Внеклассное мероприятие «Избирательное право»

Внеклассное мероприятие на тему:

«Избирательное право»

Правовая игра: «Моё мнение».

Цели и задачи: Ознакомление учащихся с основами российского законодателя, умение анализа правонарушений среди подростков, выяснение причин этих правонарушений в критических ситуациях.

Оформление: Три стола, стулья для

Участников – команд.

Наглядность: Выборочные статьи конвенции о правах ребёнка конституции РФ для каждой команды.

Ведущий.

Вводное слово учителя о задачах правовой игры, представление 3 команд- участниц. Оценивать ответы наших команд будет компетентные жюри – представление членов жюри.

Объявляется начало I тура.

Он называется – законы предложение.

Речь пойдёт о содержании статей конституции нашей страны.

Задача команд правильно завершить предложение, дописав нужные слова.

Предлагается капитанам получить листы с заданиями.

Статья 2 – Человек, его право и свобода являются …(высшей с ценностью).

Статья 14 – Религиозные объединения отделены от государства и равны … (перед законом)

Статья 19 – Все равны перед законом и … (судом)

Статья 21 – Достоинство личности охраняется…(государством).

Статья 22 – Каждый имеет право на свободу и … (личную неприкосновенность).

Статья 23 - Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту … (своей чести и доброго имени)

Статья 29 – Каждому гарантируется свобода мысли и …(слова).

Статья 41 – Каждый имеет право на охрану здоровья и … (медицинскую помощь).

Статья 46 – Каждому гарантируется защита его прав и (свобод).

Слово предоставляется жюри, подводятся итогоI тура.

Задание 2. На улице 16-летние подростки пристают к прохожим, нарушают общественный порядок.

Вопрос: Как вы расцениваете действия подростков и можно ли их за это наказать?

Задание 3. Несколько учеников залезли в гараж, но ничего не взяли и ушли. Но их кто – то видел и сообщил об этом в милицию.

Вопрос: Будут ли наказаны эти ребята?

Поведение итоговIII тура.

4.Мы переходим кIV туру.

Он называется «Угадай героя». Вам нужно узнать по описанию героев фильмов. Ответ принимается при поднятии руки.

А) он почти неизвестен за границей, но был начальником отдела по борьбе с бандитизмом в МУРе.

Считая, что вор должен сидеть в тюрьме.

Б) самый неустрашимый агент. У него свой номер и он легко преодолевает любое препятствие.

В) живет в Лондоне, любимое увлечение – музыка, любимый инструмент – скрипка, любимая опера – «Волшебная флейта»

Г) он очень веселый полицейский.

Его партнер – Человек.

Он рыжая рысь.

Д) он герой, защитивший будущее.

Он необычный персонаж.

Он – мутант.

Е) он круглобокий.

Его очень любят дети.

Подведение итоговIV тура. Объявление балов.

Начинается V тур, посвящённый капитанам.

Сейчас каждому капитану раздадут предметы. Ваша задача – отгадать, кому они принадлежат.

На I подносе лежат следующие вещи: трость, соринка, лупа.

На II подносе находятся: планшет, фуражка.

На III подносе лежат: котелок, трость, жилет.

Подведение итогов V тура и всей игры в целом.

Наша игра подошла к завершению. Мы благодарим всех участников за хорошую игру и желаем вам успехов, здоровья и как можно меньше проблем с законом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/14744-vneklassnoe-meroprijatie-izbiratelnoe-pravo