Аттестация

1Библиотечное законодательство. (Закон “О библиотечном деле РФ”,закон по самарской обл.)

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН


О библиотечном деле

(с изменениями на 8 июня 2015 года)

Принят
Государственной Думой
23 ноября 1994 года

Настоящий Федеральный закон является правовой базой сохранения и развития библиотечного дела в Российской Федерации. Он устанавливает принципы деятельности библиотек, гарантирующие права человека, общественных объединений, народов и этнических общностей на свободный доступ к информации, свободное духовное развитие, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, а также на культурную, научную и образовательную деятельность.

Настоящий Федеральный закон регулирует общие вопросы организации библиотечного дела, взаимоотношений между государством, гражданами, предприятиями, учреждениями и организациями в области библиотечного дела в соответствии с принципами и нормами международного права.

8 мая 2009 годаN 67-ГД

ЗАКОН

САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБ ОРГАНИЗАЦИИ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ

НАСЕЛЕНИЯ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ОБЛАСТНЫМИ

ГОСУДАРСТВЕННЫМИ БИБЛИОТЕКАМИ, КОМПЛЕКТОВАНИИ

И ОБЕСПЕЧЕНИИ СОХРАННОСТИ ИХ БИБЛИОТЕЧНЫХ ФОНДОВ

Принят

Самарской Губернской Думой

28 апреля 2009 года

(в ред. Законов Самарской области

от 22.11.2011 № 124-ГД, от 09.04.2012 № 29-ГД)

Настоящий Закон направлен на создание органами государственной власти Самарской области в пределах их компетенции правовых, экономических, организационных условий для реализации прав граждан на библиотечное обслуживание с учетом реализуемых в Самарской области основных направлений государственной политики в сфере развития культуры.

Глава 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 1. Предмет регулирования настоящего Закона

Настоящий Закон регулирует общие вопросы организации библиотечного обслуживания населения Самарской области областными государственными библиотеками, комплектования и обеспечения сохранности их библиотечных фондов, а также определяет основные функции областных государственных библиотек.

Статья 2. Основные понятия

В настоящем Законе применяется следующее понятие:

областная государственная библиотека - информационное, культурное, образовательное учреждение, располагающее организованным фондом документов и предоставляющее их во временное пользование физическим и юридическим лицам, учрежденное органами государственной власти Самарской области.

(в ред. Закона Самарской области от 09.04.2012 № 29-ГД)

(см. текст в предыдущей редакции)

Иные понятия, используемые в настоящем Законе, применяются в том значении, в котором они определены федеральным законодательством.

Статья 3. Законодательство Самарской области в сфере организации библиотечного обслуживания населения Самарской области областными государственными библиотеками, комплектования и обеспечения сохранности их библиотечных фондов

Законодательство Самарской области в сфере организации библиотечного обслуживания населения Самарской области областными государственными библиотеками, комплектования и обеспечения сохранности их библиотечных фондов основывается на соответствующих положениях Конституции Российской Федерации, Основ законодательства Российской Федерации о культуре, Федерального закона "О библиотечном деле", Федерального закона "Об обязательном экземпляре документов", Устава Самарской области, Закона Самарской области "О культуре в Самарской области" и состоит из настоящего Закона и иных нормативных правовых актов Самарской области.

Глава 2. ПОЛНОМОЧИЯ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ В СФЕРЕ ОРГАНИЗАЦИИ БИБЛИОТЕЧНОГО

ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ОБЛАСТНЫМИ

ГОСУДАРСТВЕННЫМИ БИБЛИОТЕКАМИ, КОМПЛЕКТОВАНИЯ

И ОБЕСПЕЧЕНИЯ СОХРАННОСТИ ИХ БИБЛИОТЕЧНЫХ ФОНДОВ

Статья 4. Полномочия Самарской Губернской Думы в сфере организации библиотечного обслуживания населения Самарской области областными государственными библиотеками, комплектования и обеспечения сохранности их библиотечных фондов

К полномочиям Самарской Губернской Думы в сфере организации библиотечного обслуживания населения Самарской области областными государственными библиотеками, комплектования и обеспечения сохранности их библиотечных фондов относятся:

принятие законов по вопросам организации библиотечного обслуживания населения Самарской области областными государственными библиотеками, комплектования и обеспечения сохранности их библиотечных фондов, контроль за их исполнением;

осуществление права законодательной инициативы в Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации в сфере библиотечного дела;

2.Модельный стандарт деятельности муниципальной публичной библиотеки.

«Модельный стандарт деятельности публичной библиотеки», принятый  Конференцией Российской библиотечной ассоциации  на VI Ежегодной сессии 24 мая 2001 года (г. Саратов), позволил  публичным библиотекам укрепить свои позиции в обществе в сложное время государственных реформ и начать свое развитие в соответствии с принципами и основными положениями Манифеста ЮНЕСКО о публичных библиотеках (1994 г.).  Документ  получил широкое распространение в российских  регионах, особенно  в процессе становления местного самоуправления.  
     В то же время стремительное общественное развитие  в стране, вхождение в жизнь новых технологий, обеспечивающих интеграционные процессы,  заставляют переоценить роль публичных библиотек в формировании информационного общества на основе обновления ресурсов и реорганизации обслуживания. Информатизация  библиотечно-информационных процессов выступает как важнейшее средство модернизации библиотечного обслуживания,  без нее не может быть обеспечено в полной мере право каждого на свободный доступ к информации и знаниям.
     В новой редакции документа учтены эти изменения, подчеркивающие (усиливающие) основные принципы общедоступности публичных библиотек для всех категорий граждан.
     РБА рекомендует органам региональной власти  и местного самоуправления использовать «Модельный стандарт деятельности публичной библиотеки»  при определении собственной стратегии развития библиотек, отражающей информационные и культурные потребности,   материальные  и  иные возможности местного сообщества.

3Организация работы библиотеки поселения. заказ администрации.

16 Федеральный закон от 29.12.1994 г. № 78-ФЗ «О библиотечном деле» ст. 15 п.2

17 Федеральный закон от 29.12.1994 г. № 78-ФЗ ст.4

18 «Социальные нормативы и нормы», одобрены распоряжением Правительства РФ № 1063-р от 3.07.1996 (в ред. распоряжений Правительства РФ от 14.07.2001 № 942-р, от 13.07.2007 № 923-р)

19 «Основные положения организации сети муниципальных общедоступных (публичных) библиотек в субъектах Российской Федерации», утв. приказом Министерства культуры Российской Федерации от 14.11.1997 № 682.

20 Создание такого учреждения допускает Федеральный закон от 06.10.03 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (ст.15 п.1 пп.19, и ст.50 п.3 пп.12)

Федеральный закон о библиотечном деле говорит, что каждый гражданин, независимо от пола, возраста, национальности, образования, социального положения, политических убеждений, отношения к религии, имеет право на библиотечное обслуживание на территории Российской Федерации. Это право обеспечивается, в том числе, созданием муниципальной сети общедоступных библиотек, бесплатно осуществляющих основные виды библиотечного обслуживания.

В федеральном законе о библиотечном деле дан закрытый перечень основных видов библиотек:

Библиотеки, учредителями которых являются органы местного самоуправления, могут быть:

- самостоятельными (и иметь статус юридического лица);

- структурными подразделениями другого учреждения (межпоселенческой библиотеки, муниципальной библиотечной системы, культурно-досугового центра).

Муниципальных общедоступные библиотеки формируются с учетом «Социальных нормативов и норм»18, а также «Основных положений организации сети муниципальных общедоступных (публичных) библиотек в субъектах Российской Федерации».19 Исходя из этих нормативов, а также из данных статистики, в регионе сейчас нет оснований для сокращения сети муниципальных общедоступных библиотек.

На данном этапе, как показывает опыт работы библиотек России, наиболее оптимальный вариант организации библиотечно-информационного обслуживания населения муниципального района – это муниципальное бюджетное (или казенное) учреждение культуры «Межпоселенческая библиотека»20, в состав которого как структурные подразделения (филиалы) входят поселенческие библиотеки.

Данное учреждение финансируется из бюджета МО «Муниципальный район» и функционирует по принципу библиотечной системы.

Это позволяет муниципальным библиотекам более рационально использовать бюджетные средства, совместно формировать и использовать имеющиеся ресурсы, в том числе и книжные фонды, развивать систему повышения квалификации библиотечных кадров.

4Профилирование и специализация библиотек.

Профилирование(организация специализи-рованного обслуживания,в соотв. с доминирующим направлением деятель-ности библиотеки

Отраслевая(математ. библиотека)первоклассники Поисковая и исследова-тельская работа

Жанровая(биб-ка поэзии)

Управленцы ОУ Работа библиотеки по определённой программе

Функциональная

(библиотека-музей,библиотека-театр,библиотека-дискуссионный клуб,библиотека-литературная гостиная)

Типы профилирования

библиотеки отраслевого и жанрового

профилирования

Библиотека – музей;

Библиотека – центр возр. народной культуры ;

Библиотека экологического воспитания;

Фольклорные , исторические, эстетического

просвещения;

профилированные библиотеки по типам и видам

изданий

 библиотека периодики;

 библиотека поэтической литературы;

функциональное профилирование

 библиотека – молодёжный центр;

 библиотека – игротека;

Библиотека – выставочный зал

5Фирменный стиль библиотеки.

6Маркетинг в библиотеке. Библиотечная реклама.

