Авторская программа детского школьного объединения «История родного края»

Пояснительная записка

Гуманизация образования, реализуемая через культурологический и личностно-ориентированный подходы, предполагает, прежде всего, ориентацию на интересы ребенка, на возможности развития личности, на постоянное взаимодействие человека и конкретной культурно-образовательной среды. Два встречных направления, характерных для современной российской образовательной системы – федерализация и регионализация образования, позволяют комплексно решать задачи как закрепления целостности и единства образовательного пространства России, так и формирования региональной образовательной политики и развития региональных программ образования. Указанные ведущие тенденции развития отечественного образования в максимальной степени позволяет реализовать система краеведческой работы. Само введение краеведческого компонента, признание его серьезного значения - знамение нашего времени, проявление того, что российская образовательная система переходит от общего образования гражданина вообще, независимо от его места жительства, к образованию представителя конкретного территориального социокультурного сообщества и человека со всеми его индивидуальными особенностями и способностями. Образование сегодня призвано помочь конкретному человеку адаптироваться к жизни в конкретных условиях. Именно в этом авангардная роль краеведения в развитии российского и регионального образования.

Чаще всего для человека понятие Родины связано с тем местом, где он родился и рос. Но при изучении истории России в школе малая родина зачастую выпадает из поля зрения педагогов и учащихся. Данная программа призвана помочь учителю расширить знания детей о родном крае, увидеть его в общем ходе истории, ощутить свою связь с прошлым и настоящим страны. Основу содержания программы составляет история Вешкаймского района, работа по изучению истории поселка Вешкайма, Вешкаймской средней общеобразовательной школы №2.

Программа предназначена для учащихся средних и старших классов и рассчитана на три года. Программа детского школьного объединения « История родного края» предусматривает некоторые темы, посвященные антикоррупционной проблематики. Такие, как в разделе «История родного края», тема « Черные копатели» и их роль в духовном развитии учащейся молодежи».

Основные цели:

- сформировать познавательную потребность в освоении исторического материала;

- расширить и углубить знания учащихся о родном крае;

- формировать навыки общения, подготовки мероприятий, оформление экспозиций;

- воспитывать нравственные качества.

Образовательные и воспитательные задачи, на решение которых направлены занятия кружка:

- научить учащихся самостоятельно работать с литературой, добывать знания;

-воспитывать интерес к истории своей страны через знакомство с историей родных мест и биографиями близких людей;

- учить навыкам общения публичных выступлений, оформления творческих работ;

-дать навыки оформления полученных материалов в экспозициях школьного музея;

-воспитывать в детях понимание ценностей и значимости каждой человеческой жизни;

- воспитывать уважение к традициям своего народа и чувство гордости за многовековую историю России;

- изучение истории семьи, составление ее родословной.

Программа кружка осуществляется по линии « Вешкаймский район - р. п. Вешкайма - ВСШ №2- родословная моей семьи».

Программа предусматривает использование межпредметных связей с историей, литературой, мировой художественной культурой, рисованием, музыкой. Возможно осуществление обратной связи, когда экспонаты и документальный материал, собранные кружковцами, будут использоваться на уроках и во внеклассной работе. Занятия в кружке позволяют решать не только образовательные, но и воспитательные задачи. Это, прежде всего, воспитание патриотизма. Благодаря любви к Родине и преданности нашего народа своему Отечеству.

Общая деятельность заинтересованных школьников создает атмосферу товарищества, единства. Это очень важно сейчас, когда соборность присущая менталитету русского человека, разрушается под напором индивидуализма.

Программа кружка «История родного края» призвана развивать личность ребенка путем познавательных способностей учащихся и реализации их устойчивого интереса к исторической науке вообще и краеведению в частности.

Основные направления и содержание деятельности.

Основные направления в деятельности кружка- изучение истории родного края, района, поселка, школы; продолжение сбора письменных и вещественных источников, пропаганда русских народных традиций.

Программа предусматривает теоретические и практические занятия. Основными формами и методами работы являются лекции, беседы, встречи с жителями поселка. Оформление выставок и экспозиций, проведение экскурсий, поисково - исследовательская деятельность, составление летописи семьи, ее родословной, проведение викторин, внеклассных мероприятий. Лекции и беседы строятся в плане знакомства с историей, культурой и бытом жителей Вешкаймского района. Посещение жителей поселка и записи их воспоминаний, встречи и беседы с ними дают опыт этнографической работы, помогают приобретать коммуникативные навыки. Составление экспозиций и выставок, проведение экскурсий, внеклассных мероприятий, конкурсов и викторин позволяют сделать школьный музей важным средством учебно- воспитательного процесса, а у детей воспитывают ответственность, развивают организаторские способности и навыки, самостоятельность, расширяют кругозор.

Составление летописи поселка и школы, родословной своей семьи воспитывают понимание того, что человек не одинок, у него глубокие корни на этой земле. Эта работа показывает также важность описания происходящих сегодня событий, которые в скором времени станут нашей историей.

Формы проведения занятий ( групповые )

-Теоретические занятия (лекции). Практические занятия (сбор документов, экспонатов и т. д).

-Встречи с жителями поселка, свидетелями исторических событий). Поездки по историческим местам города Ульяновска, области и Вешкаймского района. Викторины, походы по родному краю, вечера, выпуск стенных газет

Индивидуальные формы проведения занятий.

