Календарно- тематическое планирование по литературному чтению 2 класс ФГОС Школа России

№

Содержание (разделы, темы)

Кол-во часов

УУД

Дата

проведения

Оборудование

план

факт

Вводный урок по курсу литературного чтения

1ч.

1.

Знакомство с учебником. Система условных обозначений.

1 нед.

1

Ориентировать в учебнике по литературному чтению.

Рассматривать иллюстрации, соотносить их с содержанием текста в учебнике. Находить нужную главу и нужное произведение в содержании учебника. Пользоваться словарём в конце учебника.

03.09.12

Самое великое чудо на свете

4ч.

2.

Книги, прочитанные летом.

1

Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу с произведением на уроке. Представлять выставку книг, прочитанных летом. Представлять любимых героев. Ориентироваться в пространстве школьной библиотеки. Находить нужную и интересную книгу по тематическому каталогу в библиотеке. Рассказывать о прочитанной книге по плану. Составлять список прочитанных книг. Участвовать в коллективном проекте «О чём может рассказать школьная библиотека». Находить нужную информацию о библиотеке в различных источниках. Готовить выступления на заданную тему. Находить информацию о старинных книгах. Обсуждать в группе и в паре высказывания великих людей о книге и о чтении.

04 09.12

3.

Библиотека. Проект «О чём может рассказать школьная библиотека».

1

05.09. 12

4.

Старинные и современные книги.

1

07.09.12

5.

Р. Сеф «Читателю»

2 нед.

1

10.09.12

Устное народное творчество.

15 ч.

Малые фольклорные жанры.

5ч.

6.

Русские народные песни.

1

Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу с произведением на уроке в соответствии с условными обозначениями видов деятельности. Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя. Объяснять смысл пословиц. Соотносить пословицы с содержанием книг и жизненным опытом. Находить созвучные окончания в песне. Сочинять колыбельные песни, потешки, прибаутки, небылицы, опираясь на жизненный опыт. Находить различие в потешках, прибаутках, сходных по теме. Анализировать загадки. Соотносить загадки и отгадки. Распределять загадки и пословицы по тематическим группам. Характеризовать героев сказки, соотносить качества с героями сказок. Называть другие русские народные сказки, перечислять героев. Рассказывать одну сказку. Соотносить рисунок и содержание сказки. Контролировать своё чтение, самостоятельно оценивать свои достижения.

11 09. 12

Малые жанры фольклора табл. №3

7.

Потешки, прибаутки.

1

12.09 12

8.

Считалки, небылицы.

1

14.09 12

9.

Загадки.

3 нед.

1

17. 09 12

10.

Пословицы и поговорки.

1

18.09 12

Малые жанры фольклора табл. №3,карточки с пословицами

Русские народные сказки.

10 ч.

11.

Ю. Мориц «Сказка по лесу идёт».

1

19.09.12

Народные сказки табл. № 5

12.

Петушок и бобовое зёрнышко.

1

21.09. 12

13.

У страха глаза велики.

4 нед.

1

24.09. 12

14.

Лиса и тетерев.

1

25.09. 12

15.

Лиса и журавль.

1

26.09. 12

16.

Каша из топора.

1

28. 09 12

17.

Каша из топора.

5 нед.

1

01.10.12

18.

Гуси – лебеди.

1

02.10.12

19.

Гуси – лебеди.

1

03.10.12

20.

Обобщение по теме «Устное народное творчество»

1

05.10.12

Малые жанры фольклора табл. №3. Народные сказки табл. № 5

Люблю природу русскую. Осень.

8ч.

21.

Картины осенней природы. Образ осени в загадках.

6 нед.

1

Прогнозировать содержание раздела. Читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта, сравнивать стихи разных поэтов на одну тему, выбирать понравившееся. Различать стихотворный и прозаический текст. Сравнивать их. Наблюдать за жизнью слов в художественном тексте. Объяснять интересные выражения в лирическом тексте. Чувствовать ритм и мелодию стихотворения, читать стихи наизусть. Слушать звуки осени, переданные в лирическом тексте. Словесно передавать картины осенней природы. Находить средства художественной выразительности, создавать словесные картины. Исправлять ошибки при чтении. Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

08.10 12

22.

Ф. И. Тютчев «Есть в осени первоначальной»

1

09.10.12

Портрет Ф.И Тютчева

23.

К. Бальмонт «Поспевает брусника»,

1

10.10.12

Портрет

К. Бальмонта

24.

А. Плещеев «Осень наступила».

1

12. 10 12

Портрет

А. Плещеева

25.

А. Фет « Ласточки пропали».

7 нед.