Библиотечный маркетинг – специфический вид творческо-управленческой деятельности, направленный на максимальное удовлетворение потребностей пользователей услугами и продукцией библиотеки. Основными целями библиотечного маркетинга являются:

- максимальное удовлетворение нужд и потребностей пользователей в библиотечном обслуживании;

- развитие перспективного спроса на библиотечные услуги;

- вовлечение в библиотечное обслуживание новых категорий как индивидуальных, так и коллективных пользователей;

- формирование и поддержание положительного образа библиотеки у органов власти, общественных организаций и населения.

В настоящее время маркетинг затрагивает все сферы деятельности библиотеки, его технологии ориентируют на удовлетворение познавательных, образовательных, информационных потребностей читателей (пользователей).

Важнейшим средством продвижения к потребителю биб­лиотечно-библиографической и информационной продукции являетсяреклама.

Вфункции библиотечной рекламы входят формирование спроса на ресурсы, продукцию и услуги библиотеки и попу­ля­ризация новых и (или) усовершенствованных библиотечно-библиографических и информационных услуг.

Основнаяцель библиотечной рекламы– повысить попу­ляр­ность библиотеки и спрос на ее ресурсы и услуги.

Среди общих требований к библиотечной рекламе укажем объективность; доступность восприятия; соответствие содер­жания и формы библиотечной рекламы потребностям рынка, интересам отдельных читательских групп; эстетичность.

7.Комфортная среда для читателей б.

Публичная библиотека должна быть  тем местом, куда каждый местный житель стремился бы приходить, чтобы получить информацию,  взять домой или почитать в библиотеке интересную книгу, пообщаться с сотрудниками или  своими знакомыми, приобщиться к творческой деятельности, поучаствовать в культурном мероприятии и т.д.
     С этой целью в библиотеке  формируется особая атмосфера,  создаются   необходимые условия для лучшего обслуживания пользователей, для эффективного использования библиотечно-информационных и материальных ресурсов,  а также  для  обеспечения и соблюдения  мер безопасности.
9.2. Библиотека  для читателей и для всех местных  жителей начинается  с  входной зоны (вестибюля), где происходит знакомство с библиотекой, ее устройством и структурой, правилами пользования и возможностями по предоставлению услуг, предоставлена любая  информация о местной жизни,  имеющая  повседневный характер.
9.3. Комфортное пребывание в библиотеке и пользование ее услугами достигается и  с помощью таких компонентов,  как:
• свободная ориентация пользователей в соответствии с их целями:  оперативного удовлетворения  запроса, получения необходимой услуги, либо углубленной работы над темой или с документами, либо участия в мероприятиях,  др.;
• доступность различных видов и  типов  документов (книги, периодика,  электронные документы,  изоиздания,  аудиовизуальные материалы,  др.),  средств информации  и телекоммуникации;
• наличие оборудования и технических средств, отвечающих соображениям функциональности,  простоты и удобства в эксплуатации;
• современный дизайн,  комфортность  общения и отдыха;
• профессиональная этика персонала,  соблюдение прав пользователей.
Любой посетитель библиотеки чувствует себя более свободно и непринужденно, если может обратиться к ее сотруднику  по имени-отчеству. Поэтому библиотекарям  следует позаботиться о том, чтобы их имена были обозначены для посетителей библиотеки.
9.4. Всеобщим стандартом обслуживания в публичной библиотеке является максимально доступный  фонд документов.  Библиотека использует различные элементы его раскрытия и оформления: расположение стеллажей;  тематические полки; выставочные композиции; показ «крупным планом»; приемы цитирования и аннотирования; сопровождение библиографическими  изданиями, буклетами;  ссылки-отсылки;  цветовые приемы,  др.
     Ценные или редкие издания, которыми гордится и которые особенно бережет библиотека, могут быть представлены для всеобщего обозрения в застекленных шкафах,  стеллажах,  на специальных выставках или на Web-сайте библиотеки.
     В закрытых помещениях целесообразно размещать лишь те документы, которые  пользуются крайне редким спросом, а также  дублетные или  устаревшие.

8Планирование работы библиотеки. Виды планов. Годовой план и его структура.

планирование работы – составная часть управления библиотекой, его сердцевина, направленная на определение перспективных и текущих целей и задач библиотеки.

Виды планов

Планы работы библиотек различают по срокам (годовой, календарный, месячный, недельный и др.); исполнителям (индивидуальный план заведующего, библиотекаря, методиста, творческого объединения и др.); целевой установкеи объему деятельности (целевая программа, план тематический, план подготовки события или мероприятия др.); формам (текстовые, графические, табличные и др.).

В практике работы школьной библиотеки чаще всего используют следующие виды планов:

·  перспективные;

·  годовые;

·  календарные;

·  тематические;

·  индивидуальные планы сотрудников библиотеки на неделю.

Годовой план работы библиотеки определяет основные задачи и содержание работы библиотеки на текущий календарный год (в библиотеках учебных заведений – соответственно на учебный год) , и в нём определяются все показатели, которых должна достичь библиотека к концу года. Объём работы планируется с учётом годового фонда рабочего времени сотрудников библиотеки и норм на библиотечную работу.

Годовой план состоит из двух частей: текстовой, в которой предусматриваются мероприятия, необходимые для осуществления поставленных задач, определяются нормы и методы работы библиотеки, сроки выполнения плановых заданий и ответственные исполнители (чаще всего, не конкретные лица, а структурные подразделения), и статистической, в которой намечаются количественные показатели, которых должна достичь библиотека.

Порядок составления годового плана включает:

- формулировку направлений работы, основных заданий и контрольных показателей, которую осуществляет руководство библиотеки;

- составление и обсуждение проектов планов в структурных подразделениях (отделах, филиалах) с учётом предложений всех сотрудников;

- составление, обсуждение в трудовом коллективе и утверждение директором годового плана работы библиотеки.

Примерная структура годового плана библиотеки может выглядеть следующим образом:

1.         Основные задачи (события) года.

2.         Свод главных основных показателей по основным направлениям деятельности.

3.         Формирование фонда и отражение его в справочном аппарате.

4.         Мероприятия по привлечению читателей, потребителей, совершенствование их обслуживания, реклама деятельности библиотеки.

5.         Организационная и методическая деятельность в помощь самой библиотеке и другим библиотекам.

6.         Развитие материально-технической и технической базы.

7.         Доходы и расходы, мероприятия по укреплению финансовой базы, экономному и эффективному использованию ресурсов.

8.         Социальное развитие коллектива, повышение квалификации кадров.

9.         Меры по совершенствованию управления библиотекой.

9. Платные услуги в библиотеке- это совокупность процессов и результатов сверхнормативной библиотечно-информационной и иной дополнительной полезной деятельности, ориентированной на удовлетворение нетрадиционных запросов различных групп пользователей, предусматривающей возмездный характер экономических взаимоотношений с ними и обеспечивающей получение соответствующих внебюджетных финансовых поступлений

Для развития платных услуг в библиотеке необходимо:

1.  Изучить литературу и законодательные акты, на основании которых будет осуществляться деятельность по предоставлению дополнительных платных услуг.

2.  Провести комплексные маркетинговые исследования, для того чтобы ответить на вопросы: Какие услуги стоит вводить в библиотеке? Кто должен выполнять работу по оказанию услуг? На кого ориентированы конечные результаты и т. д.

3.  Проанализировать материально-техническую базу и оценить кадровый потенциал.

4.  Просчитать стоимость той или иной дополнительной платной услуги.

5.  Разработать соответствующие документы и утвердить их.

6.  Провести рекламу собственных услуг.

7.  Постоянно анализировать работу с целью выявления недостатков и поиска путей ее совершенствования.

10. Грантоведение.

ГРАНТ (grant)- безвозмездные субсидии, средства (деньги или оборудование), передаваемые дарителем (фондом, корпорацией, правительственным учреждением или частным лицом) организацииили частному лицу на выполнение какой-либо конкретной работы (проекта), которая оговаривается соискателем гранта и грантода-телем. Средства, полученные на реализацию проекта, могут быть израсходованы лишь на цели, утвержденные согласно смете рас­ходов.

Проектная деятельность библиотек. проектом можно назвать «совокупность мероприятий, направленных на достижение определенной, четко структурированной цели».

11Программная деятельность. Виды библиотечных программ.

является одним из инновационных методов планирования позитивного развития библиотек, её активизация позволяет создавать и осваивать новые информационно-библиотечные технологии, эффективно использовать библиотечные ресурсы, активно взаимодействовать с органами власти, общественностью и партнёрами. В результате проекты превращаются в ключевой фактор, определяющий успех и расширение библиотечной деятельности. 

Программы различаются по масштабу, степени влияния на развитие библиотечного дела, пространственному охвату, составу, периоду практического осуществления и т.д. Они могут носить как самостоятельный характер, так и быть составными частями государственной территориальной программы. Укрупненно можно выделить три вида программ, значительно различающихся по содержанию.

Первый – программы библиотечного развития регионов, перманентно отстающих по уровню главных индикаторов от среднего по стране.

Второй – программы библиотечного развития депрессивных районов вследствие устаревания материально-технической базы, фондов, низкого удовлетворения читательских потребностей населения и др.

Третий – программы библиотечного освоения новых территорий.

12Учет работы библиотеки. Основные учетные документы и их ведение.

