Обобщение опыта. Зачётная работа в 4 классе по курсу «Основы православной культуры» за 1 полугодие

ТЕСТ

(зачётная работа в 4 классе по курсу «Основы православной культуры»)

1. Это понятие переводится на русский язык с латинского как «передача» и употребляется для обозначения передаваемых на протяжении долгого времени из поколения в поколение духовных ценностей и многообразного культурного наследия:

А). культура

Б). религия

В). традиция

Г). этика

2.Что называют голосом Бога в человеке?

А) совесть;

Б) волю;

В) разум;

Г) силу.

3. Допишите фразу.

В _________________ человек может попросить у Бога помощи.

А) заклинании;

Б) молитве;

В) требовании;

Г) записке.

4.Внимательно прочитайте фрагмент стихотворения. К какому виду молитв оно относится?

О, Боже мой, благодарю

За то, что дал моим очам

Ты видеть мир, Твой вечный храм,

И ночь, и волны, и зарю...

Д. Мережковский

А).молитва-просьба (просительная)

Б) молитва-славословие (славословная)

В) молитва-покаяние (покаянная)

Г) молитва-благодарения (благодарственная)

5. Священной книгой православных, как и других христианских конфессий, является:

А) Ветхий Завет

Б) Новый Завет

В) Библия

Г) Евангелие

6. Библия –

А) это изложение истории еврейского народа;

Б) это изложение истории с религиозной точки зрения, то есть изложение Священной истории;

В) это сборник притч;

Г) это самая древнейшая книга на земле.

7. В переводе с греческого языка «Евангелие» означает…

А) добрая (благая) весть;

Б) известие;

В) печальная весть;

Г) ангельская весть.

8. Как соотносятся между собой Библия и Евангелие?

А) Это две совершенно разные отдельные книги;

Б) Библия входит в состав Евангелия;

В) Библия и Евангелие входят в сборник притч.

Г) Евангелие входит в состав Библии;

9. Апостолов, написавших Евангелия, называют евангелистами. Вспомните, сколько их было?

А). 3

Б). 4

В). 5

Г). 6

10. Что дал Иисус Христос людям в Нагорной проповеди:

А) заповеди блаженства;

Б) государственные законы;

В) советы по воспитанию детей;

Г) десять заповедей.

11. Распределите слова на две группы:

Доброта, дружба, конфеты, терпение, комфорт, серебро, трудолюбие, шуба, мудрость, деньги, надежда, вежливость, сила, уют, верность, щедрость, золото, сочувствие, компьютер, телефон.

12. Впишите подходящее по смыслу выражение.

Распятый на кресте нечистыми руками,

Меж двух разбойников __________________ умирал.

Кругом мучители нестройными толпами,

У ног рыдала мать; десятый час настал…

(А.Апухтин)

А) сын Божий;

Б) сын человеческий;

В) сын своей матери;

Г) сын еврейского народа.

13. Что Христос победил своей смертью?

А) суеверия;

Б) смерть физическую;

В) смерть духовную;

Г) своих врагов.

14. Почему Христа называют Спасителем?

А) воскреснув, Христос победил смерть, и теперь за порогом смерти людей ожидает любовь Христа;

Б) спас израильтян от смерти римлян;

В) спас человечество от глобальных катастроф;

Г) лечил и воскрешал мёртвых людей.

15. С каким событием связан праздник Пасхи?

А) с весенними праздниками;

Б) Мария Магдалина подарила императору Тиверию красное яйцо;

В) Христос воскрес из мёртвых;

Г) с пробуждением природы весной.

16. Что не является пасхальными яствами?

А) кулич;

Б) крашеные яйца;

В) творожная пасха;

Г) кекс.

17. Какой пост предшествует празднику Пасхи?

А) Успенский;

Б) Великий;

В) Рождественский;

Г) Петровский

18. Что православный христианин называет совестью?

А) Совесть означает нравственное чувство в человеке, внутреннее сознание добра и зла.

Б) Это глас Божий, который звучит только в человеческом сердце.

В) Совесть — это тайник нашей души, в котором отзывается осуждение или одобрение наших поступков. 

Г) Все ответы верны.

19. Вложив совесть в человека, Творец поручил ей два важных дела. Какие? (выберите 2 ответа).

А) перед выбором совесть подсказывает, как должен поступить человек;

Б) перед выбором совесть молчит, позволяет поступать не задумываясь;

В) после ошибки совесть срабатывает как тревога: «Так нельзя! Исправься»;

Г) после ошибки совесть продолжает молчать, чтобы человек не переживал.

