Календарно-тематическое планирование

1

Глава 1. Компьютер как универсальное устройство обработки информации – 11 часов

Техника безопасности и организация рабочего места.

Информация, ее представление и измерение.

Программная обработка данных на компьютере.

1

§ 1.1

Формирование целеустремленности и настойчивости в достижении целей, жизненного оптимизма, готовности к преодолению трудностей.

Формирование умений интерпретировать и представлять информацию, соблюдать этические нормы при работе с информацией

Поиск и выделение

необходимой информации;

Умение осознанно

строить речевое

высказывание

устно и письменно;

Умение структурировать знание;

Чтение;

Коммуникативно-речевые УУД.

формулировать собственное мнение, слушать собеседника;управление коммуникацией – разрешать конфликты на основе учета интересов и позиции всех участников

соблюдать правила ТБ и поведения в кабинете

информатики

получать информацию об

аппаратных

средствах с помощью операционной системы и утилит;

использовать

стандартные

внешние устройства.

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/flash/5kl/gl2/2.php

http://infourok.ru/prezentaciya_po_ikt_na_temu__informaciya_ee_predstavlenie_i_izmerenie__7_klass_fgos-292943.htm

2

Устройство компьютера. Процессор и системная плата. Устройства ввода информации

1

§ 1.2.1, §1.2.2

http://pedsovet.su/load/14-1-0-39326

3

Устройство компьютера. Устройства вывода информации. Оперативная память.

1

§ 1.2.3. §1.2.4

http://pcsecrets.ru/ustrojstvo-i-rabota-pk/videorolik-ustrojstvo-kompyutera-dlya-nachinayushhix.html

http://www.youtube.com/watch?v=8HGbC_ZkfeQ

http://prezentacii.com/informatike/4278-operativnaya-pamyat.htm

4

Устройство компьютера. Долговременная память. Типы ПК

1

§1.2.5, §1.2.6

http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/2013/03/26/ustroystvo-kompyutera

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98659565

5

Файлы и файловая система. Файл. Файловая система. Практическая работа 1.1 «Работа файлами с использованием файлового менеджера»

1

§ 1.3.1., §1.3.2..

Поиск и выделение необходимой

информации;

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности.

определение файла, основные операции с файлами, характеристики

http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/2011/11/01/faylovaya-sistema-prezentatsiya

ноутбуки

6

Файлы и файловая система. Работа с файлами и дисками.

Практическая работа 1.2 «Форматирование диска»

1

§ 1.3.3.

http://presentaci.ru/prezentacii-po-informatike/1428-rabota-s-diskami-faylami-i-papkami.html

ноутбуки

7

Программное обеспечение компьютера

Практическая работа 1.3 «Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы»

1

§ 1.4

Умение учиться и способность к организации своей деятельности;

Умение действовать по плану и планировать.

Формирование умений соблюдать этические нормы при работе с информацией

Поиск и выделение

необходимой информации;

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности.

инициативное сотрудничество – ставить вопросы, обращаться за помощью;

проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных задач

функции и состав операционных систем;

понятия «драйвер» и «утилита»;

устройство современных файловых систем

Знать интерфейс WINDOWS(репродуктивный).

http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/2012/02/29/prezentatsiya-pogrammnoe-obespechenie-kompyutera

ноутбуки

8

Графический интерфейс операционных систем и приложений

Практическое задание

1

§ 1.5

http://prezentacii.com/informatike/6961-graficheskiy-interfeys-operacionnyh-sistem-i-prilozheniy.html

ноутбуки

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98657935

9

Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса

Клавиатурный тренажёр

1

§ 1.6

10

Компьютерные вирусы и антивирусные программыПрактическое задание

2

§ 1.7

http://www.youtube.com/watch?v=N3WqvkEz9a0

ноутбуки

11

Контрольная работа №1 «Компьютер как универсальное устройство для обработки информации»

1

Преобразовывать практическую задачу

в образовательную;

контроль и самоконтроль – использовать установленные правила в контроле способа решения задачи.

Выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи.