Учет – это систематическая регистрация и подсчет факторов в целях количественной и качественной характеристики явлений.
     Назначение учета – документирование хода и итогов работы с целью фиксации опыта и руководства деятельностью.
     Различают три вида учета: оперативный, бухгалтерский, статистический.
    Оперативный учет – это запись фактов, необходимых для руководства библиотекой, установления контроля и укрепления дисциплины. Сюда относится учет работы и выполнения норм, регистрация прихода и ухода сотрудников (табельный учет), учет движения партий книг в процессе обработки и запись новых поступлений в инвентарную книгу, проверка книжного фонда и т. п. Объем и характер оперативного учета меняются в соответствии с нуждами конкретных библиотек или отделов.
     Бухгалтерский учет фиксирует оборот денежных средств, устанавливает контроль за приходованием и расходованием средств, за соблюдением финансовой дисциплины. (Ведется на основе специальных методов и правил бухгалтерскими работниками).
    Статистический учет – это регистрация, подсчет и количественная характеристика фактов в целях изучения деятельности библиотек, обобщения опыта и планирования их развития. Примером такого учета может служить ведение статистического дневника, книги движения фонда. Статистический учет – ведущий, он обязателен для всех видов и типов библиотек и осуществляется по единым методам

Учетная документация библиотеки

Организация работы с документами по учету библиотечного фонда осуществляется по правилам ведения делопроизводства (ГОСТ 6.30-97 «Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов».

Основные документы библиотеки подлежат постоянному хранению как документы строгой отчетности.

Основная внутренняя библиотечная документация

1. Положение библиотеке.

2. Правила пользования библиотекой.

3. График работы библиотеки.

4. Годовой и месячный планы работы.

5. Анализ работы за год со статотчетом.

6. Должностная инструкция библиотекаря.

II. Учетная документация по основному фонду

1. Книга суммарного учета основного фонда.

2. Инвентарные книги.

3. Папка актов движения основного (акты на списание, передачу)

4. Тетрадь учета изданий, не подлежащих записи в инвентарные

книги (брошюры).

5. Тетрадь учета изданий, принятых взамен утерянных.

6. Дневник работы библиотеки.

7. Алфавитка

8. Читательские формуляры.

9. Акты о проведении инвентаризации и проверке фонда

10.Тетрадь справок

ДОКУМЕНТЫ УЧЕТА ОСНОВНОГО ФОНДА

Книга суммарного учета основного фонда.

Новая книга суммарного учета библиотечного фонда имеет целью вести суммарный учет фондов в соответствии с изменениями в существующей библиотечно-библиографической классификации.

В основу распределения изданий по содержанию легла систематизация ББК, охватывающая основные области научного знания:

Естественные науки,

Прикладные науки,

Общественные и гуманитарные науки литература универсального содержания;

Педагогические науки (в том числе).

Книга суммарного учета библиотечного фонда – основной учетный документ суммарного учета всех изданий (кроме газет) и аудиовизуальных документов.

Записи в книгу производятся от руки производятся только ручкой. Вместе с тем библиотека имеет право вести учет в карточной форме, в виде распечаток, полученных на компьютере, в машинохранимых файлах, записанных на диске, дискете и других носителях, обеспечивающих долговечное хранение.

Книга суммарного учета состоит из трех частей:

Поступление в фонд.

Выбытие из фонда.

Итоги движения

Инвентарная книга.

После того, как сделан суммарный учет, литература учитывается индивидуально. Основная форма индивидуального учета – инвентарная книга (форма 1). Страницы в ней нумеруются, книга прошнуровывается (прошивается), место скрепления подшивкиудостоверяется подписью директора и круглой печатью школы.

Инвентарную книгу нельзя переписывать, за исключением особых случаев, на которые издается отдельный приказ, согласованный с высшей инстанцией (это может быть комитет по образования, централизованная бухгалтерия).

Инвентарная книга постоянно хранится в библиотеке, также как и книги суммарного учета. На поступившей книге инвентарный номер ставится в штампе библиотеки на титульном листе и на 17-й странице. В инвентарную книгу не записываются брошюры объемом до 48 страниц, тонкие книжки для младшего абонемента, листовки, календари, программы и литература, которая подлежит списанию после раздачи учителям и учащимся (разрезные альбомы и дидактический материал), а также плакаты. В инвентарную книгу можно не записывать книги, полученные в дар. Однако, в качестве подарков в библиотеку поступают очень ценные книги, нужные школе. Зачастую это едва ли не единственный способ комплектования фонда. Поэтому рекомендуем вести инвентарные книги для дареной литературы и для брошюр, присваивать им инвентарные номера с пометками «Б» - для брошюр, и «Д» - для дареных книг. Тогда вы сразу будете видеть, как учитывается эта книга, да и дубляж номеров будет вам не страшен.

Например, номер 225 – это номер по основной книге, а номер 225Б или 225 бр – это брошюра, и учет только ваш внутренний, поскольку в книге суммарного учета брошюры учитываются только количественно.

Если в качестве подарка получены ценные книги, которые желательно поставить на баланс, то они принимаются актом с указанием цены на каждую книгу, относятся бухгалтерией на баланс школы и оформляются так же, как любое новое поступление. Акт считается сопроводительным документом.

Тетрадь учета книг и других документов, принятых от читателей взамен утерянных

Учет утерянных и принятых взамен книг и других документов библиотеки ведется в «Тетради учета книг и других документов, принятых от читателей взамен утерянных».

Книги, утерянные читателями, заменяютсяравноценными. При этом библиотекарь вправе требовать, чтобы книга не только стоила столько же (или больше!), но и была необходима в данном фонде. Если утеряна особо ценная для данного фонда книга, можно требовать замену равнозначной книгой независимо от ее стоимости (вплоть до десятикратной от цены утерянного издания).

Деньги взамен утерянной книги брать не рекомендуется. Если библиотекарь принимает решение взять деньги. Он должен составить приходный ордер, а читателю выдать квитанцию.

Книга, принятая взамен утерянной, записывается в инвентарную книгу под очередным инвентарным номером. Против инвентарного номера утерянной книги пишется «замена - № ___» (№ принятой взамен книги).

На основании записей, сделанных в «тетради учета…» составляются акты на поступление и выбытие литературы, которые фиксируются в соответствующих частях «Книги суммарного учета…». В инвентарной книге зачеркивается только (!) номер и цена выбывшей книги и проставляется номер и дата акта выбытия

13 Отчетность. Виды отчетов. Информационный анализ деятельности.

Отчёты не только отражают состояние работы библиотеки, но и направляет внимание сотрудников на улучшение отстающих участков работы является базой для планирования, прогнозирования, определения количества сотрудников.

На основе данных учёта строится отчётность библиотеки, под которой понимается система показателей, характеризующих деятельность библиотеки за определённый период времени.

Виды отчётов:

Статистические;

Текстовые или информационные;

Перед населением, местными советами народных депутатов.

Годовой статистический отчёт составляется по форме 6-НК утверждённый министерством статистики и анализа Республики Беларусь. Требования – точность, аккуратность и своевременность. Статистический отчёт заполняется только на основе учётных форм работы библиотеки. Заполняется в двух экземплярах, один отдаётся в вышестоящую организацию, второй остаётся в библиотеке.

С начала указывается кому представлен отчёт, полное название и тип библиотеки, ведомственная принадлежность, форма собственности, адрес и за какой год представлен отчёт.

Статистическая отчётность является важнейшим средством анализа деятельности библиотек. Статистика позволяет прогнозировать ситуацию, финансировать и развивать успехи в работе библиотеки.

Разделы статистического отчёта:

Материально-техническая база;

Количество пользователей и посещений;

Формирование и использование библиотечного фонда;

МБА;

Персонал библиотеки.

Информационный отчёт представляет собой всесторонний анализ деятельности библиотеки. Он содержит объективные данные и конкретные примеры. Схема информационного отчёта рекомендуется методическими центрами и соответствует структуре годового плана.

Информационный отчёт содержит анализ количественных показателей и основных направлений работы библиотеки в текущем году, недостатки и пути их устранения. Начало формы

ЦБС обобщает результаты работы всех структурных подразделений и направляет в вышестоящую библиотеку – методический центр информационный отчёт, в котором анализируется деятельность ЦБС, отмечаются изменения, происшедшие за год, проводится наиболее удачный опыт работы подразделений, обращается внимание на те проблемы, по которым работа шла наиболее интенсивно, на то новое и интересное, что характеризовала её в отчётный период.

Информационный отчёт призван всесторонне охарактеризовать деятельность библиотеки, подвести итоги. По нему судят о месте библиотеки в системе культурно-просветительских учреждений и её роли в обслуживании населения.

Отчёт – важный источник для изучения и распространения нового опыта.

Его цель – глубоко проанализировать работу минувшего года.

Годовой отчёт готовят в определённой последовательности: подбирают исходные документы и материалы (дневники, протоколы собраний, конференций и совещаний, месячные и квартальные отчёты, а также, для сопоставления, - отчёты за предыдущие годы), проверяют итоги выполнения плана.

Следует тщательно продумать схему отчёта, названия разделов, глав, параграфов. (Как основу рекомендуется использовать схему годового плана, внеся в неё необходимые поправки и дополнения). Далее приступают к оформлению статистических таблиц, исчислению относительных и средних величин, формулируют выводы. Для сопоставления с показателями отчётного года полезно привести цифры, характеризующие работу в прошлом. Подбирая материалы для отчёта, особенно цифровые данные, их проверяют по существу и с арифметической точки зрения, при этом следует избегать примерных «округлений» и записи «на память», что создаёт опасность включения в отчёт ошибочных данных.