1

15.10.12

Портрет А.Фета

26.

Осенние листья – стихи русских поэтов.

1

16.10.12

Карточки, иллюстрации по теме «Золотая осень»

27.

В.Берестов «Хитрые грибы». Грибы (из энциклопедии)

1

17.10.12

Портрет

В. Берестова

28.

М.Пришвин «Осеннее утро»

1

19.10.12

Русские писатели.

14ч.

Произведения А.С. Пушкина

7ч.

29.

Творчество А.С.Пушкина.

8 нед.

1

Прогнозировать содержание раздела. Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, называть волшебные события и предметы в сказках. Сравнивать авторские и народные произведения. Отличать басню от стихотворения и рассказа. Знать особенности басенного текста. Соотносить пословицы и смысл басенного текста. Характеризовать героев басни. Наблюдать в тексте яркие красочные определения. Находить авторские сравнения и подбирать свои. Определять действия, которые помогают представить неживые предметы как живые. Объяснять словесные выражения в лирическом тексте. Представлять картины природы. Пересказывать текст подробно, выборочно. Характеризовать героев рассказа и сказки на основе анализа поступков героев. Выбирать книги по авторам и темам.

Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

22.10.12

Портрет А.Пушкина.

30.

А.С.Пушкин « У Лукоморья...»

1

23.10.12

Портрет А.Пушкина.

31.

А.С.Пушкин « Вот север тучи нагоняя...»

1

24.10.12

Портрет А.Пушкина.

32.

А.С. Пушкин « Зима! Крестьянин торжествуя...»

1

26.10.12

Портрет А.Пушкина.

33.

А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

9 нед.

1

29.10.12

Портрет А.Пушкина.

34.

А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

1

30.10.12

Портрет А.Пушкина.

35.

А.С. Пушкин « Сказка о рыбаке и рыбке».

1

31.10.12

Портрет А.Пушкина.

Басни И.А.Крылова.

2 ч.

36.

Творчество И.А.Крылова.

И.А. Крылов «Лебедь, рак и щука»

1

01.11.12

Портрет И.А. Крылова

Компьютер, проектор, диск

37.

И.А. Крылов « Стрекоза и муравей».

10 нед.

1

12.11. 12

Крылов И.А.

табл. №5 Компьютер, проектор, диск

Произведения Л.Н. Толстого.

6ч.

38.

Творчество Л.Н.Толстого.

Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек».

1

13.11.12

Л.Н.Толстой табл. №9

39.

Л.Н.Толстой « Филиппок».

1

14.11.12

Л.Н.Толстой табл. №9

40.

Л.Н.Толстой « Филиппок» (продолжение).

Л.Толстой «Правда, всего дороже».

1

16.11. 12

Л.Н.Толстой табл. №9

41.

Л.Н. Толстой «Котёнок».

11 нед.

1

19.11.12

Л.Н.Толстой табл. №9

42.

Л.Н. Толстой «Котёнок».

1

20.11.12

43.

Обобщение по теме «Русские писатели».

1

21.11.12

Портреты русских писателей

О братьях наших меньших.

12ч.

Ребятам о зверятах.

8ч.

44.

Н. Сладков «Они и мы». А. Шибаев «Кем кто становится?»

1

Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу с произведением на уроке в соответствии с условными обозначениями видов деятельности. Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя.

Сравнивать сказки и рассказы о животных. Определять последовательность событий. Пересказывать подробно по плану. Видеть красоту природы, изображённую в художественных произведениях. Выражать своё отношение к героям, давать нравственную оценку поступкам. Выбирать книги по темам и авторам. Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

23.11.12

Портрет Н.Сладкова, сборники рассказов Н. Сладкова

45.

И. Пивоварова «Жила была собака».

12 нед.

1

26.11.12

46.

В. Берестов «Кошкин Щенок»

1

27.11.12

О наших друзьях животных табл.№13

47.

М. Пришвин «Ребята и утята».

1

28.11.12

Портрет М.Пришвина

48.

М. Пришвин «Ребята и утята».

1

30.11.12

Портрет М.Пришвина

49.

Е. Чарушин «Страшный рассказ».

13 нед.

1

03.12.12

Е. Чарушин табл.9

50.

Е. Чарушин «Страшный рассказ»

1

04.12.12

Е. Чарушин табл.9

51.

Б.Житков «Храбрый Утёнок».

1

05.12.12

Портрет

Б. Житкова

Рассказы о животных В. Бианки.

4ч.

52.

В. Бианки «Музыкант».

1

07.12.12

В.Бианки табл. №10. Читаем о животных табл.13

53.

В.Бианки «Сова».

14 нед.

