- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование воспитательной работы на 1 класс по ФГОС
3375
0
ПЛАНИРОВАНИЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
В 1 КЛАССЕ
Воспитатель:
Лагутова Кристина Викторовна
Пояснительная записка
Насовременном этапе специального образования для работы в коррекционных школах VII вида нет программ по воспитательной работе с детьми с задержкой психического развития.
В настоящее время в России идет становление новой системы воспитания. Это сопровождается существенными изменениями в практике учебно-воспитательного процесса.
Важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно-ориентированное воспитание, при котором происходит развитие и саморазвитие личностных качеств учащихся, становление воспитанников как личности с учетом индивидуальных особенностей. Индивидуальный подход в воспитании предполагает организацию педагогических воздействий с учетом особенностей и уровня воспитанности ребенка, а также условий его жизнедеятельности.
В условиях школ-интернатов формируется особая личность, которая часто недостаточно подготовлена к большинству ситуаций взрослой жизни. Содержание воспитательной работы разрабатывается с учетом основных мотивов деятельности, характерных для каждой возрастной группы, и ведущих видов деятельности, предопределяющих формирование и развития личности ребенка.
Основой организации воспитательной работы в условиях коррекционной школы-интерната является понятие о «социализации» вхождение ребенка в социальную среду, усвоение им социального опыта, освоение и приобретение системы социальных связей.
Цель: создание системы коррекционно-воспитательной работы, направленной на воспитание личностно-значимых качеств воспитанников- гуманизма, гражданственности, творческого потенциала, способности к мобилизации жизненного опыта в нужный момент, воспитание волевых качеств, способности к саморегуляции, формированию познавательной и социальной активности.
Пути реализации (по направлениям воспитательной работы):
нравственное воспитание;
физическое воспитание;
гражданско-патриотическое воспитание;
художественно-эстетическое воспитание;
экологическое и трудовое воспитание.
Цель данного плана воспитательной работы: создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов воспитанников в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями, конкурентно-способной в будущей жизни.
Задачи:
Формирование нравственных понятий и убеждений, чувств и привычек.
Формирование познавательной потребности и положительной мотивации к познанию нового.
Формирование навыков культуры поведения в различных ситуациях.
Формирование социальных взглядов.
Формирование основ правовых знаний; воспитание ответственного отношения к соблюдению законов.
Формирование предпосылок трудовой деятельности; коррекция двигательной активности и моторики, психофизических недостатков средствами труда.
Планирование воспитательной работы рассчитано на учащихся младшего звена с 1-4 классы.
Срок реализации: 4 года.
Основные направления воспитательной работы
НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
Цель: Формирование навыков и привычек нравственного поведения.
Задачи:
Создавать условия для развития соуправленческих начал в формирующемся коллективе класса; культурно-нравственной ориентации;
Формировать дружеские отношения со сверстниками, уважение к взрослым;
Воспитывать моральные качества, умение оказывать сочувствие, поддержку.
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Цель:Формирование потребности в физических упражнениях, овладение культурно-оздоровительными технологиями.
Задачи:
Прививать любовь к спорту и здоровому образу жизни;
Развивать и совершенствовать физические качества ребенка (быстроту, силу, выносливость);
Прививать детям ценностное отношение к своему здоровью.
ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Цель:Формирование у детей патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.
Задачи:
Воспитывать гражданское самосознание и причастность к родным истокам;
Углублять знания о Родине, своем родном крае, месте рождения;
Знакомить с политическим, экономическим, социальным и культурным устройством России.
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Цель: Формирование стремлений воспитанников быть прекрасными во всем: в мыслях, в поступках делах.
Задачи:
Развивать творческие способности у детей с ЗПР, способствующие коррекции дефектов психического и физического развития;
Учить видеть красоту природы, труда и творчеств;
Прививать интерес к чтению, произведениям искусства, детским спектаклям, концертам, выставкам.
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ И ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
Цель: Формирование трудолюбия, добросовестности, привитие навыков культуры труда.
Задачи:
Прививать навыки самообслуживания;
Развивать интерес к трудовой деятельности;
Прививать навыки культуры труда, добросовестности.
Принципы воспитания:
Принцип индивидуальности.
Принцип включения учащихся в активную деятельность.
Принцип творчества и успеха.
Принцип учёта возрастных особенностей.
Принцип сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.
Принцип целенаправленности и последовательности деятельности (от простого к сложному).
