Урок-игра «Крестики-нолики» по теме «Развитые страны» 10 класс

Урок-игра "Крестики - нолики" по теме "Развитые страны"10 класс

Цели урока:

Учебно-образовательная: проверить,  обобщить и закрепить  знания по теме;

Помочь учащимся осуществить самоконтроль и выявить пробелы по данной теме.

Воспитательная:  формирование умений работать в коллективе. Уметь выигрывать и проигрывать.

Развивающая: развивать умение быстро и логически мыслить, отвечать на поставленные вопросы.

расширять кругозор учащихся.

Оборудование: листы ватмана, красные карандаши.

Ход урока

Класс заранее делится на две команды "Крестики и "Нолики"и получает домашнее задание -подготовить кроссворд, в котором не менее 7 слов и не более 10 слов.

1-й конкурс- "Угадай контур"

Каждой команде на альбомном листе ватмана дается по три контура развитых стран: Италия, Великобритания, Португалия, Франция, США, Канада, Австрия.

Быстрое и правильное угадывание дает возможность команде сделать ход на доске крестиком или ноликом.

2-й конкурс- "Знатоки столиц"

Учитель называет 10 столиц стран, а ученики должны назвать по столице государство.

Вашингтон, Берлин, Лондон, Токио, Париж, Осло, Стокгольм, Рим, Пекин, Вена.

Победившая команда делает ход.

3-й конкурс- "Конкурс предпринимателей.

Учитель называет государство, а ученики должны назвать денежную единицу этой страны.

Япония (йена), Германия (евро), Франция (евро), США (доллар США),Италия (евро), Канада (доллар канадский), Китай (юань),Норвегия (крона норвежская), Израиль (израильский шекель).

Победившая команда делает ход.

4-й конкурс-"Конкурс переводчиков"

Учитель называет слова иностранного происхождения и предлагает ученикам ответить, что означает каждое слово и из какого языка оно к нам пришло.

"курорт"," бутерброд", "бизнес", "маркетинг", "ринг", "файл", "папарацци"(докучливые комары), "байховый"(белый цветок), "журнал","нинзя".

Победившая команда делает ход.

5-й конкурс-"Кроссворд"

Команды обмениваются заранее приготовленными кроссвордами и решают их. Команда правильно и быстро решившая кроссворд, делает свой ход.

6-й конкурс-"Знатоки государственной символики государств мира"

Учитель предлагает ученикам, используя только красный карандаш нарисовать как можно больше флагов любых стран мира (предполагается сочетание красного и белого цвета).

Канада Тунис Польша Япония

Дания Австрия Швейцария Индонезия Турция

Сингапур

Победившая команда делает ход.

7-й конкурс- "Блицтурнир"

1. Денежная единица Индии (рупия)

2. Воздушная оболочка Земли (атмосфера)

3. Австралийский страус (эму)

4. Самая многоводная река мира (Амазонка)

5. Коренные жители Америки (индейцы)

6. Имя Колумба (Христофор)

7. Рост городского населения (урбанизация)

8.Теократическая монархия (Ватикан)

9. Угольный бассейн Западной Европы (Рур)

10. Река, на которой стоит Лондон. (Темза)

11. Марка венгерских автобусов (Икарус)

12. Крупнейший порт Голландии (Роттердам)

13. Единица солености морской воды (промилле)

14. Год открытия Америки (1492)

15. Автомобильный штат США (Мичиган)

Победившая команда делает ход.

Подводятся итоги, определяется команда- победительница.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145952-urok-igra-krestikinoliki-po-teme-razvitye-st