- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Материалы в помощь учителям при подготовке к итоговому сочинению по направлению «Дом»
Корнишова Наталья Алексеевна
Материалы в помощь учителям для подготовки к итоговому сочинению по направлению «Дом»
Выполнила: Корнишова Наталья Алексеевна, учитель литературы
МБОУ «Верхне-Кубинская СОШ» Вожегодского муниципального района Вологодской области
Примерные темы | Произведения |
Согласны ли вы с утверждением, что дом не строят, его создают? | «Гроза» А.Островский. Возможно, впервые с такой изобразительной силой были показаны сцены семейной, "частной" жизни, тот произвол и бесправие, что были доселе скрыты за толстыми дверьми особняков и усадеб. Кажется, есть семья, есть строение (усадьба), которое герои называют домом, но нет самого дома, места, где было бы тепло и уютно всем его обитателям, куда хотелось бы возвращаться. Д.И. Фонвизин «Недоросль». Герои пьесы так и не смогли создать Дом, каждый сам за себя. Нет дома, нет и семьи Антуан де Сент-Экзюпери. "Маленький принц" Когда говоришь взрослым: "Я видел красивый дом из красного кирпича, в окнах у него герань, а на крыше голуби", - они никак не могут представить себе этот дом. Им надо сказать: "Я видел дом за сто тысяч франков". И тогда они восклицают: "Какая красота!" Л.Н. Толстой «Война и мир». Обстановка в доме Ростовых – радушие и гостеприимство, теплота взаимоотношений и такт. А это так часто необходимо человеку – чувствовать, что есть место, где тебя любят и ждут, где ты отдыхаешь сердцем и душой. |
Земля- наш дом | Заклинание с полюса Берегите землю. Берегите Жаворонка в голубом зените, Бабочку на листьях повилики, На тропинках солнечные блики, На камнях играющего краба, Над пустыней тень от баобаба, Ястреба, парящего над полем, Ясный месяц над речным покоем, Ласточку, мелькающую в жите. Берегите землю! Берегите! (М. Дудин) Н.А. Некрасов «Дед Мазай и зайцы». Герой стихотворения во время весеннего наводнения спасает тонущих зайцев, собирал их в лодку, лечит двух заболевших зверьков. Лес для него - родная стихия, дом, и он переживает за всех его обитателей как за своих домочадцев. В. Астафьев «Изба» .В сибирские леспромхозы приезжает молодежь за большими деньгами. Лес, земля, когда-то оберегаемая старшим поколением, превращаются после работы лесорубов в мертвую пустыню. Все нравственные ценности предков затмевает погоня за рублем. |
Уголок России- | «Четыре подпорки у человека в жизни: дом с семьей, работа, люди, с кем вместе править праздники и будни, и земля, на которой стоит твой дом». В.Распутин «Пожар» Ю. Казаков «Запах хлеба» Дуся, героиня рассказа уехав в город, потеряла все связи с родным домом, деревней, и потому известие о смерти матери не вызывает у нее ни переживаний, ни желания побывать на родине... Однако, приехав продать дом, Дуся ощущает свою потерянность, горько плачет на могиле матери, однако исправить ничего невозможно. Б. Екимов «Переезд» «Да, никакой тьме не скрыть от глаз человека: ту пядь земли, что родилась вместе с ним и держала его на руках чаще матери; подставляла свою мягкую ладонь, когда он падал, не удержавшись на нетвердых еще ножонках; лечила его мальчишеские ссадины - без всяких лекарей, травой своей...; кормила в всякие годы..., поила чистой водой и подняла на ноги. Никакая тьма, кроме смертельной, не скроет от глаз человека ту пядь земли, что зовется его родиной». Великая истина открылась мне. Я узнал: люди живут. А смысл их жизни в их доме. Дорога, ячменное поле, склон холма разговаривают по-разному с чужаком и с тем, кто здесь родился. Антуан де Сент-Экзюпери В.Г. Распутин «Прощание с Матерой». Защищают свою Матёру от затопления те, кто истинно любит родную землю, а чужаки готовы надругаться над могилами, сжечь хаты, которые для других, например для Дарьи, не просто жилище, а родной дом, где умирали родители и рождались дети. С.Есенин: Низкий дом с голубыми ставнями Не забыть мне тебя никогда… |