1

10.12.12

В.Бианки табл. №10, иллюстрации зверей и птиц

54.

В.Бианки «Сова».

1

11.12.12

В.Бианки табл. №10

55.

Обобщение по теме «О братьях наших меньших».

1

12.12.12

Читаем о животных табл.13. О братьях наших меньших табл.11

Из детских журналов.

10ч.

Стихи-Д. Хармса

5ч.

56.

Знакомство с детскими журналами. Проект: «Мой любимый детский журнал».

Д.Хармс «Игра».

1

Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу с произведением на уроке. Придумывать свои вопросы по содержанию, сравнивать их с необычными вопросами из детских журналов. Подбирать заголовки в соответствии с содержанием, главной мыслью. Читать вслух с переходом на чтение про себя. Воспринимать на слух прочитанное. Ориентироваться в журналах. Находить нужные и интересные статьи. Находить нужную информацию по заданной теме. Чувствовать ритм и мелодию стихотворения, читать стихи наизусть. Участвовать в проекте «Мой любимый детский журнал». Рисовать иллюстрации для собственного журнала. Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

14.12.12

Сборники стихов Д.Хармса, детские журналы

57.

Д.Хармс «Вы знаете».

15 нед.

1

17.12.12

Детские журналы

58.

Д.Хармс, С.Маршак «Весёлые чижи».

1

18.12.12

59.

Д.Хармс «Что это было?»

1

19.12.12

60.

Н. Гернет, Д.Хармс «Очень- очень вкусный пирог».

1

21.12.12

Произведения А. Введенского, Ю.Владимирова

5ч.

61.

Ю.Владимиров «Чудаки»

16 нед.

1

24.12.12

Сборники стихов Ю.Владимирова

62.

А.Введенский «Учёный Петя».

1

25.12.12

63.

А.Введенский «Лошадка».

1

26.12.12

Сборники стихов А.Введенского

64.

Д.Хармс «Весёлый старичок»

1

28.12.12

65.

Обобщение по теме «Из детских журналов»

17 нед.

1

14.01.13

Люблю природу русскую. Зима.

9 ч.

66.

Картины зимней природы. Зимние загадки

1

Прогнозировать содержание раздела. Рассматривать сборники стихов, определять их содержание по названию сборника. Соотносить загадки и отгадки. Читать выразительно, отражая настроение стихотворения. Воспринимать художественный текст на слух. Соотносить пословицы с главной мыслью произведения. Сравнивать произведения разных поэтов на одну тему. Рисовать словесные картины зимней природы с опорой на произведение. Чувствовать ритм и мелодию стихотворения, читать стихи наизусть. Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

15.01.13

Репродукция картины русских художников -зима

67.

И.Бунин «Первый снег».

1

16.01.13

68.

К.Бальмонт «Светло- пушистая снежинка белая», Я.Аким «Утром кот…»

1

18.01.13

Сборники стихов русских поэтов о зиме

69.

Ф.И. Тютчев «Чародейкою зимою».

18 нед.

1

21.01.13

Портрет Ф.Тютчева

70.

С.Есенин «Поёт зима – аукает».

1

22.01. 13

Портрет

С. Есенина. Репродукция картины И.Э.Грабаря «февральская лазурь»

71.

С.Есенин «Берёза».

1

23.01.13

Портрет

С. Есенина

72.

Два Мороза (русская народная сказка)

1

25.01.13

73.

«Новогодняя быль» С. Михалков

19 нед.

1

28.01.13

74.

А. Барто «Дело было в январе». Обобщение по теме «Люблю природу русскую. Зима»

1

29.01. 13

Писатели – детям.

17ч.

Произведения К.И.Чуковского

4ч.

75.

Творчество К.И.Чуковского.

К. Чуковский «Путаница».

1

Прогнозировать содержание раздела. Читать выразительно, отражая настроение стихотворения. Определять смысл произведения. Соотносить пословицы с главной мыслью произведения. Воспринимать художественный текст на слух. Находить слова, которые помогают представить образ героя произведения. Рассказывать о героях, отражая собственное отношение к ним. Составлять план произведения, пересказывать текст подробно на основе плана. Чувствовать ритм и мелодию стихотворения, читать стихи наизусть. Читать тексты в паре, организовывать самоконтроль, оценивать своё чтение.

30.01.13

Портрет К.Чуковского Компьютер, проектор, диск

76

К. Чуковский «Радость».

1

01.02.12

К. Чуковский табл.7

77.

К. Чуковский «Федорино горе».

20 нед.

1

04.02.13

К. Чуковский табл.7 Компьютер, проектор, диск

78.