При составлении годового отчёта необходимо осветить роль библиотеки, то, как она откликалась на важнейшие события дня; показать работу такой, какой она была в действительности; рассказать об успехах, но не скрывать недостатки, ошибки и промахи; назвать и охарактеризовать наиболее спрашиваемые книги, а также указать издания, которых недоставало, перечислить лучшие библиографические пособия, помогавшие в работе; обосновать выводы конкретными примерами.

Отчётность перед населением – библиотека отчитывается перед читателями на читательских конференциях, собраниях читателей, собраниях работников, служащих, на заседаниях общественного совета библиотеки, сессиях местных советов, где руководитель библиотеки рассказывает о деятельности библиотеки в прошлом году, анализируются достижения, недостатки и определяют перспективу на текущий год, публикуют информацию о работе в печати, выступают с сообщениями на радио.

Отчёт библиотеки перед населением – важное мероприятие, к которому нужно тщательно готовиться. О дне отчёта (конференции, собрания) библиотека широко оповещает своих читателей.

К этому дню выпускается специальный номер стенной газеты, оформляются плакаты с выдержками из отчёта, статистические диаграммы, альбомы с иллюстрациями, выпускается бюллетень о деятельности библиотек за прошлый год, может быть организована выставка научных книг. Устраиваются выставки материалов библиотеки, её изданий. Проводится индивидуальная работа с читателями.

С отчётом о работе библиотеки выступает директор (заведующий), о работе общественного совета докладывают его председатель, затем выступают читатели, представители общественности.

14Работа с потенциальным читателем. План библиотечного обслуживания.

Основная индивидуальная работа с читателями:

Перерегистрация читателей.

Рекомендательные беседы по выбору литературы.

Беседы о прочитанном.

Анализчитательских формуляров

План работы библиотеки – это заранее намеченная система направлений, мероприятий, предусматривающая порядок, сроки выполнения и предполагаемых ответственных ( учащихся, педагогов, родителей и т. Д

Обслуживание читателей

Библиотечное обслуживание осуществляется в соответствии с «Положением о библиотеке». Читатели получают во временное пользование печатные издания и другие виды изданий из фонда библиотеки, пользуются библиографическим и справочно-информационным обслуживанием, ведётся подбор литературы к внеклассным мероприятиям.

(ПРИМЕР: В библиотеке систематически ведётся дневник работы, в котором учитываются сведения о количестве и составе читателей по группам, об объёме выданных изданий и распределения их по отделам библиотечной классификации.

Также в библиотеке проводится отдельная работа по приобщению к художественной и популярной литературе, состоящими на внутришкольном учёте 6 беседы, индивидуальные занятия, на которых выясняются интересы, увлечения, предлагается та или иная книга, часы совместного чтения, после которых предлагаются викторины, конкурсы, обмен мнениями.)

15Внестационарное библиотечное обслуживание населения. Формы работы.

Внестационарное обслуживание читателей – важное направление в деятельности библиотек. Это направление обеспечивает право социально незащищённым категориям граждан, не имеющим возможности посещать библиотеку, на доступ к информации, приближает библиотечные услуги к месту жительства, продвигает информацию о библиотеке, направленные на поддержку положительного имиджа библиотеки.

Основными целямивнестационарного библиотечного обслуживания являются:
- обеспечение доступности библиотек независимо от места нахождения граждан как       одного из важнейших условий реализации прав человека на информацию;
-создание условий для библиотечного и информационного обслуживания в    соответствии с потребностями населения, приближение библиотечных услуг к месту 
жительства, работы, учебы или отдыха.

16Приоритетные группы читателей. Особенности работы с разными группами

17 Изучение интересов читателей.

Изучение интересов читателей.

- анализ формуляров;

- ведение тетради анализов заявок и отказов

18Индивидуальная работа с читателями.

1. Беседы о прочитанных книгах

2. Беседы при записи в библиотеку

3. Консультирование при выборе книг

4. Рекомендации

19Массовая работа на современном этапе. Формы и методы.

мАССОВАЯ РАБОТА

Организация книжных выставок

     Определить читательский адрес выставки.
     Составить план организации и проведения выставки (определить тему, название выставки, количество рубрик и их названия).
     Выявить и отобрать документы.
     Подготовить сопроводительную документацию к выставке (аннотации, цитаты, наглядный материал).
     Монтаж выставки.
     Организовать информационно-рекламную работу по популяризации выставки.
     Подвести итоги работы.

Подготовка массовых мероприятий

     Определить тему, состав аудитории, ответственного за мероприятие в целом.
     Составить план подготовки мероприятия, вопросы для обсуждения.
     Подобрать документы по теме мероприятия.
     Составить и написать текст, сценарий читательской конференции, литературно-художественного вечера, диспута, вечера вопросов и ответов, устного журнала, детского утренника, викторины, конкурса, игры-путешествия и т.д.
     Организовать и оформить выставки литературы, открытые просмотры, тематические полки, альбомы и т.д.
     Оповестить читателей о теме, дате, времени проведения мероприятия через афиши, объявления, распространить пригласительные билеты (если есть возможность), телефон, радио, телевидение, электронная почта, сайт и т.д.
     По итогам мероприятия оформить альбом (если  это  клуб по интересам, то обязательно).

20Организация выставочной работы. Виды выставок их особенность.

Библиотечные выставки ориентированы на удовлетворение определенных потребностей: образовательных, культурных, информационных, развлекательных.Цели библиотечных выставок библиотековеды определяют по-разному. Это и «повышение стандарта чтения, увеличение обращаемости, обеспечение эффективности использования каждой книги (С. Боргвардт), и, главное, раскрытие фондов. Задачами, решаемыми библиотекой посредством библиотечных выставок, являются привлечение внимания к чтению, облегчение поиска необходимых изданий. Классификационные признаки библиотечных выставок можно объединить следующим образом:
— хронологический  (новых поступлений, ретро),
— содержательный  (универсальные, отраслевые),
— количественный,
— адресный  (стационарные, выездные, передвижные, кольцевые), 
— временной  (регулярные, разовые),
— жанровый  (смешанные, жанровые, серийные, кино-фото, фото-документальные),
— конструкционный (ординарные, планшеты, развалы, витрины),
— организационный  (самостоятельные, являющиеся составной частью комплексных мероприятий),
— функциональный.
     Для публичных библиотек главным аспектом классификации является функциональный, из которого вытекают задачи раскрытия фонда библиотеки в целом, представления фонда конкретного подразделения, а также презентации отдельных произведений печати.
     Тематическое разнообразие выставок может быть представлено в виде следующего комплекса:
— по актуальным проблемам современности, представляющим интерес для большинства читателей,
— по темам, ориентированным на целевую читательскую группу,
— в целях популяризации отдельных изданий, видов или жанров литературы.

21 Работа библиотеки в помощь учебному процессу.

Мероприятия в помощь учебному процессу. Проводить обзоры, викторины, выставки , в рамках предметных недель, мероприятий, которые готовятся совместно с преподавателями - предметниками .
Оказывать помощь учебно-воспитательному процессу школы. Регулярно, к праздничным и общественным датам, а также к мероприятиям, проводимым в школе организовать книжные выставки

22 Координация деятельности библиотеки и детских дошкольных учреждений.

Поскольку основная часть читателей-дошкольников является воспитанниками дошкольных учреждений, свою работу библиотека строит совместно с детскими садами. В начале учебного года руководство библиотеки составляет план работы с дошкольниками из детского сада. На основе выработанной программы между учреждениями заключается договор, в котором прописано творческое сотрудничество библиотеки и детского сада на ближайший год.

23Работа с семьей как с комплексным объектом библиотечной деятельности. Семья – это наша жизнь: и труд, и учеба, и отдых, поэтому главным направлением работы на абонементе является развитие межличностного общения детей и родителей через возрождение традиций семейного чтения, создание в доме атмосферы сотрудничества и раскрытие творческих способностей каждого члена семьи.
Основными целями семейного абонемента являются:
воспитание у детей и молодежи потребности в постоянном вдумчивом чтении.
 возрождение традиций семейного чтения;
помощь в проведении совместного досуга;

Для этого необходимо:
 1 знакомить читателей семейного абонемента с лучшими произведениями художественной литературы;
2 информировать читателей о познавательной литературе для детей и подростков;
3  составлять рекомендательные списки литературы для семейного чтения;
4 оформлять выставки «Читаем вместе»;
5 оказывать помощь родителям в вопросах воспитания детей, подбирая для них литературу по семейной педагогике;
 6 регулярно оформлять выставки в помощь родителям;
7 формировать у детей навыки самостоятельной работы с книгой;
8 помочь молодежи разобраться в сложном и многогранном мире, с помощью книг донести до них вечные ценности, создать атмосферу духовности и творчества.

Необходимо изучать читательские интересы с помощью блиц-опросов, анкетирования; комплектовать фонд, учитывая интересы читателей; привлекать читателей семейного абонемента к совместной творческой деятельности (например, выставки творчества читателей, выставки – советы…).
Сотрудничество с семьей полезно и библиотеке, и семье. Оно повышает качество библиотечной работы с читателями, престиж библиотеки, а также роль семьи в руководстве чтением.

24Работа со старшеклассниками по профориентации на современном этапе.

