- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование 11 класс
Тематическое планирование уроков английского языка в 11-м классе.
№ | Дата | Тема урока | Кол-во часов | Примечание | ||
По факту | По плану | |||||
РазделV. «Система социального обеспечения» (27 часов). | ||||||
1. | Какие пособия получают люди? | 1 | ||||
2. | Система социального обеспечения в Великобритании. Субстантивированное прилагательное | 1 | ||||
3. | Система социального обеспечения в США. | 1 | ||||
4. | Система социального обеспечения в России. | 1 | ||||
5. | Социальные выплаты в России. Льготы. | 1 | ||||
6. | Фонд национального страхования. | 1 | ||||
7. | Социальное обеспечение в России. | 1 | ||||
8. | Социальный пакет (на примере семьи). | 1 | ||||
9. | Социальный пакет (предложения по улучшению). | 1 | ||||
10. | Медицинское обслуживание. | 1 | ||||
11. | Система здравоохранения в Великобритании. | 1 | ||||
12. | Система здравоохранения в США. | 1 | ||||
13. | Система здравоохранения в России. | 1 | ||||
14. | Мое здоровье. Мои права на медицинское обслуживание. | 1 | ||||
15. | Сравнение систем здравоохранения. | 1 | ||||
16. | Жизнь пожилых людей. | 1 | ||||
17. | Пособия, льготы для ветеранов, пожилых людей в России. | 1 | ||||
18. | Пособия, льготы для ветеранов в Германии. | 1 | ||||
19. | Жизнь российского пенсионера. Потребительская корзина пенсионера. | 1 | ||||
20. | Бездомные – проблема за рубежом. | 1 | ||||
21. | Проблема бездомных в России. | 1 | ||||
22. | Проблема безработицы. Безработные в России. | 1 | ||||
23. | Идеальное государство социального обеспечения. | 1 | ||||
Обобщающий урок по разделу: «Система социального обеспечения». | ||||||
24. | Тестирование по разделу: «Система социального обеспечения». | 1 | ||||
25. | Работа над ошибками. | 1 | ||||
26. | Контрольная работа по разделу: «Система социального обеспечения». | 1 | ||||
27. | Анализ контрольной работы. | 1 | ||||
РазделVI. « Как сделать жизнь нескучной?». (23 часа) | ||||||
28. | Кинематограф. Что ты знаешь о кинематографе? | 1 | ||||
29. | Голливуд-империя кинематографа. | 1 | ||||
30. | Знаменитые актеры Голливуда. | 1 | ||||
31. | Знаменитые режиссеры Голливуда. Их работы. | 1 | ||||
32. | Кинематограф в России. История российского кинематографа. | 1 | ||||
33. | Знаменитые российские актеры. | 1 | ||||
34. | Знаменитые российские режиссеры. | 1 | ||||
35. | Жанры в кино. | 1 | ||||
36. | Я люблю ходить в кинотеатр. | 1 | ||||
37. | Мой любимый жанр. | 1 | ||||
38. | Обзор фильмов в газетах. Работа с текстом. | 1 | ||||
39. | Кино в нашей стране. Что смотрят в России. | 1 | ||||
40. | Что любят смотреть за рубежом. | 1 | ||||
41. | Театр.Схемы театров. | 1 | ||||
42. | Театры в Великобритании. | 1 | ||||
43. | Популярные мюзиклы в США. | 1 | ||||
44. | Театры в России. Большой театр. | 1 | ||||
45. | Предпочтения: кино или театр. | 1 | ||||
46. | Обобщающий урок по разделу: «Как сделать жизнь нескучной?». | |||||
47. | Тестирование по разделу: «Как сделать жизнь нескучной?». | |||||
48. | Подготовка к контрольной работе по разделу: «Как сделать жизнь нескучной». | 1 | ||||
49. | Контрольная работа по разделу: «Как сделать жизнь нескучной?» | 1 | ||||
50. | Анализ контрольной работы. | 1 | ||||
РазделVII. Изобретения, которые потрясли мир». (34 часа) | ||||||
51. | Современные изобретения. Бытовые приборы. | 1 | ||||
