Урок на тему «Натуральные числа в историческом прошлом города Донецка»

Урок по математике в 5 классе школы І вида (для глухих детей).

Тема. Натуральные числа в историческом прошлом города Донецка.

Тип урока – интегрированный урок повторения и обобщения знаний.

Цели и задачи: формировать познавательную компетентность; повторить арифметических действий с натуральными числами; при выполнении заданий развивать творческую и познавательную активность обучающихся; прививать навыки работы в парах и малых группах; способствовать повышению интереса к предмету; обогащать словарь обучающихся; совершать коррекцию произносительных навыков; воспитывать любовь к родному краю; обратить внимание обучающихся на исторические факты города Донецка.

Ход урока.

І Организационный момент.

Проверка слуховых аппаратов (включите аппараты, настройте аппараты).

Проверка готовности к уроку.

Психологический настрой.

У вас у каждого на парте лежат смайлики. Поднимите тот, который соответствует сейчас вашему настроению.

ІІ Активизация опорных знаний.

Речевой момент.

Игра «Интервью».

Приведите пример натурального числа.

Какие арифметические действия вы знаете?

Какие арифметические действия с натуральными числами вы умеете выполнять?

Приведите примеры сложения, вычитания, умножения и деления натуральных чисел.

2.Устный счет « Самый внимательный».

Выполните действия:

0 +564                     13 + 8 + 17                999 + 1

27 – 8                      191 : 0                      69 : 69

234 • (66 - 66)       11 +99                           0 : 25

0 • 576                     666 : 3                           33•3 - 1

ІІІ Сообщение темы и задач урока.

Учитель. Сегодня на уроке мы повторим арифметические действия с натуральными числами. Находя значение выражений и решая уравнения, мы узнаем некоторые интересные факты из истории города Донецка.

IV Повторение и закрепление знаний, умений и навыков.

Коллективная работа «История г. Донецка в датах».

Учитель. Заполнив пропуски, вы узнаете интересные факты из истории Донецка.

С … по … года город носил название Юзовка в честь основателя города — бизнесмена Джона Юза.

… апреля… года городу Юзовка присвоено название Сталино.

… ноября … года городу Сталино было дано название Донецк.

Но сначала нужно выполнить следующие задания.

1.Выполните действия:

3638 + 3279 – 5048 = (1869)

– 1999 – 807 = (1923)

2.Решите уравнение:

а) 308 : х = 14;

(Ответ: 22)

б) х : 962 = 2.

(Ответ: 1924)

Физкультурная пауза для улучшения мозгового кровообращения.

Сидя на стуле, руки на пояс. 1- повернуть голову вправо. 2- повернуть голову влево. Повторить 6-8 раз. Темп медленный.

3. Заполните цепочку вычислений:

15 : 5= ? +27 = ?- 21 = ? (9)

400 • 5=? - 100 = ? + 61 = ? (1961)

Учитель. Вы заполнили пропуски и узнали некоторые исторические сведения о нашем городе.

Работа в парах "ГЕРАЛЬДИКА" Донецка.

Учитель. Сейчас хочу предложить вам творческое задание. Каждая пара получит конверт с пазлами. Из них вы должны собрать герб г. Донецка. Будьте внимательными!

Учитель. Молодцы! Все правильно выполнили задание.

Большой герб Донецка утвержден 5 июля 19… года. Я забыла год.

Выполнив следующее задание, мы сможем узнать год.

Работа в малых группах.

Упростите выражение и найдите его значение:

х + 246 – 288, если х = 137.

Учитель. Итак, большой герб Донецка утвержден 5 июля 1995 года.

Учитель. Сегодня мы с вами провели необычный урок - урок «города», в котором мы учимся и живем. Что нового вы узнали?

4) Рефлексия.

Учитель. У вас у каждого на парте смайлики. Поднимите тот, который соответствует оценке вашей работы на уроке.

VПодведение итогов.

Домашнее задание.

Задание. Выполните действия и заполните пропуски:

Выполните: 15•5 – 132 : 2.

В Донецке … районов.

Оценивание речи и деятельности обучающихся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144602-urok-na-temu-naturalnye-chisla-v-istorichesko