Профессиональная ориентация - это многоаспектная система, включающая в себя просвещение, воспитание, изучение психофизиологических особенностей, проведение психодиагностики, организация элективных курсов, а также, что особенно важно, занятий по психологии.

Это неслучайно, т. к. только на них происходит прямое воздействие на психику школьника через специально организованную деятельность общения.

С учетом психологических и возрастных особенностей школьников можно выделить следующие этапы профориентационной работы в школе:

1-4 классы: формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе; развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на посильной практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую.

5-7 классы: развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности; представления о собственных интересах и возможностях (формирование образа “Я”); приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики: технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве, экономике и культуре. Этому способствует выполнение учащимися профессиональных проб, которые позволяют соотнести свои индивидуальные возможности с требованиями, предъявляемыми профессиональной деятельностью к человеку.

8-9 классы: уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий и других курсов по выбору; групповое и индивидуальное консультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения; формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентациям.

10-11 классы: Обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, формирование профессиональных качеств в избранном виде труда, коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.

25Организация досуга. Клубы по интересам

Клуб  - это добровольное объединение группы людей на основе единства цели, задач,интересов, место общения. Клубы зачастую объединяют определенные возрастные и социальные категории читателей или группы людей с устоявшимися интересами.

Клубы по интересам – одна из оптимальных моделей формы работы в библиотеках. Библиотека чаще всего выступает организатором, инициатором таких клубов, осуществляя контроль за деятельностью клубов и оказывая им действенную разностороннюю помощь.

В массовых библиотеках получили распространение клубы различной содержательной направленности:
- общественно – политические (например, клуб избирателей);

- военно – патриотические;

- литературно – художественные (любителей музыки, театра, литературы):

- дискуссионные;

- краеведческие:

- физкультурно – оздоровительной направленности;

- клубы общения для читателей различного возраста;

- экологические.

Функции клуба по интересам:

-самообразовательная(обязательным атрибутом любого мероприятия в библиотеке является пропаганда литературы - мероприятие должно сопровождаться выставкой литературы, её обзором);

-организация досуга (отдых, способ проведения свободного времени);

-коммуникативная(межличностное общение), клуб по интересам - неформально малая группа, членов которой объединяют общие интересы;

-творческая (самовыражение, наиболее полно она выражается в клубах по интересам с элементами самодеятельного творчества).

Организация досуга в библиотеке (читательские объединения, творческие конкурсы, досуговые программы, праздники).

26Организация “свободного чтения” читателей-детей.

СВОБОДНОЕ ЧТЕНИЕ – это обращение к чтению по собственному желанию и с правом самому решать: зачем ему читать, что именно читать, как читать и когда читать. Значение такого чтения заключается в следующем:

Любовь к чтению не может возникнуть без наличия у ребёнка возможности свободно определять своё отношение к нему, включающее заинтересованность содержанием чтения, личностью автора или в стремлении к духовному росту, желанием не отставать от других в читательских умениях и др.

Свободное чтение как чтение без стесняющих ребёнка рамок позволяет ему читать в меру своих возможностей и в оптимальных для себя условиях вести диалог с автором произведения, что само по себе стимулирует желание вести этот диалог.

Свободное чтение предоставляет ребёнку возможность для самовыражения своих читательских интересов.

В библиотеке должна сама среда организована так, чтобы развить у ребенка не просто любовь к книге, а творческое отношение к чтению.

Организуя пространство детского чтения, рекомендуется следовать принципам доступности и наглядности, притягательности информации и фонда. Создаваемая библиотекарями «многоуровневая» модель максимально учитывает интересы, запросы и возможности всех детей и взрослых. Каждая возрастная группа занимает свой уровень — определенную зону пространства. При этом зонирование не имеет «жестких» границ, и каждый читатель при желании может не только наблюдать за происходящим на всей территории библиотеки, но и свободно переходить с уровня на уровень.

Положительному восприятию образа библиотеки в целом уже в момент знакомства способствует «приглашающая» информационная зона. Все материалы, представляемые на нем, доступны и актуальны.

правильно организованный свободный доступ к фонду и четко выстроенная информационная среда абонемента играет положительную роль в развитии читательского интереса ребенка и без давления инициирует процесс самостоятельного чтения. Оптимально пространство детского читателя должно строиться в соответствии с возрастными особенностями и типологией чтения (досуговое, обязательное по школьной программе и познавательное чтение).

27Работа библиотеки по пропаганде здорового образа жизни. Борьба с курением, алкоголизмом, ЗППП.

Библиотека - информационный центр по пропаганде здорового образа жизни. В  современной  литературе  под  здоровым  образом жизни  понимается   оптимальный ре­жим  работы  и  отдыха, сбалансированное  питание,  достаточная  двигательная  активность, закаливание,  отсутствие  пагубных  привычек,  положительное  восприятие жизни. Особую  актуальность  эти  факторы  приобретают  в   подростковой  и  молодёжной  среде – потенциально  наиболее  активной  части  нашего общества. От   того,  насколько  здорова  молодёжь,  зависит  и  наше будущее.  Молодежь  и  подростки  наиболее  подвержены  социально – негативному  влиянию  среды  и  общества. Современный  подход  в  решении  данной   проблемы  говорит  нам  о  том,  что  наряду  с  активным   просвещением  в  вопросах   различных  видов  зависимостей,  обучением  безопасному  для  здоровья  поведению  должна  идти  пропаганда   здорового  образа   жизни.  Важно  стимулировать  интерес  молодежи  к    здоровому  образу  жизни, демонстрировать  подрастающему  поколению  как  можно  больше  позитивных  примеров,  чтобы  у  молодых   людей  была  возможность  выбора   не  между  здоровым  или  нездоровым  образом  жизни,  а  избольшого  количества  разнообразных   вариантов  здорового  и  созидающего  поведения.  В этой  связи  заметно  возросла  востребованность  библиотек  как  центров  пропаганды  здорового  образа  жизни, профилактики   асоциальных  явлений - алкоголизма, курения, наркомании. Лечить  зависимость  от  вредных  привычек  библиотека  не  умеет,  но  зато имеет  хорошую  информационную  базу, большой  опыт  массовой  и индивидуальной  работы  по  проведению  профилактических, предупреждающих    мероприятий.  Библиотеки  систематически  проводят  мероприятия  «Курение - угроза  здоровью», «Наркомания – бич  цивилизации», «Алкоголь и  алкоголизм», «Азбука  твоего здоровья», «Великая  сила  спорта»  и  т.д.   В  библиотеках  сформированы   рекомендательные  списки  литературы  по таким темам, как: «Имя  беды - наркотик», «Осторожно - сигарета!», «Мир опасных пристрастий», «Что  нужно  знать  о  проблемах  ваших  детей», «Помогите  Вашему  ребёнку  сказать  «НЕТ!», Такие  наглядные  формы информации  помогают  читателям  вооружиться  знанием  о  сущности асоциальных   явлений,  о  формах  их  воздействия,  способах  и профилактике  их  распространения  в  подростковой  и  молодёжной  среде.  Большую  работу  в  этом  направлении  проводят   библиотеки,  они  активно  пропагандируют   здоровый  образ  жизни,  привлекают  к  чтению, знакомят с интересными людьми и их увлечениями, используют   активные   формы  работы,для  того  чтобы  вовлечь  молодежь    и  подростков  в  обсуждение  информации.  Это  вечера  вопросов и ответов,  диспутов   с  использованием  аудивизуальных  и  электронных  носителей  информации

28Краеведческая работа в библиотеке.

Краеведение всегда являлось одним из приоритетных направлений деятельности любой библиотеки. Прошлое и настоящее края, области, города, опыт предшествующих поколений, их традиции, быт, обычаи, природное своеобразие местности и многое другое – всё это не редко становится темой многочисленных библиотечных мероприятий.
Любовь к родному краю, знание его истории – основа духовной культуры всего общества.

Основнымицелями краеведческой библиотечной деятельности являются:
- обеспечение доступности краеведческих информационных ресурсов;
- распространение краеведческих знаний, формирование и развитие краеведческих информационных потребностей;
- развитие у читателей интереса к родному краю, воспитание любви и бережного отношения к своей малой родине.

29Экологическое просвещение в библиотеке.

Экологическое просвещение - этораспространение экологических знаний обэкологической безопасности, здоровом образежизни человека, информации о состоянииокружающей среды и об использованииприродных ресурсов в целях формированияэкологической культуры в обществе

Экологическое просвещение
1. В целях формирования экологической культуры в обществе, воспитания бережного отношения к природе, рационального использования природных ресурсов осуществляется экологическое просвещение посредством распространения экологических знаний об экологической безопасности, информации о состоянии окружающей среды и об использовании природных ресурсов.
2. Экологическое просвещение, в том числе информирование населения о законодательстве в области охраны окружающей среды и законодательстве в области экологической безопасности, осуществляется органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, общественными объединениями, средствами массовой информации, а также образовательными учреждениями, учреждениями культуры, музеями, библиотеками, природоохранными учреждениями, организациями спорта и туризма, иными юридическими лицами.

30Справочно-библиографическое обслуживание в библиотеке. Виды справок.

Справочно-библиографическое обслуживание –основная функция информационно-библиографической работы.

Справочно-библиографическое обслуживание (СБО) - это библиографическое обслуживание в соответствии с разовыми запросами.

Справочно-библиографическая работа включает в себя выполнение разных типов справок.