К. Чуковский «Федорино горе»

( продолжение).

1

05.02.13

К. Чуковский табл.7,карточки с загадками К.Чуковского

«Стихи о детях и для детей» С.Маршак, С.Михалков, А. Барто.

7ч.

79.

Творчество С.Я.Маршака

С.Я. Маршак «Кот и лодыри».

1

06.02.13

Портрет

С. Маршака

табл. №6 Компьютер, проектор, диск

80.

Творчество С.В.Михалкова.

С.В.Михалков «Мой секрет».

1

08.02.13

Портрет С.Михалкова Компьютер, проектор, диск

81.

С.В. Михалков «Сила воли».

21 нед.

1

11.02.13

Портрет С.Михалкова

82.

С.В. Михалков «Мой щенок».

1

12.02.13

Портрет С.Михалкова

83.

Творчество А.Л. Барто. А.Л. Барто «Верёвочка».

1

13.02.13

А. Барто табл.№11

84.

А.Л. Барто «Мы не заметили жука»,

«В школу».

1

15.02.13

А. Барто табл.№11

85.

А.Л. Барто «Вовка – добрая душа».

22 нед

1

18.02.13

А. Барто табл.№11

Рассказы Н.Носова.

6ч.

86.

Творчество Н.Носова.

Н.Носов «Затейники».

1

19.02.13

Портрет

Н. Носова Компьютер, проектор, диск

87.

Н.Носов «Затейники».

1

20.02.13

Портрет

Н. Носова

88.

Н. Носов « Живая шляпа» (продолжение)

1

22.02.13

Портрет

Н. Носова, сборники рассказов Н.Носова

89.

Н. Носов « Живая шляпа».

23 нед.

1

25.02.13

Портрет

Н. Носова

90.

Н. Носов «На горке».

1

26.02.13

Портрет

Н. Носова Компьютер, проектор, диск

91.

Обобщение по теме «Писатели – детям».

1

27.02.13

Писатели – детям табл.15 Компьютер, проектор, диск

Я и мои друзья.

10ч.

Произведения о дружбе.

5ч.

92.

В. Берестов «За игрой». «Гляжу с высоты»

Э. Мошковская. «Я ушёл в свою обиду».

1

Прогнозировать содержание раздела. Читать выразительно, отражая настроение стихотворения. Читать вслух с переходом на чтение про себя, увеличивая темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении. Придумывать продолжение рассказа. Объяснять нравственный смысл рассказов. Объяснять и понимать поступки героев. Понимать авторское отношение к героям и их поступкам, выразительно читать по ролям. Составлять план рассказа пересказывать по плану. Составлять короткий рассказ на предложенную тему. Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

01.03.13

93.

В.Лунин «Я и Вовка».

24 нед.

1

04.03.13

94.

Н.Булгаков «Анна не грусти».

1

05.03.13

95.

Н. Булгаков «Анна, не грусти»

1

06.03.13

96.

Ю.Ермолаев «Два пирожных».

1

08.03.13

Рассказы В.Осеевой.

7ч.

97.

В. Осеева «Волшебное слово».

25 нед.

1

11.03.13

98.

В. Осеева «Волшебное слово» (продолжение).

1

12.03.13

99.

В.Осеева «Хорошее».

1

13.03.13

100.

В.Осеева «Почему».

1

15.03.13

101.

В.Осеева «Почему» (продолжение).

Обобщение по теме «Я и мои друзья».

26 нед.

1

18.03 13

Люблю природу русскую. Весна.

9ч.

102.

Весенние картины природы. Весенние загадки

1

Прогнозировать содержание раздела. Рассматривать сборники стихов, определять их содержание по названию сборника. Соотносить загадки и отгадки. Читать выразительно, отражая настроение стихотворения. Воспринимать художественный текст на слух. Соотносить пословицы с главной мыслью произведения. Сравнивать произведения разных поэтов на одну тему. Рисовать словесные картины весенней природы с опорой на произведение. Чувствовать ритм и мелодию стихотворения, читать стихи наизусть. Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

19.03. 13

103.

Ф.И.Тютчев «Зима недаром злится»

1

20.03.13

Стихи о родной природе табл.11

Портрет Ф.Тютчева

104.

Ф.И.Тютчев «Весенние воды».

1

22.03.13

Портрет Ф.Тютчева

105.

А.Плещеев «Весна», «Сельская песенка»

27 нед.

1

01.04.13

Портрет А.Плещеева

106.

А.Блок «На лугу». С.Маршак «Снег теперь уже не тот».

1

02.04.13

Портрет

А. Маршака

107.

