Командообразующий квест для подростков «Я и другие»

Командообразующий квест для подростков

«Я и другие»

Разработчик методист МБОУ ДО ДДиЮ № 2 Похабова Н. П. г. Красноярск

Введение. Каждому подростку периодически приходится знакомиться с другими людьми. В том числе и со своими ровесниками. Возможно это новый класс, группа по изучению языка или новое детское объединение, движимое одними идеями. Я являюсь руководителем Районного объединения старшеклассников несколько лет. И каждый год мне приходится с кем-то прощаться, а кого-то встречать снова. Так же как и самим ребятам. Для того чтобы нам комфортно было находиться рядом друг с другом и сотрудничать, каждый год мы проводим встречи для «старых» и «новых» членов районного объединения, на которых у ребят есть возможность познакомиться друг с другом,проявить свои сильные стороны, сплотиться в команду.

Ключевые слова: команда, взаимодействие, коммуникативные навыки.

Цель:знакомство и формирование команды для совместной деятельности

Задачи:

Снять барьеры общения, улучшить коммуникативные навыки;

Сформировать навыки командной работы, поднять командный дух;

Повысить самооценки и взаимную оценку друг друга, за счет более полного проявления личностных качеств;

Получить опыт совместной работы на общую цель;

Раскрыть творческий потенциал участников;

Создать длительный эффект позитивного эмоционального заряда.

Целевая аудитория: учащиеся 8-11 классов

Время проведения: 1, 5 часа

Краткое описание мероприятия:

Прибывшие участники квеста регистрируются при в ходе в конференцзал и сразу же включаются в упражнение «Бинго». Перед началом II этапа упражнения участников приветствует руководитель Районного объединения старшеклассников, озвучиваются цели и задачи, основные этапы деятельности. После завершения упражнения «Бинго» все участники делятся на команды, выбирается капитан, дается команда «Старт!» и все расходятся по своим площадкам. Руководители площадок – «старые» члены РОС (Районное объединение старшеклассников). План передвижения вручается капитанам. Маршруты команд не пересекаются. Работа площадок простраивается так, что новая команда прибывает как раз к убытию старой. Таким образом, на каждом этапе постоянно находится одна команда. По результатам участия команда получает оценку - это может быть бал или какие-нибудь другие знаки. По итогам определяется команда победителей. В честь победы можно поставить для них песню или вручить сладкий приз.

Упражнение «Бинго» (35 минут)

Проводится в самом начале квеста, в нем участвуют все члены РОС (Районное объединение старшеклассников).

Цель: знакомство

Необходимые материалы: листочки бумаги размером 6x8 (далее маленькие листочки), ручки, листы А4, расчерченные на 8 квадратов (далее большие), один хороший приз, 2-3 поменьше, емкость для маленьких листочков (шапочка, корзина, бумажная или жестяная коробка).

Кол-во участников: от 20 человек

Ход упражнения:

В 1-ой части упражненияучастникам раздаются листочки бумаги и ручки, на которых необходимо написать свое имя и фамилию, класс, школу, номер телефона, адрес страницы в контакте. Во 2-ой - предлагается обменять этот листочек на большой. На большом листе в течение 10 минут участнику необходимо в 8 квадратов вписать имена с фамилиями других участников. Для этого каждому нужно познакомиться как минимум с 8-ю человеками. После того как эта работа завершена, большой лист бумаги становится лотерейным билетом. На следующем этапе ведущий начинает разыгрывать лотерею. Из коробки (шапки, корзины, жестяной банки) достаются листики с именами и фамилиями участников и выкрикиваются. Все остальные по типу лотерейного билета зачеркивают фамилии в своих листах. Тот, кто первый зачеркнет все 8 фамилий, выкрикивает «БИНГО». Он и является победителем.

Результат: сняты барьеры в общении

Упражнение «История» (15 минут)

Цель:формирование навыков командной работы
Материалы не нужны.

