Родительское собрание «Мультфильмы в жизни ребенка»

Родительское собрание : «Мультфильмы в жизни ребенка»

Цель: формирование у родителей потребности в анализе воздействия мультфильмов на развитие личности ребенка.

Задачи:

·        обратить внимание родителей на достоинства и недостатки просмотров мультфильмов;

·        повышать педагогическую компетенцию родителей по вопросу грамотного подхода к просмотру мультфильмов детьми;

·        проводить профилактику мульт зависимости детей.

Подготовительная работа

воспитатель готовит :

- художественную выставку работ детей на тему: «Как я отдыхаю дома?

- объявление для родителей о собрании;

- фильм «Влияние зарубежных мультиков на детей»http://yandex.ru/video/search?filmId=Cg1h2hDm9xc&text=%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%20%D0%BC%D1%83%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%20%20%D0%B8%20%20%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA&_=1441692135006&safety=1

1 часть

Воспитатель. «Ура! Мультики!» - волшебное слово для любого ребёнка. Оно успокаивает бури и останавливает слёзы, рождает радость и поднимает настроение, завораживает и переносит в мир сказок детей. А для взрослых – заветное время занятости для родного «вечного двигателя». И заманчивая возможность продлить тишину подольше, сделать все дела, окунуться во «всемирную паутину», не испытывая чувства вины за то, что они не развлекают, не развивают своего ребёнка.

И действительно, в последнее время одним из самых распространенных и любимых занятий детей дошкольного возраста стал просмотр мультипликационных фильмов. Технические средства просмотра постоянно совершенствуются – сегодня практически в каждом доме есть телевизор, компьютер, устройства для показа дисков и т.д. Это позволяет смотреть детям мультфильмы ежедневно, неограниченное время, несколько раз в день.

Вместо задушевных бесед, рассказывания сказок, чтения книг на первый план выходит просмотр мультика по телевизору

. Если мы обратимся к истории мультипликационных фильмов, то вспомним, что они создавались, как художественные произведения, созданные специально для детей, и рассматривались как эффективное психологическое средство для их развития. Качественные художественные анимационные произведения вызывают у ребенка подлинные эстетические переживания. В лучших мультфильмах в символической, образной форме, близкой и понятной ребенку, заложен глубокий духовный смысл. Мультфильмы вызывают у детей гуманные чувства, учат добру и бережному отношению ко всему живому, способствуют становлению самосознания и мировоззрения ребенка, его пониманию смыслов и своих переживаний.

Сейчас же российский рынок «мультяшек» предлагает нам большое разнообразие продукции. Это и классические, и современные мультфильмы, отечественные или зарубежные. Благодаря значительному скачку в технологии создания мультфильмов в них поменялась скорость предъявления видеоряда, произошло наполнение спецэффектами, активно внедрились компьютерные анимации с использованием 3D технологии. Произошли также кардинальные перемены в экономических представлениях об успешном мультфильме – рейтинг и успех в прокате стали главными показателями его качества. Большое количество мультипликационных фильмов создается в наше время не для детской аудитории, со скрытыми вещами, но производители даже не заостряют на этом внимание. Под яркой упаковкой с красивой рекламой транслируются часто вещи, которые разумный человек своему ребенку никогда не покажет. Но жизнь так стремительна, что взрослым часто просто некогда разбираться в том, какой мультик они показывают ребенку. Результат такого неограниченного и бесконтрольного «общения» наших маленьких детей с миром мультиков вызывает всё большую тревогу у нас, педагогов, людей, которые наблюдают за детьми, помогают им найти своё место под солнцем.

Именно поэтому мы обратились к теме мультфильмов. 

2 часть. Что несут в себе популярные современные мультфильмы?