52. | Современныеприборыдома. | 1 | ||||
53. | Техническиеприспособления. | 1 | ||||
54. | Реклама технических новинок. | 1 | ||||
55. | Я бы хотел приобрести… | 1 | ||||
56. | Технические новинки в школе. | 1 | ||||
57. | Современные изобретения в классе. Работастекстом. | 1 | ||||
58. | Изобретения прошлых лет (советские ученые). | 1 | ||||
59. | Изобретения зарубежных ученых прошлых лет. | |||||
60. | Ты используешь современные изобретения в повседневной жизни? | 1 | ||||
61. | Научно-техническийпрогресс. | 1 | ||||
62. | Трудножитьбезизобретений. | 1 | ||||
63. | Придаточные предложения в английском языке. | 1 | ||||
64. | Страдательный залог в английском языке. | 1 | ||||
65. | Косвеннаяречь. | 1 | ||||
66. | Организациядомашнегохозяйства. | 1 | ||||
67. | Изобретения своими руками. | 1 | ||||
68. | Телефонная связь-работа с текстом. | 1 | ||||
69. | Мобильный телефон-роскошь или необходимость? | 1 | ||||
70. | Высокотехнологичная жизнь (ПК, телефон, машины). | 1 | ||||
71. | Информационные технологии в школе и дома. | 1 | ||||
72. | Компьютер - мой помощник. | 1 | ||||
73. | Магазины бытовой техники. | 1 | ||||
74. | Заказ бытовой техники по интернету. | 1 | ||||
75. | Инструкциикбытовымприборам. | 1 | ||||
76. | Работасинструкцией. | 1 | ||||
77. | Загадочные инструкции. Работа с текстом. | 1 | ||||
78. | Я бы хотел приобрести… | 1 | ||||
79. | Обобщающий урок по разделу: «Изобретения, которые потрясли мир». | |||||
80. | Тестирование по разделу: «Изобретения, которые потрясли мир». | |||||
81. | Подготовка к контрольной работе по разделу: «Изобретения, которые потрясли мир». | 1 | ||||
82. | Контрольная работа по разделу: «Изобретения, которые потрясли мир». | 1 | ||||
83. | Анализ контрольной работы. | 1 | ||||
84. | Итоговая контрольная работа. | |||||
«Повторение». (21 час) | ||||||
85. | Выражения согласия и несогласия в английском языке. | 1 | ||||
86. | Словообразование. Суффиксы. | 1 | ||||
87. | Словообразование. Приставки. | 1 | ||||
88. | Союзы и предлоги в английском языке. | 1 | ||||
89. | Система видо - временных форм английского глагола в действительном залоге. | 1 | ||||
90. | Настоящее время. (Настоящее простое, Настоящее длительное, Настоящее Совершенно-длительное). | 1 | ||||
91. | Прошедшее время. (Прошедшее простое, Прошедшее длительное, Прошедшее совершенное, прошедшее совершенно-длительное). | 1 | ||||
92. | Будущее время. (Будущее простое, Будущее длительное, Будущее Совершенное). | 1 | ||||
93. | Система видо – временных форм английского глагола в страдательном залоге. | 1 | ||||
94. | Страдательный залог. | 1 | ||||
95. | Страдательный залог. | 1 | ||||
96. | Косвенная речь. Правила перевода из прямой речи в косвенную. | 1 | ||||
97. | Косвенная речь. Вопросительные конструкции. | 1 | ||||
98. | Согласование времен. | 1 | ||||
99. | Согласование времен. | 1 | ||||
100. | Артикли в английском языке. Правила употребления артиклей. | 1 | ||||
101. | Совершенствование навыков диалогической речи. | 1 | ||||
102. | Последние дни в школе. Что мне в ней нравилось, а что нет. | 1 | ||||
103. | Моя будущая карьера. | 1 | ||||
104. | Совершенствование навыков монологической речи по теме «Моя будущая профессия». | 1 | ||||
105. | Совершенствование навыков диалогической речи по теме «Моя будущая профессия». | 1 | ||||
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.