В зависимости от формы, в которой читатель получил справку, они делятся наустные и письменные. Применение новой информационной технологии добавляет к ним электронные справки.

Все справки делятся навнутренние и внешние.Внутренние справки выполняют для читателей при непосредственном контакте с ними.Внешние справки выполняют по запросам, поступающим по различным каналам связи (телефону, традиционной и электронной почте и др.) от жителей данного или других населенных пунктов.

Справки бывают: библиографическими и фактографическими.

Библиографической считается справка, которая отвечает на разовый запрос читателя и содержит при этом библиографическую информацию.

В свою очередь библиографические делятся на:

1.Тематические;

2.Уточняющие;

3. Адресные.

Тематическая справка - это справка, которая содержит библиографическую информацию по определенной теме. При выполнении тематических справок используется систематический каталог, СКС, тематические картотеки, непосредственный просмотр книг и статей, особенно в тех случаях, когда нужно рекомендовать материалы на актуальные темы. Очень важно при выполнении таких справок установить смысловую связь между содержанием запроса читателя и содержанием рекомендуемых произведений. Например, если читатель широко формулирует свой вопрос «О животных», то в беседе с ним следует уточнить, о каких именно животных, какой страны, какого вида и т. д. в результате тема запроса конкретизируется, что существенно облегчает выполнение справки.

Например: «Культура эпохи Средневековья»

Источник: систематический каталог, отд. 71 + 63.3(0)4.

Уточняющая справка – это справка, в ходе выполнения которой требуется уточнить или установить библиографические данные. Это тип справки, когда читатель просит уточнить отдельные элементы библиографического описания, ссылки на литературу. Цель уточняющего поиска – восстановление полного и точного библиографического описания (автора, заглавия, выходных данных, реже количественных характеристик). Для выполнения уточняющих справок используют каталог заглавий художественных произведений, картотеку персоналий, систематический каталог, алфавитный каталог, справочники, словари, разделы систематической картотеки статей.

Например: «Где и когда был опубликован Закон РФ об амнистии?».

Библиотекарь уточняет: «Не Закон РФ, а Постановление Гос. Думы от 01.01.2001 г. // Рос. газ. – 2000. – 30 мая. – С.4.

Источник СКС - отд. 67.400.

Адресная справка – это справка, в процессе выполнения которой устанавливается наличие и местонахождение запрашиваемого читателями документа в фонде библиотеки. Адресные справки выполняются оперативно и, как правило, не требуют больших затрат времени. Зная точные данные о книге, библиотекарь обращается к алфавитному каталогу. Для нахождения публикации в периодических изданиях следует просмотреть соответствующие картотеки (как правило, СКС), а затем найти данный документ в фонде. Нередко выполнение запроса о наличии и местонахождении произведения в библиотеке является продолжением уточняющего поиска, так как читатель заинтересован в получении самих изданий.

Например: Есть ли в библиотеке учебник Азарова «Политология»?»

Источник выполнения: алфавитный или систематич. каталог, отд.66.0

Фактографическая справка – содержит в себе сведения о конкретных фактах, интересующих читателя (например, адрес учреждения, телефон какой-либо организации, точное наименование организации или учреждения, даты жизни

и деятельности какого - либо лица, статистические данные, даты исторических событий, правописание отдельных слов и т. д.).

Другими словами, это сведения о конкретных данных технического, хронологического, статистического или топографического характера.

31Электронные базы данные как источник выполнения запросов читателей.

На территории библиотеки имеется локальная сеть, которые обеспечивают доступ к библиотечным базам данных и к полнотекстовым материалам, имеющимся в библиотеке. На них читателям предоставлен доступ к электронным ресурсам библиотеки. Электронные ресурсы библиотеки включают в себя:

- электронный каталог фонда библиотеки;

- мультимедийные издания на компакт-дисках;

- электронная коллекция полнотекстовых книг библиотеки;

- ресурсы сети Интернет, доступные через локальную библиотечную сеть;

- документы справочной правовой системы “Консультант +”

Одной из основных характеристик современного этапа развития информационных технологий в библиотеках является открытый доступ к информации.

Цель автоматизации библиотеки - это, в первую очередь, повышение производительности труда, улучшение качества информационных услуг, устранение трудоемких и монотонных операций.

Всё это можно сделать с помощью электронного каталога. Электронный каталог - машиночитаемый библиотечный каталог, работающий в реальном режиме времени и предоставленный в распоряжение читателей.

4.1 Электронный каталог выполняет следующие задачи:

1. всестороннее раскрытие состава и содержания фонда библиотеки;

2. обеспечение многоаспектного оперативного поиска информации о наличии документов в фонде библиотеки;

3. создание информационного комфорта для пользователя.

В небольших библиотеках Электронный каталог может заменить систему каталогов и картотек так как:

Электронный каталог объединяет в себе функции:

алфавитного, систематического и предметного каталогов;

специальных каталогов: по видам документов (аудиовизуальные документы, электронные издания)

систематической картотеки статей;

тематических картотек

специальных картотек (картотеки заглавий, персоналий и т.д.).

4.2 Поиск в электронном каталоге.

В электронном каталоге предоставляется возможность поиска по следующим полям:

Автору

Заглавию

Ключевым слова

Названию источника

Серии

Индексам ББК

Инвентарному номеру

Издательству

Году

и др.

В целом следует различать «информационный поиск» и «поиск данных». Под информационным поиском понимается поиск неструктурированной информации, единицей представления которой является документ произвольных форматов. Предметом поиска выступает информационная потребность пользователя, неформально выраженная в поисковом запросе. И критерий поиска, и его результаты недетерминированы. Этими признаками информационный поиск отличается от «поиска данных», который оперирует набором формально заданных предикатов, имеет дело со структурированной информацией и его результат всегда детерминирован.

Поиск по электронному каталогу предполагает знание какого-либо аспекта об искомом издании: фамилии автора, заглавия книги. Если об издании ничего не известно - необходим поиск по тематике.

В случае если результаты поиска не удовлетворяют, следует провести дополнительный поиск с уточнением запроса или его расширением.

Существует так же несколько моделей представления документов: документ, как множество слов, как множество семантических фрагментов и т.п.

Электронный каталог отличается тем, что модель документа (БЗ) полностью определяется используемым машиночитаемым форматом представления БЗ.

Электронный библиотечный каталог — библиотечный каталог, реализованный в машиночитаемой форме; организованный сервис доступа через сеть Интернет к библиографическим базам данных библиотеки, поэтому он очень удобен для поиска различной информации и способствует развитию библиотечной системы.

32Информационно-библиографическое обслуживание на современном этапе. Работа с органами местного самоуправления.

Библиографическое обслуживание в качестве своего предмета имеет систему «библиографическая информация - потребитель», цели – создание таких условий деятельности, которые наилучшим образом могли бы способствовать доведению библиографической информации до читателя. Его результатом выступает объем «мероприятий», осуществленных в целях распространения сведений о документах: число выполненных библиографических справок, списков литературы, проведенных Дней информации, Дней библиографии, Дней специалистов, организованных выставок-просмотров, обзоров литературы и т.д. Все эти результаты реально обозримы, доступны для учета, и по ним главным образом судят о масштабах и качестве библиографической работы. В совокупности они обеспечивают достижение общей задачи данного процесса – удовлетворение потребностей в библиографической информации.

Обслуживание – это та деятельность, по результатам которой пользователи судят о необходимости, полезности для них библиотеки. От удовлетворённости обслуживанием зависят дальнейшие отношения между информационной службой (библиотекой) и представителями различных целевых групп: станет ли посетитель постоянным читателем данной библиотеки или отдаст предпочтение альтернативным источникам удовлетворения информационных потребностей.

В качестве общей конечной цели библиотечно-информационного обслуживания выступает содействие удовлетворению информационных потребностей членов общества. В связи с этим изучение особенностей информационных потребностей рассматривается как основа формирования системы библиотечно-информационного обслуживания. Данные об информационных потребностях в той или иной форме используются при комплектовании и организации хранения информационных фондов, в процессе информационного, библиотечно-библиографического обслуживания потребителей информации и на других важных этапах деятельности информационно-библиотечных систем.

В процессе организации обслуживания можно выделить несколько последовательно реализуемых этапов:

- изучение пользователей;

- выбор режима и формы обслуживания;

- анализ информационных ресурсов, которые могут быть использованы при обслуживании;

- анализ эффективности инструментов навигации в информационных ресурсах;

- подготовка (или приобретение) информационной продукции;

- изучение эффективности обслуживания.

Публичные библиотеки несут ответственность как перед гражданами – своими пользователями, так и перед государством. И сегодня их задача заключается в том, чтобы участвовать в стимулировании инициатив граждан и активнее привлекать к этому процессу местные и региональные власти.

Между библиотекой и местной администрацией неизбежно возникают направления сотрудничества, так как органы местного самоуправления, ответственные за благополучие местного сообщества, приобщение его членов к культуре и информации, не менее заинтересованы в развитии местной библиотеки.

Библиотека поддерживает все акции местной власти, доводит до жителей ее решения и постановления, участвует в выработке соответствующего отношения к ним населения. По сути, она становится своеобразным социологическим центром по изучению, обобщению общественного мнения и доводит его до заинтересованных структур.