Ожидаемые результаты:
К концу первого класса воспитанники должны:
-знать и следовать элементарным правилам поведения в различных ситуациях: в школе, в транспорте, в общественных местах;
-владеть навыками личной гигиены, обслуживающего труда: уметь чистить зубы, причесываться, умываться, проводить элементарный уход за одеждой и обувью; содержать спальню, своё рабочее место, шкаф в аккуратном состоянии;
-иметь представление об элементарных, нравственных и этических понятиях и применять их в жизненных ситуациях.
К концу второго класса воспитанники должны:
- уметь элементарно управлять своими чувствами (сдерживать гнев, огорчение, не плакать и др.);
-иметь четкую позицию укрепления собственного здоровья, владеть отдельными навыками тренировки своего организма и закаливания;
-уметь договариваться, устанавливать неконфликтные отношения со сверстниками.
К концу третьего класса воспитанники должны:
-уметь организовать своё рабочее место;
-соблюдать правила культурного поведения за столом;
-уважительно относится к своему народу, к своей малой Родине;
-уметь вести себя в соответствии с нравственными нормами.
К концу четвертого класса воспитанники должны:
-знать свои потребности, возможности, сильные и слабые стороны;
-уметь вести диалог, беседу;
-знать, что такое конфликт и как его избежать;
-владеть учебными и трудовыми умениями и навыками: уметь работать с книгой, занять себя в свободное время;
-составлять для себя режим смены труда и отдыха;
-знать и понимать свои права, прописанные в Декларации прав человека.
Формы работы:
беседа;
инсценированный час;
игровой час;
встреча с интересными людьми;
КВНы;
устный журнал;
викторины по различным областям знаний;
просмотр видеофрагмента с обсуждением темы;
интеллектуальные игры;
анализ проблемных ситуаций.
Виды контроля:
1. Проведение диагностики по уровню воспитанности;
2. Участие в мероприятиях (классных, внутришкольных и т.д);
3. Накопительная система оценивания «Портфель достижений»;
4. Творческие работы детей (рисунки, поделки и т.д.).
Тематическое планирование
Сентябрь
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
Нравственное воспитание | Физическое воспитание | Гражданско-патриотическое воспитание | Художественно-эстетическое воспитание | Экологическое и трудовое воспитание |
02.09.2013 «Уроки добра»-акция | 03.09.2013 «Экскурсия в школьный мед.кабинет» | 04.09.2013 «Кого считать героем?» | 05.09.2013 «В мире искусства» | 06.09.2013 «Обрати внимание» |
09.09.2013 «Правила поведения в школе» | 10.09.2013 «Игры на свежем воздухе» | 11.09.2013 «О героях былых времен»(1812г) | 12.09.2013 «Краски осени» | 13.09.2013 «Распределение поручений, обязанностей» |
16.09.2013 «Хорошие и плохие привычки» | 17.09.2013 «Беседа о гигиене рук» | 18.09.2013 «Они прославляли Россию»(ВОВ) | 19.09.2013 «Бумажная фантазия» | 20.09.2013 «Оформление уголка класса» |
23.09.2013 «Что значит сдержать слово» | 24.09.2013 «Беседа о режиме дня» | 25.09.2013 «Герои нашего времени» | 26.09.2013 «Мир вокруг нас» | 27.09.2013 «Оформление экрана чистоты» |
30.09.2013 «Что такое хорошо и что такое плохо» |
Октябрь
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
Нравственное воспитание | Физическое воспитание | Гражданско-патриотическое воспитание | Художественно-эстетическое воспитание | Экологическое и трудовое воспитание |
01.10.2013 «Личная гигиена» | 02.10.2013 «Адмирал Нахимов-легенда флота России» | 03.10.2013 «Прекрасное рядом» | 04.10.2013 «Предметы гигиенической помощи(расческа)» | |
07.10.2013 «О дружбе и товариществе» | 08.10.2013 «Солнце, воздух и вода» | 09.10.2013 «Я-гражданин» | 10.10.2013 «Волшебная кисточка» | 11.10.2013 «Раздевание и одевание одежды в определенном порядке» |
14.10.2013 «Операция ДЛД»(делай людям добро) | 15.10.2013 «Уход за ногами» | 16.10.2013 «Конституция Российской Федерации» | 17.10.2013 «В гости к мастеру» | 18.10.2013 «Предметы гигиенической помощи(мыло)» |
