- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Раз цветочек, два цветочек» (конкурс знатоков, 6 класс)
«Раз цветочек, два цветочек …»
(конкурс знатоков, 6 класс)
Цель: познакомить учащихся с наиболее распространёнными соцветиями и показать их биологическое значение. Расширять кругозор учащихся, воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: раздаточный материал: разные типы соцветий, гербарный материал. Плакаты с рисунками соцветий для оформления. Карточки с заданиями.
Участники: 3 команды по 5 - 6 человек, один ведущий, жюри.
Ход конкурса
Ведущий. Здравствуйте, рады приветствовать вас на нашем конкурсе знатоков соцветий. Сегодня сразятся сильнейшие и покажут свои знания по этой теме. У нас участвуют 3 команды.
Представление команд (девиз и пр.)
Конкурс 1. «Этот загадочный цветок»
Одновременно задаётся вопрос всем командам, правильный ответ оценивается в 3 балла.
Вопросы:
Из каких частей состоит цветок? (Цветоножка, цветоложе, чашечка, венчик, тычинка, пестик)
Что называют околоцветником? (Чашечка и венчик)
Из чего состоит венчик? (Из лепестков)
Из чего состоит чашечка? (Из чашелистиков)
Чем отличается двойной околоцветник от простого? (У простого нет чашечки, только венчик)
Какое строение имеет пестик? (Рыльце, столбик, завязь)
Какое строение имеет тычинка? (Тычиночная нить, пыльник)
Что развивается из семязачатка? (Семя)
Что развивается из стенки завязи? (Околоплодник)
Чем однодомные растения отличаются от двудомных? (У однодомного на одном растении развиваются и пестики, и тычинки)
Ведущий. Итак, мы выяснили, что цветок состоит из пестика и тычинок, вокруг чаще расположен двойной околоцветник, состоящий из венчика (из лепестков) и чашечки ( из чашелистиков). Если чашечки нет, то такой околоцветник называется простым. Пестик состоит из завязи, столбика и рыльца; тычинка - из пыльника с пыльцой и тычиночной нити. Растения делятся на однодомные - пестики и тычинки развиваются на одном растении, и двудомные - на разных растениях.
Что же такое соцветия? Ответить на этот вопрос нам помогут следующие конкурсы.
Конкурс 2. «Определение соцветий»
К предложенным названиям соцветий найдите определение, соедините линиями. (5 баллов)
1. Колос 2. Кисть 3. Початок 4. Головка 5. Зонтик | А) От оси отходят одиночные цветки на цветоножках Б) Сидячие цветки на круглой оси соцветия В) Цветоножки выходят из вершины оси Г) Сидячие цветки на длинной толстой оси соцветия Д) На одной оси несколько сидячих цветков |
Ответ: 1Д, 2А, №Г, 4Б, 5В.
Конкурс 3. «Путаница»
В предложении перепутаны слова. Расставьте лова в нужном порядке и получите определение соцветий (5 баллов); все команды получают задание одновременно.
пшеницы, Соцветия колосом называют ячменя сложным ржи,
( Соцветия пшеницы, ржи, ячменя называют сложным колосом)
выходят зонтик в котором - вершины соцветие, цветоножки оси Простой соцветия из
( Простой зонтик - соцветие, в котором цветоножки выходят из вершины оси соцветия)
сложной несколько Если отходит стебелька, общего от кистью кистей называют соцветие
(Если несколько кистей отходит от общего стебелька, соцветие называют сложной кистью)
Ведущий. Соцветия - это группы цветков, расположенных близко один к другому в определённом порядке. Соцветия могут быть самыми разнообразными.
Конкурс 4. Викторина «Угадай – ка»
Одновременно задаётся вопрос всем командам. Та команда, которая первой поднимет руку, отвечает на вопрос. Правильный ответ - 1 балл.
Ответьте на вопросы, найдите соцветия в загадках
Какое соцветие начинается с названия первого блюда?
(Щиток - щи)
В каком соцветии спряталась верхняя часть тела человека?
(Головка - голова)
Из букв какого соцветия можно составить название хищной птицы?
(Колос - сокол)
В каких соцветиях живёт кот наоборот?
(Щиток, завиток, початок)
Каким соцветием можно красить стены?
(Кисть)
В каком соцветии спряталось самое большое морское животное?
(Кисть - кит)
Какое соцветие начинается с отметки «единица»?
(Колос - кол)
В каком соцветии спряталось новогоднее дерево?
(Метёлка - ёлка)
Под каким соцветием можно спрятаться под дождём?
(Зонтик)
В каком соцветии спряталось женское имя?
(Корзинка - Зина)
Конкурс 5. «Игра слов»
Каждой команде даётся задание на время (3 мин.), по истечению которого команда сдаёт ответы (один верный ответ - 1 балл).
По предложенному заданию составьте названия соцветий.
Вставьте две буквы в название стремительно текущей воды, и вы получите соцветие с толстой осью. (Початок - поток)
Превратите вьюгу в соцветие сложная кисть. (Метель - метёлка)
Прибавьте две буквы к самой низшей школьной оценке и получите соцветие, где сидячие цветки расположены на общей оси соцветия. (Кол - колос)
Вставьте 4 буквы в название наружного слоя дерева, и вы узнаете соцветие с расширенным цветоложем. (Кора - корзинка)
Прибавьте две буквы к средству защиты от мокрой погоды - и узнайте соцветие, у которого цветоножки выходят из вершины оси. (Зонт - зонтик)
Ведущий. Соцветия необходимы растениям для того, чтобы привлекать насекомых и тем самым увеличивать вероятность опыления.
Конкурс 6. «Неразлучные друзья»
Из предложенных растений и соцветий составьте пару. Например: незабудка - завиток (1А). Одна правильно составленная пара - 1 балл.
Клевер Черёмуха Сирень Вишня Морковь Ландыш Пшеница Ромашка Подорожник Винограда | А) Простой зонтик Б) Сложный зонтик В) Простая кисть Г) Метёлка или сложная кисть Д) Головка Е) Корзинка Ж) Простой колос З) Сложный колос |
Ответы: 1Д, 2В. 3Г, 4А, 5Б, 6В, 7З, 8Е, 9Ж, 10Г.
Ведущий: Наша игра подходит к концу, и напоследок ещё одно задание, которое поможет ещё раз вспомнить , какие существуют соцветия.
Конкурс 7. «Раз соцветие, два соцветие…»
Вместо чёрточек поставьте буквы и получите названия соцветий (один правильный ответ - 1 балл)
─ и ─ ─ ─
─ и ─ ─ ─
─ ─ ─ и ─ ─ ─
─ ─ ─ ─ и ─ ─ ─
─ ─ ─ ─ и ─
(Ответ: щиток, кисть, завиток, корзинка, зонтик)
Из предложенных слов составьте 5 названийсоцветий (один правильный ответ - 1 балл);
Кот + щи =
Ёлка + тем =
Зина + крок =
Ча + поток =
Сь + кит =
(Ответ: щиток, метёлка, корзинка, початок, кисть)
Ведущий. Спасибо всем за участие, и пока жюри подводит итоги, послушайте стихотворения :
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все: и я, и ты
Дружно соберём цветы -
Опустеют все поляны -
И не будет красоты.
* *
Давайте пройдёмся медленно по кругу
И «здравствуй» скажем каждому цветку
Я должен над цветами наклоняться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
Подведение итогов, награждение
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146656-raz-cvetochek-dva-cvetochek--konkurs-znatoko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Этические основы социальной работы»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.