Кол-во участников: от 20 человек (по 10 человек в команде)

Ход упражнения:

Ведущие делят группу на две команды, используя любой вариант разбивки. Определяется время для выполнения первого задания (например, 5 минут). За это время каждая команда сочиняет о себе историю, используя реальные данные. Например: "Мы учимся в Гимназии № 11, школе №16, 88, Лицее № 3 и т.д. Дома у нас 9 собак, 14 кошек, 2 попугая и 1 черепаха. Трех наших подруг зовут Дашами, ещё двух друзей Мишами, а ещё трое из нас изучают английский и пятеро немецкий язык и т.д. По истечении назначенного времени каждаякомандавыбирает рассказчика, и он и команды как бы меняются местами, то есть команда "А" рассказывает про команду "Б" и наоборот. Побеждает та команда, которая допустит меньшее количество ошибок. 

Результат: сформированы навыки командной работы.

Упражнение «Квадрат» (15 минут)

Цель:сплочение команды, получение опыта совместной работы на общую цель

Материалы:скотч или мел для выделения квадрата

Кол-во участников: от 20 человек (по 10 человек в команде)

Ход упражнения:

Исходные условия: на земле начерчен квадрат со стороной 1 метр.
Задание: уместиться всей группой внутри квадрата.
Ограничения:
· не заступать за его стороны;
· продержаться в таком положении не менее 10 секунд.

Результат: получен опыт совместной работы на общую цель.

Мини - викторина «Любимый Ленинский район г. Красноярска»

(15 минут)

(Вопросы могут быть любые, соответственно поставленной цели, количество может быть разное)

Цель:сплочение команды, повышение самооценки и взаимной оценки участниками друг друга.

1 ведущий задает вопросы, 1 минута на раздумывание, если участники ответа не знают, другой ведущий произносит его сам.

1. В каком году был основан Ленинский район г. Красноярска? (28 августа 1942)

2. Как называлась первая улица Ленинского района г. Красноярска ? (ул . Песочная)

3. В каком году открылась первая школа Ленинского района г. Красноярска? Какая это школа, № и по какому адресу?«1 сентября 1936 года 48 школа. Теперь Гимназия № 11 им »

5. Какое количество школ сейчас находится на территории Ленинского района? (21 школа)

6. Какое количество ВУЗов находится на территории Ленинского района?(3)

7. В какой школе в Великую отечественную войну был госпиталь? (Гимназия № 11)

8. Сколько памятников, посвященных ВОВ находится на территории Ленинского района? (3: ул. 26 бакинских комиссаров, «Памятная доска в честь работников треста, погибших в годы ВОВ»;Говорова, 55 в Черемушках: Стела «60 лет Победы»; переулок Ярцевский, аллея славы, памятный камень "1941-1945")

Результат:повышен уровень знаний, самооценка участников.

Заключительное упражнение: Каждому участнику необходимо подойти минимум к десяти другим участникам со словами «Я желаю тебе….» (10-15 минут)

Литература:

Нетреба Г. И. Игры современных тинейжеров: ролевые и социально-моделирующие игры. Волгоград: учитель 2013.-219 с.

Зайцева О.В., Карпова Е.В. На досуге. Игры в школе, дома, во дворе. Ярославль: «Академия развития», «Академия К» , 1998.-192с.

Кугач А.Н. Играй с пользой и умом. Игровые программы для младших школьников. Ростов н/Д: Феникс, 2011.-220с.

Ульева Е. 100 увлекательных игр в дороге, путешествии, прогулке. Москва Мозаика – синтез, 2012. – 112с.

Ульева Е. 100 увлекательных игр для хороших манер. Москва Мозаика – синтез, 2012. – 112с.

Интернет источники:

http://www.sarscout.ru/articles.php?lng=ru&pg=158

http://www.psychologos.ru/articles/view/distanciya_dlya_starsheklassnikov

http://lider21veka.ru/metodika_provedeniya_verevochnogo_

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146839-komandoobrazujuschij-kvest-dlja-podrostkov-ja