21.10.2013 «Школа вежливых наук» | 22.10.2013 «Профилактика плоскостопия» | 23.10.2013 «Права детей-забота государства» | 24.10.2013 «Красота вокруг нас» | 25.10.2013 «Мытье рук в определенной последовательности» |
28.10.2013 «Как должен вести себя ученик в школе, дома» | 29.10.2013 «Что нужно знать о лекарствах» | 30.10.2013 «Царство-закон, царство-беззаконие» | 31.10.2013 «Россия-Родина моя» |
Ноябрь
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
Нравственное воспитание | Физическое воспитание | Гражданско-патриотическое воспитание | Художественно-эстетическое воспитание | Экологическое и трудовое воспитание |
01.11.2013 «Поведение во время еду» | ||||
04.11.2013 «Друзья Мойдодыра» | 05.11.2013 «Уход за полостью рта» | 06.11.2013 «Есть такая профессия Родину защищать» | 07.11.2013 «Осенние настроение» | 08.11.2013 «Порядок в классе» |
11.11.2013 «Что значит быть вежливым человеком» | 12.11.2013 «Роль физминуток на уроках и занятиях» | 13.11.2013 «Богатыри-защитники Земли русской» | 14.11.2013 «Путешествие по сказкам» | 15.11.2013 «Порядок в спальне» |
18.11.2013 «Уважай свое время и время других» | 19.11.2013 «Травматизм и его профилактика» | 20.11.2013 «Войска России» | 21.11.2013 «Дорогим учителям посвящается…» | 22.11.2013 «Наш друг-светофор» |
25.11.2013 «Путешествие в страну этикета» | 26.11.2013 «Сон и его значение» | 27.11.2013 «Мы шагаем как солдаты» | 28.11.2013 «Волшебная бумага» | 29.11.2013 «Знакомство с трудом поваров» |
Декабрь
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
Нравственное воспитание | Физическое воспитание | Гражданско-патриотическое воспитание | Художественно-эстетическое воспитание | Экологическое и трудовое воспитание |
02.12.2013 «Моя семья» | 03.12.2013 «Гигиена кожи» | 04.12.2013 «Песни военных лет» | 05.12.2013 «Игрушки наших бабушек» | 06.12.2013 «Поведение в транспорте» |
09.12.2013 «О лени и лентяях» | 10.12.2013 «Игры, формирующие осанку» | 11.12.2013 «День Конституции России» | 12.12.2013 «Зимние узоры» | 13.12.2013 «Оформление класса к Новому году» |
16.12.2013 «Мои поручения» | 17.12.2013 «Забота о зрении» | 18.12.2013 «День единства России» | 19.12.2013 «Зима-волшебница» | 20.12.2013 «Изготовление открыток к Новому году» |
23.12.2013 «Играй, играй, а дело знай» | 24.12.2013 «Правильное носовое дыхание» | 25.12.2013 «Что такое малая Родина» | 26.12.2013 «Новогодний калейдоскоп» | 27.12.2013 «Уборка закрепленной территории школы» |
30.12.2013 «Профессия моих родителей» | 31.12.2013 «Наше сердце» |
Январь
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
Нравственное воспитание | Физическое воспитание | Гражданско-патриотическое воспитание | Художественно-эстетическое воспитание | Экологическое и трудовое воспитание |
06.01.2014 «Моя фантазия» | 07.01.2014 «Правила поведения в лесу» | 08.01.2014 «Мой адрес-Россия, мой город Москва» | 09.01.2014 «Удивительное рядом» | 10.01.2014 «Наши добрые дела» |
13.01.2014 «Мир наших увлечений» | 14.01.2014 «Правила безопасности на воде» | 15.01.2014 «Путешествие в древнюю Москву» | 16.01.2014 «Декоративные узоры» | 17.01.2014 «Чистота-залог здоровья» |
20.01.2014 «Правила поведения в общественных местах» | 21.01.2014 «Разучивание подвижных игр» | 22.01.2014 «Достопримечательности Москвы» | 23.01.2014 «Красота родной природы» | 24.01.2014 «Игры на определение порядка и непорядка в одежде» |
27.01.2014 «Где тепло, там и добро» | 28.01.2014 «игры на развитие координации» | 29.01.2014 «Символы моей Родины» | 30.01.2014 «Красавица Зима» | 31.01.2014 «Как пришить пуговицу» практическое занятие |
Февраль
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
Нравственное воспитание | Физическое воспитание | Гражданско-патриотическое воспитание | Художественно-эстетическое воспитание | Экологическое и трудовое воспитание |
03.02.2014 «Верность слову и обещанию» | 04.02.2014 «Гигиена кожи» | 05.02.2014 «Москва м москвичи» | 06.02.2014 «Игрушки своими руками» | 07.02.2013 «Нет скуки, коль заняты руки» |