20. Бог дал Моисею 10 заповедей на горе Синай. Первые четыре заповеди говорят…

А) об отношении людей к другим людям

Б) об отношении людей к животным

В) об отношениях человека и Бога

Г) о правилах поведения в храме

21. Соотнесите пословицы с заповедями.

22. Заповеди являются основой

А) устава школ;

Б) законодательства многих стран мира;

В) журналистики;

Г) политики.

23. Выберите, какой поступок человека можно называть милосердным.

А) помогать людям, которые в этом нуждаются;

Б) не обращать внимания на чужие беды и горести;

В) помогать людям, надеясь получить награду или плату;

Г) помогать только тем, кто помогает тебе.

24. Продолжите золотое правило этики.

Не делай другим того, чего ты …

А) не хотел бы для своего друга;

Б) не хотел бы для своих родителей;

В) не хотел бы для врага;

Г) не хотел бы для себя.

25. Зачем человек приходит в Храм?

А) пообщаться с друзьями;

Б) пообщаться с Богом;

В) провести весело время;

Г) посмотреть на иконы.

Оценка образовательных достижений учащихся по «Основам православной культуры».

Характеристика итоговой работы.

Работа составлена для проведения мониторинга знаний учащихся по курсу ОПК за первое полугодие. Цельработы – определение достижений учащимися уровня обязательной подготовки по курсу «Основы православной культуры» 4-го класса, а также сформированности некоторых учебных действий универсального характера (работа с информацией, представленной в разной форме, правильное восприятие предложенных задач и поиск разных решений, контроль и корректировка собственных действий по ходу выполнения заданий и др.)

1.Содержание работы соответствует планируемым результатам и требованиям к подготовке четвероклассников в авторских программах к учебникам, включенным в Федеральный перечень учебников для 4 класса, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на 2013/14 учебный год.

Задания итоговой работы за первое полугодие составлены на материале 1-15 уроков.

Работа содержит 25 заданий.

Распределение заданий итоговой работы по основным темам ОПК.

2. Структура работы.

Итоговая работа содержит две части: основную и дополнительную. Задания основной части доступны четвероклассникам, изучающим ОПК по любым учебникам, включённым в федеральный перечень.

Основная часть включает 21 заданий базового уровня сложности, обязательных для выполнения всеми учащимися. Дополнительная часть включает в себя 4 заданий повышенной сложности, которые учащиеся выполняют по желанию.

Задания основной части проверяют овладение основными понятиями и умениями, которые должны быть сформированы. Дополнительная часть содержит задания, при выполнении которых учащемуся приходится действовать в нестандартных учебных ситуациях: решать задачи, в которых надо проводить логические рассуждения, находить два решения, устанавливать соотношение, выбирать из условия данные, необходимые для ответа на поставленный вопрос, представить данные в форме таблицы.

В работе использованы три вида заданий: с выбором ответа, распределение слов на группы, соотнесение пословиц с заповедями. При выборе формы заданий предпочтение было отдано заданиям с выбором ответа, которые позволяют упростить для четвероклассников процесс записи ответов и за счёт этого включить в работу больше заданий. Этот подход способствует повышению полноты и тем самым объективности проверки.

3. Система оценки выполнения работы.

За правильное выполнение каждое задание (№ 1-10, 12-17, 20, 22-25) обязательной части работы выставляется 1 балл. Если учащийся выполняют не менее 14 любых заданий этой части работы, то считается, что он достиг уровня базовой подготовки по курсу ОПК 4 класса. Это значит, что учащийся владеет базовыми знаниями и умениями, обеспечивающими успешность последующего обучения по предмету. При верном выполнении 18-20 можно констатировать, что учащиеся имеют достаточно прочную базовую подготовку по предмету ОПК.

Результаты выполнения дополнительных заданий позволяют составить представление о возможностях учащихся справляться с нестандартными учебными практическими ситуациями, которые требуют применения знаний по предмету и формируемых универсальных учебных действий. За правильное задание №11 выставляется 10 баллов (по 0,5 балла за каждое правильно распределённое слово), 3а каждое правильно выполненное задание (№18,19) ставится по 2 балла, за (№21) – 5 баллов (по 1 баллу за каждое соответствие). Если ученик приступил и успешно справился с дополнительной частью работы, то можно говорить о достаточной учебной мотивации четвероклассника, готовности и способности проявлять самостоятельность в учении, ориентироваться в нестандартной учебной и практической ситуации.

4. Условия проведения работы.

Работа проводится в 4 классе в конце первого полугодия. На проведение проверочной работы отводится 1 урок. Для выполнения заданий требуется только ручка.

Рекомендации

по оценке выполнения заданий итоговой работы для учащихся

4 класса по предмету «Основы православной культуры»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147886-obobschenie-opyta-zachjotnaja-rabota-v-4-klas