевым воздухом. Вы можете вдыхать этот цвет, дотрагиваться до него. Оранжевый воздух пахнет апельсином. Почувствуйте этот запах.

Почувствуйте, воздух вокруг нас стал желтым! Наслаждайтесь светящимся желтым воздухом. Вы как будто купаетесь в лучах солнца! Вдыхайте это желтое сияние. Прикоснитесь к нему.

Цвет окружающего воздуха снова изменился. Теперь он излучает зеленый свет. Этот цвет первых весенних листьев. Вы как будто окунулись в весну! Почувствуйте ее прекрасную свежесть и аромат.

Чудеса продолжаются. Воздух вокруг заиграл оттенками голубого цвета. Наслаждайтесь сияющей голубизной. Представьте, что ваши руки — крылья. Медленно парите в  голубом пространстве.

Но вот воздух постепенно сгущается и его  голубой  цвет плавно переходит в синий. Это цвет моря! От него невозможно оторвать взгляд. Мысленно попробуйте раздвинуть его руками как воду.

И, наконец, воздух в нашем зале окрашивается в фиолетовый цвет. Прикоснитесь к нему руками и почувствуйте его глубину. Вдохните цвет вечерней прохлады.

А теперь вы  выходите из последнего цвета радуги и видите свет, который сейчас наполняет  этот зал. Стряхните остатки всех цветов.

В завершении визуализация входят клоуны и пускают мыльные пузыри для детей.

VIII.  Рефлексия «Долина ожиданий».

Ведущая: Возьмите тот  лучик  радуги, который вам был самым приятным.

И если вам сегодня было все понятно и  интересно, то  прикрепите его на самую вершину горы.

Если вам сегодня было немного трудно, и вы что-то не поняли, то прикрепите на середину горы.

Но если вам сегодня было совсем не интересно, и вы ничего не взяли для себя, то прикрепите свой осколок внизу горы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144094-zanjatietrening-esli-dobryj-ty-jeto-horosho