В свою очередь, органы местного самоуправления не менее заинтересованы в развитии общедоступных библиотек, поскольку несут ответственность за качество жизни местного сообщества, правовое воспитание и просвещение граждан, обучение их основам организации жизни в новых условиях, приобщение к культуре и информации. Как правило, органы местного самоуправления содействуют успешной деятельности библиотек: принимают меры по технической модернизации, участвуют в их работе, поддерживают в инновационных начинаниях.

33 Рекомендательная библиография и руководство чтением.

Рекомендательная библиография, отрасль научной и практической деятельности, один из видов библиографии. РЕКОМЕНДАТЕЛЬНАЯ БИБЛИОГРАФИЯ, вид библиографии, обществ. назначение к-рой - содействовать общему образованию, самообразованию, воспитанию и пропаганде знаний. С помощью присущих ей методов сов. Р. б. организует процесс самообразовательного чтения, формирует у читателей новые социально значимые интересы, расширяет кругозор. Комментируя лит-ру, предложенную читателю, Р. б. помогает выбору произведений для чтения, осмыслению и усвоению прочитанного. Использование читателем рекомендательных библиографич. пособий содействует программированию чтения, развитию самостоятельности мышления, умению критически оценивать прочитанное. Одна из важных функций Р. б. - воспитание культуры чтения как необходимого компонента общей культуры личности. Марксистско-ленинская методологич. база, общая для всех видов сов. библиографии, для Р. б. дополнительно обогащается парт. документами о пропаганде и агитации, о нар. образовании и культурно-просветительной работе, данными теории партийной пропаганды, массовых коммуникаций, педагогики, психологии, теории журналистики, книговедения, библиотековедения, социологии. Являясь частью массовой информации, рекомендательная библиографич. информация общедоступна и отвечает всеобщим интересам членов общества, что обусловливает её популяризаторский, образовательно-воспитательный и пропагандистский характер. Р. б. обслуживает также запросы читателей, к-рые профессионально или в общественном плане заняты пропагандистской и учебно-воспитательной работой: учителей, лекторов, пропагандистов, агитаторов и др. Особое значение имеет Р. б. для библиотекарей, являясь основой всех форм пропаганды книги, руководства чтением и самообразованием. По традиции, к рекомендательно-библиографической относят также библиографич. информацию, не отвечающую всеобщим интересам, а направленную на удовлетворение только производственных потребностей читателей, осваивающих профессию, повышающих квалификацию и т. д.

Руководство чтением — целенаправленное воздействие на содержание и характер чтения с помощью различных форм и методов деятельности библиотек.
Оно основано на принципах дифференцированного подхода к читателям, систематичности. Руководство чтением содействует всестороннему гармоническому развитию личности, максимальному удовлетворению и развитию читательских интересов и потребностей, помогает в повышении уровня профессиональных знаний и навыков, в воспитании культуры чтения.
Руководство чтением базируется на изучении и учете читательских интересов и потребностей и осуществляется различными формами и методами индивидуальной, групповой и массовой работы, а также через справочно-библиографический аппарат библиотеки, систему рекомендательных библиографических пособий, систему наглядной пропаганды литературы, открытый доступ к фондам, средствами массовой информации, через наиболее подготовленных читателей.

34Пропаганда библиотечно-библиографических знаний.

В пропаганде основ библиотечно-библиографических знаний используются самые различные методы: беседу, лекцию, диспут, практические занятия, доклад и сообщения учащихся, всевозможные игры и соревнования.

35Справочно-библиографический аппарат библиотеки.

Справочно-библиографический  аппарат  (СБА) —  это  совокупность каталогов, картотек и  библиографической  продукции, как в традиционном, так и в электронном виде, используемых для поиска информации. СБА обеспечивает оперативность, полноту и точность удовлетворения запросов читателей.
     В составе СБА обычно выделяют:
 фонд  справочных  изданий, который включает:
— универсальные и отраслевые энциклопедии;
— толковые, языковые и терминологические словари;
— справочники законодательных материалов;
— юридические, страноведческие и статистические атласы;
— календари знаменательных дат;
— путеводители и т. д.;
 фактографические поисковые системы;
  библиографические  издания, каталоги и картотеки (базы данных);
 единый алфавитно-предметный указатель, составляемый к систематическому каталогу,  справочным  изданиям на СО-RОМ и всем картотекам  библиотеки  для упрощения поиска информации.
36Алфавитный каталог, его организация и ведение.

Алфавитный каталог (АК) — содержит  библиографические  записи, которые располагаются в алфавитном порядке. С помощью АК можно проводить поиск по следующим типам запросов:
• имеется ли произведение данного автора (индивидуального или коллективного) в фондах библиотеки и если имеется, то каков его адрес (шифр);
• какие произведения данного автора имеются в библиотеке;
• какие переиздания данного произведения имеются в фондах;
• в каких изданиях то или иное лицо участвовало в качестве соавтора, составителя, редактора, переводчика и т. п.;
. какие выпуски входят в ту или иную серию;
• запрос на книгу, заглавие которой известно читателю;
• запрос на  библиографическое  уточнение, касающийся тех или иных элементов  библиографической  записи, например в каком году вышло данное издание, каково место издания, было ли оно переработано и дополнено и др.

Организация АК начинается с составления его паспорта, в котором указывается дата создания АК, его назначение, охват фонда, методика составления БЗ с ссылкой на ГОСТ 7.1-2003, применение добавочных записей, перечисление вспомогательных пособий к АК (картотека заглавий произведений художественной литературы).

АК включает несколько видов библиографических записей и вспомогательные карточки, обеспечивающие систему ссылок и отсылок.

АК включает несколько видов библиографических записей и вспомогательные карточки, обеспечивающие систему ссылок и отсылок.

I вид — основные описания документов

• документы, описанные «под автором»;

— документы одного, двух, трех авторов (составителей);

— документы, описанные под именем коллективного автора.

• документы, описанные «под заглавием»;

— документы четырех, пяти и более авторов (составителей);

— документы, не имеющие автора;

— документы, имеющие составителей, но описанные под заглавием;

— конституции, законы, кодексы, сборники законов.

II вид — вспомогательные описания документов

• добавочные описания на авторов, редакторов, персоналии, иллюстраторов, на коллективного автора и др.;

• добавочные описания на заглавие (при описании документа, имеющего авторов-составителей; при описании официальных изданий — на характерное название;

• аналитические описания.

III вид — вспомогательные карточки

• справочные на типовое заглавие при описании официальных изданий;

• ссылочные — от неупотребляемого заголовка описания к принятому в каталоге.

37 Библиотечно-библиографическая классификация. Систематический каталог.

Библиотечно-библиографическая классификация (ББК) — классификация печатных изданий, основана на системе таблиц идентификаторов. Основная таблица классификации определяет области знаний, к которым можно отнести те, или иные издания и построена по иерархическому принципу, основные разделы включают в себя общее и междисциплинарное знание, естественные, прикладные, общественные и гуманитарные науки, а также литература универсального содержания. Дополнительные таблицы определяют территориальные и другие специальные типовые деления.

Систематический каталог (СК) – это библиотечный каталог, в котором библиографические записи (БЗ) располагаются по отраслям знания в соответствии с определенной системой ББК (Библиотечно-библиографической классификации). Под СК понимают систему, состоящую из двух подсистем: СК и АПУ (алфавитно-предметный указатель) к нему.
В условиях публичных муниципальных библиотек СК выполняет функции читательского и служебного каталогов. Он используется в библиотечно-информационной деятельности для изучения состава фонда, комплектования фондов, в справочно-библиографической и информационно-библиографической работе, для организации выставок, массовых мероприятий и пропаганды литературы.
В СК описания изданий располагаются в соответствии с их содержанием по отраслям знания, которые следуют одна за другой в определённой связи и последовательности. Его назначение — указывать издания по отдельным наукам и отраслям знания (биология, математика, педагогика, литература и т.д.), а также по частным вопросам этих наук и отраслей знания, то есть, СК раскрывает библиотечный фонд по содержанию.
К СК нужно обращаться в том случае, если необходимо выяснить, по каким отраслям знания имеются книги в библиотеке; необходимо подобрать литературу по определенной теме, вопросу, предмету; нужно установить автора и точное название книги, если известно ее содержание.

Название каталога говорит о том, что карточки с описанием произведений печати сгруппированы по определенной системе, в соответствии с содержанием по отдельным отраслям знаний. Книги разных авторов по одной и той же теме, таким образом, собраны вместе.
Карточки внутри каждой рубрики расставлены по алфавиту. В связи с этим и существует специальные поисково-вспомогательный аппарат каталога, который включает систему разделителей, надписи на каталожных ящиках и алфавитно-предметный указатель (АПУ).

38 Система картотек библиотеки. Систематическая картотека статей.

КАРТОЧКА — листовое издание небольшого размера, отпечатанное на плотной бумаге (напр., библиотечная каталожная карточка, размер которой составляет 7,5×12,5 см).

Требования к К. для каталогов и картотек содержит ГОСТ 7.51—98, который определяет состав, порядок расположения сведений и изд. оформление К., а также их полиграф. исполнение.

Систематическая картотека статей (СКС) включает статьи из периодических изданий и сборников по общественно-политическим и гуманитарным наукам. В этой картотеке можно найти материалы по вопросам экономики, политики, истории стран СНГ, а также отражены материалы об отдельных зарубежных странах: их истории, экономике, политике. Большой отдел посвящен творчеству русских писателей, писателей зарубежных стран. Кроме того, отдельно выделен раздел: рецензии на художественные произведения.
Систематизация материала по системе ББК, внутри разделов — обратнохронологическая расстановка.
Чтобы найти в картотеке необходимые статьи по теме, нужно пользоваться единым для СК и СКС алфавитно-предметным указателем, который указывает на разделы, в которых отражается нужный материал.