Ставить вопросы, обращаться за помощью;

проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных задач

Владение основными универсальными умениями информационного характера

постановка и формулирование проблемы.

http://detris.shebekino.ru/urok8kl2013/fn54.doc

система контроля

12

Глава 2. Обработка текстовой информации –

9 часов

Создание документов в текстовых редакторах Практическая работа 2.1 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажёра».

1

§ 2.1

Формирование умений интерпретировать и представлять информацию, соблюдать этические нормы при работе с информацией

Поиск и выделение

необходимой информации;

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности

Во время групповой

работы стремиться

к координации и

сотрудничеству

Коммуникативно-речевые УУД

Соотносить этапы (ввод, редактирование, форматиро­вание) создания текстового документа и возможно­сти тестового процессора по их реализации;

определять инструменты текстового редактора для выполнения базовых операций по созданию тексто­вых документов.

Знать понятия система, структура, системный подход.

Уметь применять операции копирования, вставки, поиска и замены фрагментов документа;

вводить символы, отсутствующие на клавиатуре

https://edu.tatar.ru/upload/images/files/10Б_5%20урок_Создание%20документов%20в%20текстовых%20редакторах.ppt

ноутбуки

http://informslide.ru/vvod-i-redaktirovanie-teksta/

ноутбуки

13

Ввод и редактирование документа

Практическая работа 2.2 «Вставка в документ формул»

1

§ 2.2

14

Сохранение и печать документа

Практическая работа 2.3 «Форматирование символов и абзацев»

1

§ 2.3

http://www.myshared.ru/slide/61623/

ноутбуки

15

Форматирование документа. Форматирование символов. Форматирование абзацев Практическая работа 2.3 «Форматирование символов и абзацев»

1

§ 2.4.1,

§ 2.4.2

http://www.uchportal.ru/load/17-1-0-5511

ноутбуки

16

Форматирование документа. Нумерованные и маркированные списки Практическая работа 2.4 «Создание и форматирование списков»

1

§2.4.3

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98658218

ноутбуки

17

Таблицы

Практическая работа 2.5 «Вставка в документ таблицы, её форматирование и заполнение данными»

1

§ 2.5

http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/2012/06/11/prezentatsiya-na-temu-tablitsy-v-word

ноутбуки

18

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов Практическая работа 2.6 «Перевод текста с помощью компьютерного словаря»

1

§ 2.6

Формирование умений интерпретировать и представлять информацию, соблюдать этические нормы при работе с информацией

Поиск и выделение

необходимой информации;

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности

Во время групповой

работы стремиться

к координации и

сотрудничеству

Коммуникативно-речевые УУД

инициативное сотрудничество – формулировать свои затруднения

Соотносить этапы (ввод, редактирование, форматиро­вание) создания текстового документа и возможно­сти тестового процессора по их реализации;

определять инструменты текстового редактора для выполнения базовых операций по созданию тексто­вых документов.

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98693659

ноутбуки

19

Системы оптического распознавания документов Практическая работа 2.7 «Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа»

1

§ 2.7

http://lessonnr.blogspot.com/2013/07/27-28.html

ноутбуки

20

Контрольная работа №2 «Обработка текстовой информации»

1

Преобразовывать практическую задачу в образовательную;

контроль и самоконтроль – использовать установленные правила в контроле способа решения задачи.

Выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи.

Инициативное сотрудничество – формулировать свои затруднения

Владение основными универсальными умениями информационного характера

постановка и формулирование проблемы.

http://www.edu.cap.ru/Home/5562/kont_rab_6.doc

система контроля

21

Глава 3. Обработка графической информации – 6 часов

Растровая и векторная графика

Практическое задание 3.1 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе»

1

§ 3.1

Формирование умений интерпретировать и представлять информацию, соблюдать этические нормы при работе с информацией

Поиск и выделение

необходимой информации;

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности

Во время групповой

работы стремиться

к координации и

сотрудничеству

Коммуникативно-речевые УУД

управление коммуникацией – осуществлять взаимный контроль

Учащиеся должны знать принципы кодирования растровой и векторной графики, (репродуктивный).

http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/2012/04/19/rastrovaya-i-vektornaya-grafika

ноутбуки

22-23

Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов

Практическая работа 3.2 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе»

2

§ 3.2.1, §3.2.2

http://pedsovet.intergu.ru/?main=topic&id_topic=1473&print=1#

ноутбуки

24

Работа с объектами в векторных графических редакторах. Редактирование изображений и рисунков

Практическая

работа 3.2 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе»

1

§ 3.2.3

Владение способами и методами освоения новых инструментальных средств.

Выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи.

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к уроку

Учащиеся должны знать программы для обработки графической информации;

запускать графический редактор Paint;

устанавливать размер рабочей области

http://pedsovet.intergu.ru/?main=topic&id_topic=1473&print=1#

ноутбуки

25

Растровая и векторная анимация

Практическая работа 3.3 «Анимация»

.1

§ 3.3

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98659630

ноутбуки

26

Контрольная работа №3 «Обработка графической информации»

1

Осознание ответственности человека за общее благополучие и своей ответственности за выполнение долга

Выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи.

Владение основными универсальными умениями информационного характера

постановка и формулирование проблемы.

Владение основными универсальными умениями информационного характера

постановка и формулирование проблемы.

http://www.koipkro.kostroma.ru/Kostroma_EDU/School_5/DocLib51/Тесты%20по%20информатике/Контрольная%20работа%20по%20теме%20ГР.docx

система контроля

27

Глава 4. Коммуникационные технологии – 8 часов

Информационные ресурсы Интернета.

Практическая работа 4.1 «Путешествие по Всемирной паутине»

.1

§4.1.1

Умение адекватно воспринимать оценки

и отметки.

Умение различать объективную трудность

и субъективную сложность

задачи

Поиск и выделение

необходимой ин-

формации;

Знаково-

символическое

моделирование;

Умение осознанно

строить речевое

высказывание

устно и письменно

Коммуникация как

взаимодействие

(учет позиции

собеседника или

партнера по

деятельности).

Коммуникативно- речевые УУД.

управление коммуникацией – осуществлять взаимный контроль

понятия «компьютер

ная сеть», «сервер»,

«клиент», «протокол»;

классификацию

компьютеных сетей;

принципы по

строения проводных и беспроводных сетей;

принципы по

строения и адресацию в сети

Интернет

http://infourok.ru/prezentaciya_po_informatike_na_temu_informacionnye_resursy_interneta_7_klass-452002.htm

ноутбуки

http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/2015/03/11/urok-na-temu-elektronnaya-pochta-7-klass

ноутбуки

28

Электронная почта Практическая работа 4.2 «Работа с электронной почтой»

1

§ 4.1.2.

29

Файловые архивы Практическая работа 4.3 «Загрузка файлов из Интернета»

1

§ 4.1.3.

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98677522

ноутбуки

30

Общение в Интернете. Мобильный ИнтернетПрактическое задание

1

§ 4.1.4., §4.1.5.

http://enginesforgame.weebly.com/blog/obschenie-v-internete-prezentaciya-7-klassa

ноутбуки

31

Звук и видео в Интернете. Социальные сетиПрактическое задание

1

§4.1.6., §4.1.7.

http://infourok.ru/obschenie_v_internete._mobilnyy_internet._zvuk_i_video_v_internete.-422984.htm

ноутбуки

32

Поиск информации в Интернете

Практическая работа 4.4 «Поиск информации в Интернете»

1

§4.2

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98658122

ноутбуки

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98683714

ноутбуки

33

Электронная коммерция в Интернете

Практическое задание

1

§4.3

34

Контрольная работа №4 «Коммуникационные технологии»

1

.

Регулятивные: целеполагание – формировать и удерживать учебную задачу;

Познавательные: общеучебные – выбирать наиболее эффективные способы решения задач.

Самоопределение – осознание ответственности человека за общее благополучие и своей ответственности за выполнение долга

Владение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы.

http://konovalova.yarono.ru/wp-content/uploads/2012/06/Контрольная-работа-Интернет-8-класс.doc

система контроля