Переходим к просмотру фильма «Влияние зарубежных мультиков на детей»http://yandex.ru/video/search?filmId=Cg1h2hDm9xc&text=%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%20%D0%BC%D1%83%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%20%20%D0%B8%20%20%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA&_=1441692135006&safety=1

Дискуссия по просмотру фильма (педагоги и родители)

Воспитатель. Конечно же, не все мультфильмы одинаковы. Многое зависит и от культуры и интеллекта семьи, в которой воспитывается и живет ребенок. Не стоит сразу же бежать выкидывать все кассеты и диски с западными мультфильмами, но всё-таки следует ограничивать их просмотр. Лучше всего самим просмотреть, прочитать отзывы в Интернете и решить можно ли это показывать вашему ребёнку.      Мультфильмы – это информация. Будьте осторожны с тем, чем вы пичкаете ребенка: историями о вечном и добром или никому ненужными склоками и драками.

Будьте внимательны, если:

главные героя мультфильма ведут себя агрессивно, нанося вред окружающим (калечат или убивают друг друга, взрывают машины или поджигают дома);

персонажи демонстрируют опасные для жизни формы поведения (бегают по крышам, прыгают с высоты, едут на подножке скоростного поезда и т.д.);

герои неуважительно относятся к людям, животным, растениям;

плохое поведение героев никто не наказывает и не осуждает;

персонажи насмехаются над больными, беспомощными, стариками;

герои не симпатичны или откровенно уродливы.

Помните, что хороший мультфильм должен быть наградой крохе, а не каждодневным рутинным событием.

3 часть. Выступление медика.

Правила безопасности

строго лимитируйте время пребывания ребенка у телевизора. Выбирайте короткометражные мультики, а длинные или многосерийные смотрите в несколько заходов;

обязательно обсуждайте с ребенком увиденное. Возможно, малыш что-то понял неправильно или чего-то испугался. Важно вовремя это прояснить и объяснить;

при просмотре мультика малыш погружается в мир эмоций, но у него нет свободы действия. Накапливаясь, эмоции могут привести к взрыву. Поэтому важно чередовать активный и пассивный отдых и не давать малышу засиживаться перед экраном;

не заменяйте живое общение мультиками. Крохе важнее личное общение.

«Черный список» мультфильмов: «Губка Боб», «Симпсоны», «Шрек», Покемоны», «Ронал - варвар», «Футурама», «Бивис и Баттхед», «Южный парк», «Счастливые лесные друзья», «Франкенвини», «Карролина в стране кошмаров», «Нидзяго», «Трансформеры», «Бен тен», японские «Анимэ», «Дорога на Эльдорадо».

«Нежелательные мультфильмы» (мультфильмы, которые детям 3 – 6 лет показывать нежелательно, но если Вы их все же решили посмотреть, то только вместе с ребенком, комментируя и обсуждая поступки, речь и чувства героев, и разделив время просмотра на части в случае, когда оно превышает допустимые нормы).

«Маша и медведь», «Том и Джерри», «Черепашки ниндзя», «Три богатыря….», «Мадагаскар», «Ледниковый период», «Человек – паук».

4 часть. Итог. Итак, современные мультфильмы обладают сомнительным воспитательным потенциалом, или даже антивоспитательным потенциалом, дезориентируя ребенка. Многие мультфильмы советского периода содержат педагогический аспект, соответствующий задачам нравственного, интеллектуального, эстетического, трудового, физического воспитания. Таким образом, крайне важно поставить анимацию на службу воспитанию, а не стать вместе с ребенком рабами мультфильма.

Используемый материал:

http://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2014/06/06/konsultatsiya-dlya-roditeley-multfilmy-v-zhizni

http://www.inksystem-az.com/konsultaciya-dlya-roditelej-detskogo-sada-mir-multfilmov/

http://best-session.ru/konsuletaciya-dlya-roditelej-muletfilemi-v-jizni-rebenka/index-1.html

http://best-session.ru/konsuletaciya-dlya-roditelej-muletfilemi-v-jizni-rebenka/index-1.html

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlya-roditelei/2013/05/19/roditelskoe-sobranie-televizor-v-zhizni

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145542-roditelskoe-sobranie-multfilmy-v-zhizni-reben