- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника 1 сентября Путешествие в Страну Знаний для первоклассников
Оборудование:
карта Страны Знаний, на партах у каждого колокольчик;
плакаты ко Дню Знаний;
подарок (блокноты).
Здравствуйте, дорогие ребята! Да, я ваша учительница. А зовут меня Светлана Васильевна. Я передам вам, мои дорогие ученики, все свои знания, чтобы вы выросли умными, добрыми, трудолюбивыми. Я поздравляю вас с первым школьным днём и желаю хорошо учиться и хорошо трудиться. Школьные годы - это самые чудесные и весёлые годы. Они так интересны. Что вы без конца будете удивляться! Особенно запоминается и остаётся надолго в памяти то, что происходит в первый раз.
У каждого в жизни
Единственный раз
Бывает свой первый,
Свой памятный класс,
И первый учебник,
И первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
Первый раз пришли вы в школу,
Первый раз - в первый класс.
Всё для вас сегодня ново,
Всё волнует вас сейчас!
Сегодня 1 сентября. – День знаний!
Как вы думаете, почему этот день так называется? Что дают знания человеку, для чего они нужны? Есть ли у вас цель в жизни, для достижения которой вам потребуются знания?
Некоторых ребят я попросила к сегодняшнему дню выучить стихи. Давайте их послушаем.
1.
В детский садик мы ходили,
Было мало нам хлопот.
А теперь мы повзрослели -
Стало всё наоборот.
2.
Книжки новые купили,
Ручки и тетрадки,
Постараюсь, чтоб в портфеле
Было всё в порядке.
3.
Звенит звонок всё громче, всё сильней,
Какая трель над миром разливается!
Ты думаешь, распелся соловей?
Не соловей, уроки начинаются!
4.
Учиться буду я с душой,
Делать все задания.
Чтоб пятёрки получать,
Приложу старания.
5.
И девчонок за косички
Дёргать я не стану.
А ещё я обещаю -
Плакать перестану.
6.
Буду взрослым помогать,
Слушать всё внимательно.
Буду буквы выводить
Очень я старательно.
Вот и наступил долгожданный момент, когда пришло время вам переступить порог школы, открыть двери в "Страну Знаний". Сегодня мы отправимся в небольшое путешествие по этой стране. Перед нами план-карта нашего путешествия. Страна знаний открыта не для всех, в неё может попасть только тот, кто не боится трудностей, не ленится и действительно хочет попасть в эту страну.
Итак, чтобы попасть в эту "Страну Знаний" нам надо пройти “Лес головоломок". Для этого вам, ребята, придётся решить несколько задачек.
Чашки 3 и 3 постели,
Стульев тоже 3, смотри
И жильцов здесь в самом
Деле проживает ровно… (3)
Молодцы! Кто догадался, откуда этот отрывок, из какой сказки? (3 медведя).
Ты да я, да мы с тобой,
Сколько же нас? (2)
Можно ли идти 2 дня подряд?
(Нет, между ними ночь).
В комнате 4 угла, в каждом углу сидит кошка.
Напротив каждой кошки ещё 3 кошки.
Сколько всего кошек? (4)
Молодцы! Справились с задачей, очень трудно было идти по лесу?
А теперь можно немного отдохнуть.
Сделаем привал на игровой поляне.
Игры на знакомство
Хором прокричать своё имя.
Рассказать о себе в 3-х словосочетаниях.
(Я люблю читать книги, люблю животных, люблю играть в …).
Игра “Ха - ха”.
Первый игрок говорит – ха!
Второй – ха –ха!
Третий – ха – ха – ха! и т.д.
Кто засмеётся – игра начинается заново, с этого человека.
Поиграли? Пошли дальше. У нас на пути “Замок выживания”.
В “Стране Знаний” надо всем пройти через этот замок. В нём вас научат выживать в этом мире, узнаете правила поведения в любых ситуациях, правила безопасности.
Кто может ответить, как правильно переходить дорогу?
(Сначала – посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо и пройти оставшуюся часть дороги.)
Давайте поговорим о правилах безопасности поведения при пожаре (звонить 01, позвонить маме, дать о себе знать стуком: или в стену, или по батареи, закрыть плотно дверь в комнату, снизу подоткнуть тряпкой и крикнуть в окно (форточку), закрыть мокрой тряпкой рот и нос, и ползком быстро покинуть помещение).
Правила безопасного поведения при теракте: не трогать, не пинать какие-либо предметы: пакеты, коробки, не поддаваться панике, по возможности быстро покинуть помещение и сказать взрослым.
Правила безопасного поведения в криминогенной обстановке: никогда ничем никому не хвастаться покупкой дорогих вещей, никому из чужих не открывать дверь: хоть попить попросят, или угрожать начнут, или от мамы (папы) представятся, не садиться ни к кому в машину, ни с кем, ни за какой угол не заходить, особенно с незнакомыми людьми.
Правила безопасного поведения в быту: правила пользования электроприборами, острыми предметами (ножик, ножницы, спицы), спичками не играться, не пить то, что сам не наливал и не знаешь что налито.
Первая медицинская помощь:
а) при порезе: смазать йодом, забинтовать;
б) при ожогах: снять одежду, которую облил кипятком (ил обжог) и смазать тело в этом месте сырым яйцом или хозяйственным мылом, позвонить – 03;
в) если порезался – перевязать выше раны жгутом – остановить кроваток и позвонить 03;
г) правила личной гигиены; 2 раза в день чистить зубы, мыть чаще руки, особенно перед едой, еженедельно мыться в душе и ежедневно менять нательное бельё.
Молодцы! Вы прошли этот “Замок Выживания”, мы не раз ещё окажемся в нём, но нам надо идти дальше.
Наша дорога нас привела к “Озеру Загадок”, на дне его лежит ключ от домика Пишичитайки. Это он Пишичитайка, будет вам на каждом уроке помогать изучать Азбуку, письмо, математику и др. предметы. Но попасть к нему в гости мы пока не можем. Нам нужно пройти озеро загадок. Если вы отгадаете загадки, то мы сможем достать ключик и зайдём в гости к Пишичитайке.
Загадка о школе.
Стоит дом,
Кто в него войдёт,
Тот ум приобретёт.
Загадка о книге.
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
Загадка о лени.
Слаще мёда, мягче пуха.
Отдохни! – всё шепчет в ухо.
Тот, кто будет с ней дружить,
Будет очень плохо жить.
Загадка о тетради.
То я в клетку,
То в линейку.
Написать по ним сумейка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я? …
Молодцы! Достали мы ключик со дна озера. Давайте зайдём в гости к Пишичитайке.
Посмотрите, он написал нам некоторые слова, кто сумеет их прочитать?
МАМА, РОДИНА, СЕМЬЯ, ШКОЛА.
А теперь кто умеет, пусть подойдёт к домику Пишичитайки и напишет своё имя. Пусть Пишичитайка знает, кто был у него в гостях и порадуется.
И, наконец, закончив своё путешествие по “Стране Знаний”, давайте подойдём к дереву “Желаний”. У вас на партах лежат листочки. Загадайте самое хорошее желание и повесьте его на дерево (в кармашек), что бы оно исполнилось.
Ребята! Посмотрите, Пишичитайка нам подарок приготовил. Что это?
Зто блокноты, которые будут нам помогать в учебе.Давайте скажем всем “Спасибо”! и Пишичитайке за подарок и нам всем, что выдержали все испытания встретившиеся нам на пути в “Стране Знаний” .СПАСИБО ВСЕМ!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145430-puteshestvie-v-stranu-znanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Фортепианная техника»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.