Чтение местной литературы по истории края, работа с документальными материалами архива, вещественными памятниками, подготовка рефератов, воспоминаний, изготовление наглядных пособий.

График проведения занятий:

Условия реализации программы.

Основным условием реализации программы является наличие в нашей школе группы энтузиастов, для которых краеведение и этнография стали бы необходимым элементом школьной жизни.

Стать членом кружка может каждый, кто хочет больше знать и уметь, а также участвовать в работе школьного музея. Руководитель должен помочь каждому ребенку найти применение его способностям, используя весь арсенал имеющихся форм и методов работы. Некоторые занятия целесообразно проводить со всем составом кружка, например, лекции, беседы, походы. Для подготовки мероприятий и экскурсий более продуктивной будет работа с подгруппами. А есть и индивидуальная работа, например, составление родословной своей семьи.

План работы с родителями.

Привлечение родителей членов кружка и оказание ими содействия в работе детского объединения и школьного музея

Оказание помощи по сбору материала - «Родиной награжденные», «Знатные люди поселка», «Летопись моего рода» и т. д.

Встречи с бабушками, дедушками краеведов по теме «Детство, опаленное войной».

Привлечение родителей для организации поездок как по Ульяновской области, так и за ее пределами.

Результативность

образовательной деятельности.

В ходе реализации программы учащиеся приобретают ряд навыков и умений, которые служат показателем результативности кружка. Знания, навыки и умения, приобретенные членами кружка:

-познакомиться с историей родного края, школы;

-самостоятельно вести исследования краеведческого характера, овладеть приемами исследовательской работы, обрабатывать полученные материалы;

-знать основные события, значительные вехи в истории своего края, поселка, школы, семьи; характеризовать исторические места, памятники, сооружения, здания, связанные с историей малой Родины;

-организовывать и проводить экскурсии, выставки, внеклассные мероприятия;

-уметь уважать заслуги старшего поколения;

-уметь приобщать своих близких к исследовательской работе, к поиску документов, фотографий, экспонатов и т. д;

-научиться беседовать со старшим поколением вежливо, корректно, находить с ним общий язык;

-учиться работать в коллективе;

-одним из способов определения результативности должны стать итоги участия кружковцев в школьных, районных, областных краеведческих викторинах, конкурсах, конференциях.

Литература для учителей.

1« Край наш родной» Кузьминский Н. А. учебное пособие для учащихся 7-8 классов по истории Ульяновской области - Саратов; Приволжское книжное издательство 1982 год.

2 В. Н. Егоров «Историческое краеведение» учебное пособие для учащихся 7-9 классов, Ульяновск, 2000 год.

3 Региональная программа учебного курса « Историческое краеведение» для учащихся 7-9 классов основной общеобразовательной школы стр. 25-27.

4 Публикации в районной газете « Вешкаймские вести».

5 Край Симбирский ( краткий исторический очерк).

6 Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» № 10,2002, №2 2000, №6 2002, №10 2004.

Литература для учащихся.

Энциклопедия Симбирской - Ульяновской области том 1, 2. Автор В. Н. Егоров. 2000 год.

Большая детская историческая энциклопедия Т. 4.

Ефимов Ю. Д., Лосева В. И. Ульяновск и Ульяновская область в годы Великой Отечественной войны (очерк-справочник), Ульяновск «Симбирская книга» 1995 год.

Герои – ульяновцы в боях за Родину; краткий биографический словарь « Ульяновский Дом печати» 2000 год.

Симбирск и его прошлое- хрестоматия краеведческих текстов- Ульяновск; «Лаборатория культорологии» 1993 год.

Книга Памяти: Мемориальные издания - ФГУИПК «Ульяновский Дом печати» 2005 год том 13.

Солдаты Победы: Памятная книга: г. Ульяновск ОКИ « Симбирская книга» 2006 год том 5.

Легендарное Ульяновское гвардейское… под ред. А. А. Андронова- Ульяновск: ОГУП Областная типография «Печатный двор» 2005 год.

Н. А. Кузьминский Внеклассная историко - краеведческая работа в школе ( методические рекомендации для начинающих учителей и студентов). Ульяновск 1980 год.

Разделы

Раздел 1

«Школьное историческое краеведение»- 50 часов.

Раздел посвящен изучению теоретического материала об истории района, поселка, школы. Подготовка лекций, составление текстов тематических экскурсий, выставок.

Раздел 2

« История родного края» - 54 часа

Включает следующие темы: мой дом, родословная моей семьи, ее история, традиции;

село, поселок, история Симбирска- Ульяновска; историю района, школы. Понятие «уезд», «район», его происхождение. Территорию района, изменение его границ, географическое положение. Природные условия, численность населения, национальный состав, символы района, области. Основные этапы развития района. Современные изменения в жизни района, поселка, школы. Проблемы и перспективы развития

Раздел 3.

Культурно – просветительская, общественно – полезная деятельность юных историков – краеведов- 32 часа

В раздел включены вопросы практической работы в школьном краеведческом музее, принципы организации, выбор тем музейных экспозиций, выборы Совета музея. Сохранение фондов школьного музея, учет и научное описание музейных материалов. Заполнение инвентарной книги. Экспедиции и туристско- краеведческие походы. Изучение и отбор материалов, постоянное пополнение и обновление экспозиций, оформление выставок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147533-avtorskaja-programma-detskogo-shkolnogo-obedi