И.Бунин «Матери». А.Плещеев «В Бурю»

1

03.04.13

108.

Е. Благинина «Посидим в тишине»

1

05.04.13

109.

Э. Мошковская «Я маму свою обидел».

28 нед.

1

08.04 13

110.

Обобщение по теме «Люблю природу русскую. Весна».

1

09.04.13

И шутку и в серьёз.

14ч.

Стихи Б. Заходера

2ч.

111.

Весёлые стихи Б. Заходера

1

Прогнозировать содержание раздела. Планировать виды работы с текстом. Читать вслух с переходом на чтение про себя, увеличивая темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении. Понимать особенности юмористического произведения. Анализировать заголовок произведения. Сравнивать героев произведения, характеризовать их поступки, используя слова с противоположным значением. Восстанавливать последовательность событий на основе вопросов. Пересказывать подробно на основе вопросов учебника, выразительно читать отрывки их них. Инсценировать стихотворения и фрагменты рассказов. Пересказывать весёлые рассказы. Чувствовать ритм и мелодию стихотворения, читать стихи наизусть. Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

10.04.13

112.

Б. Заходер «Песенки Винни - Пуха»

1

12.04.13

Компьютер

Творчество Э.Успенского

5ч.

113.

Э.Успенский «Чебурашка».

29

нед

1

15.04.13

Компьютер, проектор, диск

114.

Э. Успенский «Чебурашка».

1

16.04.13

Компьютер, проектор, диск

115.

Э. Успенский «Если был бы я девчонкой».

1

17.04.13

116.

Э. Успенский «Над нашей квартирой».

1

19.04.13

117.

Э. Успенский «Память».

30 нед.

1

22.04.13

Весёлые стихи В. Берестова,

И. Токмаковой.

2ч.

118.

Весёлые стихи В. Берестова

1

23.04. 13

119.

И. Токмакова «Плим», «В чудной стране»

1

24.04. 13

Книги

И. Токмаковой

Творчество Г. Остера, В. Драгунского

5ч.

120.

Г.Остер «Будем знакомы».

1

26.04. 13

карточки

121.

Г.Остер «Будем знакомы» (продолжение)

31 нед.

1

29.04. 13

Книги Г. Остера

122.

В.Драгунский «Тайное становится явным».

1

30.04 13

123.

В.Драгунский «Тайное становится явным»

(продолжение)

1

01.05.13

Сборники рассказов В.Драгунского

124.

Обобщение по теме «И в шутку и всерьёз».

1

03.05.13

Литература зарубежных стран.

12ч.

Фольклор народов зарубежных стран.

5ч.

125.

Литература зарубежных стран

32 нед.

1

Прогнозировать содержание раздела. Выбирать книгу для самостоятельного чтения.

Планировать виды работы с текстом. Читать вслух с переходом на чтение про себя, увеличивая темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении. Воспринимать на слух художественное произведение. Сравнивать песенки разных народов с русскими песенками, находить общее и различия. Объяснять значения незнакомых слов. Определять героев произведений. Сравнивать героев зарубежных сказок с героями русских сказок. Давать характеристику героям произведений. Сравнивать сюжеты литературных сказок разных стран. Пересказывать подробно сказку на основе составленного плана. Участвовать в проектной деятельности. Находить книги зарубежных писателей по заданной тематике. Составлять списки книг для чтения летом (с учителем). Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

06.05.13

126.

Американская песенка «Бульдог по кличке Дог»

1

07.05.13

Фольклор народов мира табл. №4

127.

Английские народные песенки

1

08.05.13

128.

Французская народная песенка «Сюзон и мотылёк».

1

10.05.13

129.

Немецкая народная песенка «Знают мамы, знают дети».

33 нед.

1

13.05.13

Сказки зарубежных писателей

7ч.

130.

Ш.Перро «Кот в сапогах».Проект «Мой любимый писатель- сказочник»

1

14.05.13

Портрет Ш. Перро.

131.

Ш.Перро «Кот в сапогах».

1

15.05.13

Портрет Ш. Перро

Сказки Ш.Перро

132.

Ш.Перро « Красная шапочка».

1

17.05.13

Портрет Ш. Перро Компьютер.

133.

Г.Х.Андерсен «Принцесса на горошине».

34 нед.

1

20.05.13

Портрет Г.Х.Андерсена

Компьютер

134.

Э. Хогарт «Мафин и паук»

1

21.05.13

карточки

135.

Э. Хогарт «Мафин и паук».

1

22.05.13

Сказки зарубежных писателей.

136.

Обобщающий урок – читательская конференция.

1

24.05. 13

По страницам любимых книг табл. №16

Итого

136ч