Россия –наш общий дом | «Ночевала тучка золотая» А. И. ПриставкинПовесть рассказывает о детях, которые борются за жизнь. Их дружба помогает многое перенести. Сначала Алхузур спасает больного Кольку, а затем тот не дает русскому солдату убить чеченского мальчика. Так их судьба становится ясной: они становятся такими близкими, как братья, и никакие передряги не могут их разлучить. «Письма о добром и прекрасном» Д.С. Лихачёв. Известный российский академик говорит, что патриотизм — это глубоко позитивное чувство, не имеющее ничего общего с национализмом. Патриотизм сродни любви и созиданию, национализм же разрушителен и бесплоден. Именно патриотизм способен сплотить людей разных культур и наций и сделать братьями. С.Михалков. Быль для детейВстали, с русскими едины, Белорусы, латыши, Люди вольной Украины, И армяне, и грузины, Молдаване, чуваши - Все советские народы Против общего врага, Все, кому мила свобода И Россия дорога! И, когда Россия встала В этот трудный грозный час, «Все - на фронт!» - Москва сказала. «Все дадим!» - сказал Кузбасс. «Никогда, - сказали горы, - Не бывал Урал в долгу!» - «Хватит нефти для моторов, Помогу!» - сказал Баку. «Я богатствами владею, Их не счесть, хоть век считай! Ничего не пожалею!» - Так откликнулся Алтай. «Мы оставшихся без крова В дом к себе принять готовы, Будет кров сиротам дан!» - Обездоленных встречая, Казахстану отвечая, Поклялся Узбекистан. «Будет каждый верный воин И накормлен и напоен, Всей страной обут, одет». - «Все - на фронт!» - Москва сказала. «Все! - страна ей отвечала. - Все - для будущих побед!» …Соберутся две палаты, Сядут рядом депутаты: Белорус и армянин, Украинец, молдаванин, Осетин, казах, татарин В. Степанов. Живут в России разные Д.С. Лихачев «Раздумья о Родине» . Д.С.Лихачёв считает, что Родина - это всеобъемлющее понятие. «Она подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. Но всякое дерево имеет корни..., то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша история... Народ, не имеющий таких глубоких корней, - бедный народ. Без прошлого невозможно ни понять хорошо, ни оценить по достоинству настоящее». |
Дом- это место, где тепло душе | Б. Екимов «Мальчик на велосипеде» Герой рассказа понимает, что счастье - не в деньгах, не в мире материальных интересов, а в самой жизни на родной земле: «Я пробыл пятнадцать дней дома. И это равно пятнадцати годам жизни... Долгие дни, мудрые, счастливые. Пойти на Вихляевскую гору и сидеть, глядеть, думать. Как травы растут. Как облака плывут. Как живет озеро. Вот она, жизнь человеческая. Работать в огороде, плетень плести во дворе. И жить. Слушать ласточек, ветер. Солнце для тебя встает, роса падает, дождь - все доброе, сладкое. Зарабатывать на хлеб чем-нибудь и жить. Жить долго и мудро, чтобы потом на самом краю, не проклинать себя, не скрипеть зубами». Б. Екимов «Как рассказать...» Сварщик Григорий однажды помог тете Варе, немощной старушке, вскопать огород. Она пригласила его за стол, искренне благодарила. Григорий потом уехал в Москву, но каждую весну приезжал на Дон, чтобы помочь тете Варе. Он никому об этом не рассказывал, просто чувствовал, как нужна ей помощь. Григория, сироту, так же согрели когда-то моряк Вася, сводивший в цирк и угостивший мороженым, контролер тетя Катя, кормившая вкуснейшими пирожками с капустой...Григорий чувствовал, что нужен этой старушке, здесь его душа теплела. Человеку для счастья совсем не много нужно - любовь и забота. |
Использованные ресурсы:
http://er3ed.qrz.ru/dudin.htm
http://e-libra.ru/read/219395-na-xutore.html
http://rus-lang.blogspot.ru/2014/02/blog-post.html
http://aphorismos.ru/history/2.php
http://www.wisdoms.ru/22_3.html
http://citaty.su/vyskazyvaniya-i-frazy-pro-istoriyu
http://www.slovonevorobei.ru/aforizm/tema_aforizm_107_2.shtml
http://icite.ru/citaty/pro/istoriya/3#.VeW7GZa88RU
http://flaminguru.ru/af200.html
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147599-materialy-v-pomosch-uchiteljam-pri-podgotovke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.