10.02.2014 «Каков я в школе и дома» | 11.02.2014 «Почему мы болеем» | 12.02.2014 «История Москвы в названии улиц» | 13.02.2014 «Веселый карандашик» | 14.02.2014 «Мастерить умеем сами-подарки своими руками» |
17.02.2014 «Азбука вежливости» | 18.02.2014 «Здоровый образ жизни» | 19.02.2014 «Улица, на которой я живу» | 20.02.2014 «Богатство родного края» | 21.02.2014 «Изготовление подарков для мальчиков» |
24.02.2014 «Что такое равнодушие» | 25.02.2014 «Требования к режиму дня и их выполнение» | 26.02.2014 «Достопримечательности Москвы» Часть 2 | 27.02.2014 «Оглянись вокруг» | 28.02.2014 «Книжкина больница» |
Март
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
Нравственное воспитание | Физическое воспитание | Гражданско-патриотическое воспитание | Художественно-эстетическое воспитание | Экологическое и трудовое воспитание |
03.03.2014 «Сто тысяч почему»(законы нравственности) | 04.03.2014 «Закаливание и закаливающие процедуры» | 05.03.2014 «Овеянный славой герб наш и флаг» | 06.03.2014 «Портрет мамы» | 07.03.2014 «Изготовление открыток к 8 Марта» |
10.03.2014 «Что делать если нет настроения» | 11.03.2014 «Почему нужно ухаживать за зубами» | 12.03.2014 «Россия на глобусе» | 13.03.2014 «Красавица Весна» | 14.03.2014 «Трудовой десант на пришкольном участке» |
17.03.2014 «Без друзей меня чуть-чуть..» | 18.03.2014 «Правильное питание-залог здоровья» | 19.03.2014 «Основной закон страны» | 20.03.2014 «Мы крутим глобус» | 21.03.2014 «Конкурс поделок из природного материала» |
24.03.2014 «Королевство доброты» | 25.03.2014 «Уход за ушами» | 26.03.2014 «Народы России» | 27.03.2014 «Волшебные предметы» | 28.03.2014 «Изготовление кормушек» |
31.03.2014 «Декада добрых дел» |
Апрель
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
Нравственное воспитание | Физическое воспитание | Гражданско-патриотическое воспитание | Художественно-эстетическое воспитание | Экологическое и трудовое воспитание |
01.04.2014 «Осанка. Упражнения на правильную осанку» | 02.04.2014 «Основные права и свободы человека» | 03.04.2014 «Музыкальная страничка» | 05.04.2014 «Экология нашего города-дело каждого» | |
07.04.2014 «Уроки дружбы» | 08.04.2014 «Воспитывай свои чувства» | 09.04.2014 «Слава хлебу на столе» | 10.04.2014 «Искусство танца» | 11.04.2014 «Берегите планету» |
14.04.2014 «Умеешь ли ты хранить секреты» | 15.04.2014 «О вреде компьютера» | 16.04.2014 «О подвига детей в военное время» | 17.04.2014 «Песни народов мира» | 18.04.2014 «Судьба Земли-наша судьба» |
21.04.2014 «В гостях у деда Всеведа и бабушки Забавушки» | 22.04.2014 «Невыдержанность. Драться или не драться» | 23.04.2014 «Тепло родного очага» | 24.04.2014 «В мире живописи» | 25.04.2014 «Беседа о труде взрослых» |
28.04.2014 «Звездный час» | 29.04.2014 «Страх и испуг. Как их преодолеть» | 30.04.2014 «Детям планеты-мир без тревоги и слез» |
Май
ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
Нравственное воспитание | Физическое воспитание | Гражданско-патриотическое воспитание | Художественно-эстетическое воспитание | Экологическое и трудовое воспитание |
02.05.2014 «Наши руки не для скуки» | ||||
05.05.2014 «Учимся правильно жить и дружить» | 06.05.2014 «Как сохранить силу и красоту» | 07.05.2014 «Моя родословная» | 08.05.2014 «Дымковская игрушка» | 09.05.2014 «Всякий человек в труде познается» |
12.05.2014 «Азбука поведения» | 13.05.2014 «Как стать Геркулесом» | 14.05.2014 «Россия-все, чем я живу» | 15.05.2014 «Городецкие узоры» | 16.05.2014 «Изготовление сувениров и подарков» |
19.05.2014 «Протяни руку помощи» | 20.05.2014 «Вспоминаем о личной гигиене» | 21.05.2014 «Нас много, а Родина одна-Россия» | 22.05.2014 «Путешествие к мастерам Хохломы» | 23.05.2014 «Уход за комнатными растениями» |
26.05.2014 «Вежливость как часть жизни» | 27.05.2014 «Твое здоровье зависит только от тебя» | 28.05.2014 «Государственная символика» | 29.05.2014 «Волшебная кисточка» | 30.05.2014 «Книжкина лечебница» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/14495-planirovanie-vospitatelnoj-raboty-na-1-klass-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.