39 Организация библиотечных фондов в библиотеке. Открытый доступ.

Организация библиотечных фондов - это ряд последо­вательных процессов и операций, с помощью которых фон­ды приводятся в готовность к использованию читателями и постоянно содержатся в рабочем состоянии. Организа­ция фондов призвана также обеспечить их длительную сохранность.

Оптимизируя организацию фонда, исходят из сути технологических процессов библиотечной работы. Одним из наиболее важных в библиотеке является поток изданий. Зада­ча библиотекаря, работающего с фондом, состоит в том, чтобы оптимизировать длину, направление, скорость и плотность этого потока, обеспечить равномерную на­сыщенность в течение рабочего дня. Кро­ме того, чтобы не мешать друг другу, потоки книг не долж­ны пересекаться с другими потоками (читателей, их за­явок). Но соединяться в необходимых точках потоки должны. Так, поток книг должен встречаться с потоком читательских требований в фондохранилище, а с потоком читателей - в пунктах выдачи книг.

Организация библиотечных фондов включает: прием и начальную обработку новых поступлений, учет, научную и техническую обработку, передачу изданий в структур­ные подразделения библиотеки, хранение.

Открытый доступ – форма библиотечного обслуживания, предоставляющая читателю возможность самостоятельного поиска и выбора документов в библиотечном фонде.  В последнее время существует тенденция к расширению открытого доступа к фонду библиотеки. В связи с этим возрастает потребность в использовании наглядной, то есть чёткой и понятной любому пользователю системы организации открытого доступа.Каждая библиотека должна, исходя из своих возможностей, создавать систему организации открытого доступа, не нарушая при этом прав читателей на доступность ко всему библиотечному фонду, но в то же время и сохраняя фонд для будущих читателей. С помощью открытого доступа должны повышаться оперативность и качество обслуживания читателей, полнота предоставляемой им информации. 
            Главные принципы организации свободного доступа:

наглядность,

простота,

доступность,

логичность мышления,

комфортность

40 Работа по сохранности фонда.

Сохранность библиотечных фондов означает целостность инеизменность физического состояния документов, их содержание в специально оборудованных помещениях в условиях оптимального физико-химического и биологического режима, соблюдение правил их выдачи и

приема, а также обеспечение их охраны

Сохранность и ее обеспечение – это не автономный процесс формирования библиотечного фонда, сохранность пронизывает все процессы, от моделирования до управления, в противном случае суть

существования фонда утрачивает свой смысл. Именно потому, что сохранность является составной частью всех процессов формирования библиотечных фондов, ее обеспечение – столь сложный и многогранный процесс.

41 Комплектование книжного фонда библиотеки.

Комплектование фонда, являясь составной частью его формирования, представляет собой отбор, заказ и приобретение документов, соответствующих функциям библиотеки, информационным потребностям и читательскому спросу ее абонентов.
    Существуют три вида комплектования:
•текущее — предполагает пополнение фонда выходящими в свет изданиями;
• ретроспективное — приобретение недостающих документов прошлых лет издания;
• рекомплектование — освобождение фонда от устаревших по содержанию, ветхих, непрофильных и излишних дублетных экземпляров.
    Комплектование библиотечного фонда проходит следующие этапы:
• анализ внешнего документного потока;
• отбор документов из него;
• заказ отобранных документов для приобретения;
• приобретение документов и включение их в фонд.

42 Проверка книжного фонда.

Проверка фонда - сличение каждой единицы с документами индивидуального учета с целью установления наличия в фонде произведений печати и других материалов.

В ходе проверки выявляют:

состояние учета,

правильность исключения книг,

задолженность,

недочеты в работе по сохранности фонда.

выявление документов, которые нуждаются в ремонте, реставрации и списании как устаревшие, непрофильные по содержанию

Проверка фонда способствует:

восстановлению порядка в расстановке книг на полках,

очищению фонда от ветхих и устаревших по содержанию книг, дублетной и непрофильной литературы.

выявлению небрежного, невнимательного, халатного отношения к учету, сохранности и использованию фондов;

раскрытию случаев разворовывания, если они имели место;

Проверка БФ производится:

при смене материально-ответственного лица (при смене руководителя библиотеки или заведующего структурным подразделением в котором есть фонд (читальный зал, абонемент, филиал и др.);

при выявлении фактов хищения, злоупотребления или порчи документов;

в случае реорганизации или ликвидации библиотеки, стихийного бедствия, пожара или других чрезвычайных ситуаций, вызванных экстремальными условиями;

43 Периодические издания в библиотеке. Работа с периодикой.

Всю информацию, которую содержит периодическая печать, условно можно разделить на текущую (или событийную) и базисную.
Текущая информация посвящена конкретным событиям, учит разбираться в нравственных конфликтах детей и подростков, оценивает их, анализирует сложные ситуации, требующие морального выбора.
Базисная информация помогает осмыслить те отдельные факты, явления с которыми дети сталкивались сами, о которых прочли или услышали, и обобщить в мировоззренческих категориях.
Если текущая информация, как правило, быстро устаревает, теряет свою актуальность, то базисная носит долговременный характер.

Собирая читателю информацию, детская пресса активно принимает участие в формировании политического опыта (интернационализма, толерантности), формировании здорового образа жизни.
Газеты и журналы говорят о проблемах современности, вырабатывают постоянное желание быть в курсе событий, информируют о последних достижениях науки и техники, знакомят с новинками современной литературы.
Периодические издания для детей и подростков работают над расширением познавательных интересов детей, стремятся формировать сознательное отношение к учению – главной трудовой деятельности учащихся. Чтобы научить ребят правильно и регулярно читать журналы и газеты, используются различные формы наглядной и массовой работы.
Пропаганда периодических изданий должна быть оперативной, т.е. информация «на злобу дня» должна быть доведена до читателей в короткий срок. Оперативность достигается организацией открытого доступа и справочно-библиографического аппарата, позволяющих быстро удовлетворить запрос читателя.

Практически все формы работы с читателями: индивидуальные беседы, обзоры, индивидуальная информация, выставки – включают рекомендацию статей из журналов и газет.

44 Непрерывное библиотечное образование. Самообразование.

Система непрерывного образования по библиотечному делу должна, как известно, осуществляться на основе специальных планов обучения на курсах повышения

квалификации работников библиотек в высших учебных заведениях, методических центрах, на курсах повышения квалификации с целью помощи занятиям

К непрерывному библиотечному образованию специалисты, прежде всего, относят:

− регулярное обеспечение библиотек образованными кадрами с высоким потенциалом;

− высокий уровень механизма передачи знаний и навыков библиотечных кадров на уровне требований современности; -обеспечить их адаптацию к новым профессиональным навыкам; -обеспечить библиотечное дело в стране широкой материально-технической базой: сюда входят новые идеи, концепции, изучение опыта библиотекаря и библиотечных технологий; -широкое распространение профессиональных библиотечных связей

Самообразование-целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники культуры и т.п.Наметив цель самообразования, личность выбирает средства для ее осуществления.»

Направления самообразования библиотекаря Профессиональное ( библиотечное дело ). Педагогическое ( ориентированное на учеников и учителей ). Информационно - компьютерные технологии. Психологическое ( имидж библиотеки и библиотекаря, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.) Правовое. Эстетическое ( гуманитарное ). Историческое. Политическое Охрана здоровья. Интересы и хобби

Результат самообразования Повышение эффективности библиотечной деятельности. Разработанные или изданные пособия, статьи, программы, сценарии, исследования. Разработка новых форм, методов и приемов библиотечной деятельности. Доклады, выступления. Выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии в деятельности библиотеки. Разработка т проведение открытых мероприятий по собственным, новаторским технологиям. Создание комплексов разработок Проведение семинаров, мастер - классов, обобщение опыта об исследуемой проблеме ( методической теме )

45 Автоматизация библиотечных процессов.

Автоматизация библиотечных процессов — использование технических средств и систем автоматизации с целью интенсификации процессов библиотечной работы, ускорения, повышения точности и полноты удовлетворения запросов читателей.

Наряду с автоматизацией отдельных процессов, разрабатываются и внедряются системы автоматизации многоцелевой обработки потоков информации при наиболее экономическом использовании технических средств: автоматическая каталогизация и комплектование с использованием магнитных лент для обмена библиографическими описаниями и их машинного считывания, выпуск сводных каталогов, указателей и других материалов при однократном вводе исходной информации в ЭВМ. В последнее время внедряются автоматические считыватели штрих-кодов, новейшие компьютерные программы и системы, сети интернет, позволяющие усовершенствовать автоматизированные библиотечные процессы. В СССР разрабатывались автоматизированные системы исключительно в центральных библиотеках: обслуживание читателей в автоматизированном режиме, информационно-поисковые системы, системы межбиблиотечных связей. В последнее время в РФ во многих библиотеках активно внедряются автоматизированные библиотечные процессы — новейшие компьютерные системы, сети интернет, электронные тематические каталоги и т.д… Автоматизация библиотечных процессов приобретает особое значение в связи с задачами централизации библиотечного обслуживания и создания системы депозитариев.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145415-attestacija