День освобождения Донбасса

Тема. День освобождения Донбасса. (краеведение).

Тип урока. Комбинированный.

Цели и задачи урока.

Ознакомить учащихся с основными этапами хода военных действий и жизнью людей в военный и после военный периоды, развивать информационную компетентность, формировать личностные качества учащихся: любовь к своему краю, силу воли, мужество, жизнелюбие, жизнестойкость, веру в себя, оптимизм, обеспечить активное восприятие информации, используя разные виды и приёмы работы на уроке.

Оборудование. Выставка книг о войне, иллюстрационный материал, географическая карта Донбасса, карта хода военных действий на Донбассе, сообщения школьников, блокноты, ручки, фотоаппарат.

Ключевые слова. Великая Отечественна война, вероломная война, Донбасс, СССР, оккупация, Красная Армия, сумма ущерба, музей, экспозиция, архивные документы, трофейное оружие…

Эпиграф.

Донбасс! Моё Отечество – Донбасс!

Могучий край моей родной державы!

В веках не оскуднеет этот пласт,

Рабочей чести, мужества и славы.

ХОД УРОКА

Организация класса. Проверка готовности учащихся к уроку.

Речевая зарядка. Чтение эпиграфа урока, расстановка словесных ударений, разобрать смысл отрывка стихотворения.

Активизация опорных знаний. Учитель.

Ребята, вот уже больше года, как идёт война на Донбассе. Мы воочию убедились, что война – это страшно. В ходе военных действий погибают люди, разрушены дома, школы, больницы, вокзалы, предприятия, заминированы поля, изувечены памятники героям Великой Отечественной войны, афганцам, чернобыльцам. Над нашими головами проносятся ракеты, снаряды, мы слышим грохот взрывов, мы прячемся в убежищах, мы боимся за жизнь близких, знакомых, вообще – людей…

Вопрос. А что такое война?

Ответ. Война – это вооружённая борьба между государствами. Первая Мировая война, Вторая Мировая война, Великая Отечественная война, …

Ребята, посмотрите на доску. О чём вам говорят эти даты, числа?

22июня 1941 год – 9 мая 1945 год - …

8 сентября 1943 год - …

2 сентября 1945 год - …

474 тысячи – 170 тысяч - …

30 млрд. 707 млн. рублей - …

540 дней и ночей -…

1341 - …

1186 - …

Выслушав ответы детей, учитель обращает внимание детей на то, что ответы на остальные записанные данные, получат в ходе урока, поэтому нужно быть внимательными, анализировать услышанное и записывать информацию в тетради.

Запишите тему урока в тетрадях.

Ребята, на уроке мы кратко обговорим ход военных действий на Донбассе, укажем на ущерб, принесённый войной хозяйству края, жизнь людей в захваченных населенных пунктах.

- 540 дней и ночей гремела битва за Донбасс. С 29 сентября 1941 года по 8 сентября 1943 года советские войска вели героическую оборону индустриального Донбасса, а с 29 января по 22 сентября 1943 года- освободительное наступление.

Выступление учеников, которые подготовили сообщения.

Первый ученик. Утро 22 июня 1941 года принесло страшное известие о том, что фашистская Германия без объявления войны внезапно напала на СССР. Началась Великая Отечественная война. Весь советский народ поднялся на борьбу против гитлеровских захватчиков. В Красную Армию в первые недели войны влились 240 тысяч жителей Донеччины.

В торой ученик. В первые месяцы войны в области создали 33 истребительных батальона, в составе которых насчитывалось 6 570 человек. В каждом городе организовывались группы содействия истребительным батальонам. 10 июля 1941 года создано народное ополчение – 220 тысяч человек, большинство из них пополнили 383-ю, 393-ю, 395 – ю стрелковую дивизию, отдельные полки и батальоны. Оборудование предприятий срочно вывезли в Казахстан, на Урал, в Сибирь.

Третий ученик. За 22 месяца оккупации фашисты зверски истребили 280 тысяч и угнали на каторгу в фашистскую Германию 200 тысяч жителей области. 29 января 1943 года началось освобождение Донбасса. Из 1341 предприятия, действовавших до войны, остались пригодными для эксплуатации – 61, разрушено 1186 колхозов. Общая сумма ущерба, причинённого врагом хозяйству области – 30 миллиардов 707 миллионов рублей.

Четвёртый ученик. Всё это хозяйство нужно было восстанавливать. Ощущался острый недостаток квалифицированной рабочей силы, десятки тысяч рабочих стали жертвами фашистского террора, были замучены и расстреляны в гестаповских застенках. Населённые пункты остались без воды и электричества.

