- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Воспитание патриотизма у детей»
Государственное учреждение Тульской области «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних №2»
на тему:
Воспитание патриотизма у детей.
Подготовила воспитатель:
Кузнецова Т.В.
Белёв-2015г.
Надо ли воспитывать патриотические чувства у детей?
Некоторые скажут: « Не нужны нам герои - пусть ребёнок будет нормальным человеком.» .Но в том- то и дело, что невозможно вырастить нормального человека, если не предлагать ему в период его формирования возвышенные, романтические, героические идеалы.
Предвидим возражения, что жизнь – она совсем не возвышенная и шмякнет с этих романтических высот. Тогда что, разочарование? Но исходя из этой логики и сказки читать вредно. Там тоже сплошные герои и подвиги. И всё не как в жизни. Да, разочарования неизбежны. Но идеал не ломает человека, а, напротив, даёт психическую опору. Даёт силы жить. Пережить грязь, унижения, насилие. Когда жизненный вихрь сбивает с ног, очень важно знать, что кто-то устоял, кто-то на ногах удержался.
Интересно, что даже те родители, которые активно не хотят дать своим детям романтическое воспитание, считая его ненужным или даже вредным, искренне недоумевают и возмущаются, когда видят в своём ребёнке проявления трусости, эгоизма, равнодушия. С самого раннего детства рассказывайте ребёнку о героях, подвигах. Пусть он узнает о радости
«бесполезной» дружбы и бескорыстной помощи, о вечной любви, о работе не только ради денег, о том, что не всё и не всех можно купить и … уж простите за опостылевшую нам с детства цитату- лозунг – и ещё о том, что « в жизни всегда есть место подвигу.»
Рассказывать о Празднике Победы детям, конечно, необходимо. Потому что это историческое событие, свидетелями которого были их родственники или знакомые. Ребёнок должен знать о войне не только из школьных учебников, но и слышать об этом от своих родителей. Это способствует живому чувству истории. Вы правильно поступили, если сводили ребёнка на уличные праздники, которые были устроены на различных площадках города в День Победы.
Один из лучших способов помочь ребёнку понять, что такое война и в чём важность Дня Победы,- разучить с ним некоторые военные песни. Ведь они историческая память народа.
Важно дать понять сыну или дочери, что для родителей, не воевавших, это священная память. Что для бабушек и дедушек, многие из которых были на войне,- это не просто дата. Такой праздник – возможность естественным образом показать, что существуют священные темы, продемонстрировать своё отношение к священной истории.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Методика преподавания информатики»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.