Возрождение Донбасса являлось важной хозяйственной и военно-политической задачей государства; осуществлялись конкретные мероприятия по быстрейшему восстановлению промышленности края. 26 октября 1943 года Государственный Комитет Обороны принял постановление «О первоочередных мероприятиях по восстановлению угольной промышленности Донецкого бассейна». Требовалось восстановить 176 шахт, ГРЭС, металлургические предприятия в Макеевке, Донецке, Енакиево, Краматорске, Константиновке. Металлургия начала давать стране сотни тысяч тонн стали, чугуна, проката…

Пятый ученик. Мы живём в столице Донбасса – городе Донецке. Немецко-фашистские захватчики оставили после себя страшные разрушения: были взорваны шахты, заводы – металлургический, коксо-химические, машиностроительный, ремонтный, предприятия лёгкой и пищевой отраслей, сожжены трамвайный и троллейбусный парки, уничтожены четыре тысячи жилых домов, 113 школ, институты, 62 детских сада, больницы, магазины, библиотеки, театры… Ущерб, нанесённый городу , исчислялся в 4 миллиарда рублей. В Донецке осталось 170 тысяч жителей, а накануне войны насчитывалось 471 тысяча.

Слово учителя. Ребята, замечательный писатель Борис Горбатов, наш земляк, писал о том, как дончане встречали освободителей: «Ещё пылает над городом горький дым от пожарищ, чёрное пламя лижет бетон и железо заводских корпусов, ещё корчится в огне растерзанная улица Артёма, а уже ликует освобождённый город. Все, кто выжил в нём, все, кого не успели замучить – все сейчас на улице. Они целуют бойцов в их запылённые щёки, их солдатские руки, их оружие и повторяют: «… Как мы вас ждали».

Ребята, до начала военных действий, которые проходят на нашей земле, в Донецке жило 1 млн. 100 тыс. человек, но война заставила людей бежать в соседние государства и сейчас в Донецке 900 тысяч человек.

Ребята, вы видите небольшую выставку книг о войне. Некоторые вы прочитали, а некоторые книги ждут вас.

Вопрос. Ребята, нужно ли читать книги о войне?

Ответ. Читая книги о войне, мы воссоздаём картины прошлого в своём сознании и сердце и тем самым мы проявляем уважение к памяти тех, кто отстоял нашу землю, свободу, победив фашизм.

Ребята.

Храните их, в веках храните,

Солдат, погибших под огнём.

Не только строчкой на граните,

А в сердце бережно своём!

Итог урока. Задание. Продолжите предложение.

8 сентября 1943 года для жителей… (нашего города наступил незабываемо радостный день – войска Южного и Юго-Западного фронтов отбили у немцев Донецкий бассейн).

Ребята, а сейчас ознакомьтесь с информацией о музее Великой Отечественной войне:

О бщая экспозиционная площадь музея составляет 927 квадратных метров.
Находится: г. Донецк, проспект Мира, Парк Ленинского Комсомола в мемориальном комплексе «Твоим освободителям, Донбасс». 
Центральным экспонатом Донецкого музея Великой Отечественной войны является подвесная конструкция с размещением штандартов дивизий, участвовавших в боях за освобождение Донбасса. 
Экспозиция находится на двух уровнях:

на нижнем уровне расположены:

общий экспозиционный зал,

зал военной кинохроники,

«зал Победы»,

оружейный зал с размещением частной коллекции оружия времен Великой Отечественной войны и военной униформы;

верхний уровень представляет собой наклонные галереи, оформленные тематическими фотопанно, экспозициями и диорамами.

Музей проработан таким образом, чтобы донести до нынешнего поколения хронологию Великой Отечественной войны от начала фашисткой оккупации 22 июня 1941 года до Дня Победы. В музее имеется звуковое сопровождение отдельных экспозиций музея для более полного восприятия информации, для иностранцев существует аудио-сопровождение на английском языке.
Э кспозиция музея начинается с фотоколлажа первых дней войны: «Сталинская область накануне войны» и диорамы «г. Сталино, переход к военному положению», сопровождающихся аудио-визуальной инсталляцией: гул летящих самолетов, звуки падающих бомб на фоне перекрещивающихся лучей прожекторов. Затем экспозиция в хронологическом порядке отображает тематику военных действий.
На свободных пространствах стен размещены портреты защитников Донбасса, героев Великой Отечественной войны.
В экспозиции музея:

свыше 200 документальных фотографий,

150 плакатов, газет, листовок,

Более 100 предметов времен войны.

Большую помощь в расширении экспонатов музея оказал частный коллекционер Вячеслав Попов, который предоставил в экспозицию музея коллекцию оружия и обмундирования времен войны, насчитывающую до 1,5 тысячи экземпляров.

Ребята, а сейчас мы с вами поедем в музей защитников Отечества в парке Комсомола, возле Донбасс Арены.

- Давайте повторим правила поведения в общественном транспорте и в общественных местах.

Возьмите блокноты и ручки, чтобы делать записи. Домашнее задание – Написать краткое описание увиденного в музее (10 – 15 предложений).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145711-den-osvobozhdenija-donbassa